略談小學(xué)英語單詞教學(xué)幾種方式

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1、略談小學(xué)英語單詞教學(xué)的幾種方式河北省平鄉(xiāng)縣平鄉(xiāng)學(xué)區(qū)：鄭彥兵摘要：由于小學(xué)生年齡小，好玩，不愿把更多的精力花費(fèi)在記單詞上，因此，幾乎所有的小學(xué)生一提起英語單詞，就感到很頭痛。這就要求教師注意教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中很現(xiàn)實(shí)、很活躍的心理成分，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成為了老師們應(yīng)該想辦法解決的問題。總之，教師無論采用哪種教學(xué)方法，其目的都是調(diào)動(dòng)學(xué)生的手腦眼口耳，讓各個(gè)感官來參與記憶，口念、手寫、耳

2、聽、眼看、用腦記，這樣做才能事半功倍。關(guān)鍵詞：小學(xué)單詞興趣教學(xué)小學(xué)英語教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。由于小學(xué)生年齡小，好玩，不愿把更多的精力花費(fèi)在記單詞上，因此，幾乎所有的小學(xué)生一提起英語單詞，就感到很頭痛。這就要求教師注意教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中很現(xiàn)實(shí)、很活躍的心理成分，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。在以往的英語教學(xué)過程中，不少教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度，采用“滿堂

3、灌”、“填鴨式”教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣索然，被動(dòng)接受。這種唯我獨(dú)尊，遠(yuǎn)離學(xué)生的教學(xué)態(tài)度，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不利，效果不佳。我認(rèn)為，只有從實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主觀能動(dòng)性，才能向?qū)W好英語邁進(jìn)，提高英語教學(xué)的效果。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？下面我簡單介紹幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法：一．實(shí)物教學(xué)法在教單詞、句型的過程中，如果把新單詞跟實(shí)物聯(lián)系起來，一定能使學(xué)生的興趣大增，達(dá)到生動(dòng)形象之效果。如：教單詞apple，orange，pencil，dask等時(shí)，教師可以準(zhǔn)備實(shí)際的物品或隨時(shí)指出這些東西。另外，教師可以在課前制作實(shí)物，或發(fā)動(dòng)

4、學(xué)生自己制作，學(xué)生運(yùn)用自己制作品進(jìn)行訓(xùn)練，效果更佳。比如在教有關(guān)顏色的單詞時(shí)，教師可帶一盒顏料或多種彩紙，在一張白紙上教一個(gè)單詞就填一小塊顏色或貼上一張彩紙，這樣學(xué)生從音、形、意多方面感知、理解和速記，輕松又有效。二.歌曲教學(xué)法教動(dòng)物類單詞時(shí)，可愛的動(dòng)物形象，逼真的動(dòng)物叫聲讓學(xué)生如親臨動(dòng)物園，與動(dòng)物朋友們在一起，邊玩邊學(xué)，學(xué)得快，記得牢。可以編成一個(gè)說唱組合的歌謠：動(dòng)物園里真熱鬧，大家都來湊熱鬧，小鳥飛來“喳喳喳”:bird,bird,abird小狗跑來“汪汪”叫:dog,dog,adog小貓跑來“喵喵”叫:cat,cat,acat長

5、鼻子大象走過來:elephant,elephant,anelephant黑眼的熊貓晃過來:panda,panda,apanda兇猛的老虎撲過來:tiger,tiger,atiger黑白條斑馬奔過來:zebra,zebra,azebra小猴過來竄一竄:monkey,monkey,amonkey在教學(xué)3A第二單元Colours時(shí)可以這樣：黃色黃色是yellow，yellowyellow黃香蕉，棕色棕色是brown，brownbrown象咖啡。白色白色是whitewhitewhite白云飄，紅色紅色是red,redred紅旗搖，綠色綠色是g

6、reen，greengreen是小草，藍(lán)色藍(lán)色是blue，blueblue天藍(lán)藍(lán)，黑色黑色是black，blackblack黑煤炭，橙色橙色是orange，orangeorange像橘子。三．游戲教學(xué)法游戲的趣味性很強(qiáng)，很大程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生注意。運(yùn)用游戲發(fā)教學(xué)單詞，寓教于樂，學(xué)生不會(huì)感到學(xué)習(xí)單詞是一種負(fù)擔(dān)，變苦學(xué)為樂學(xué)。常采用的游戲有：1.摘星游戲：黑板上貼些許星型圖片，圖片背后都是寫有單詞，誰能將摘下的“星”背后單詞讀準(zhǔn)誰就獲勝。由于平時(shí)，我對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生都獎(jiǎng)勵(lì)“redstar”將每個(gè)人得到的“redstar”貼入表格

7、中，貼在墻上?？匆豢?，比一比誰的“redstar”最多。所以在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，我將“摘星”游戲中摘下的星直接貼上“redstar”表格中。當(dāng)然，前提是你把單詞讀準(zhǔn)了。學(xué)生都會(huì)爭先恐后的去“摘星”。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增強(qiáng)了趣味性。2．在講到動(dòng)作性較強(qiáng)的單詞時(shí)，我常用的一個(gè)游戲是“l(fā)istenandact”如在復(fù)習(xí)“sing、jump、run、ski……”等動(dòng)詞時(shí)，我就請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上前蒙上眼睛，其他學(xué)生一起跟我指讀黑板上的單詞，要求蒙上眼睛的學(xué)生迅速作出動(dòng)作，否則就被淘汰，這個(gè)游戲的表現(xiàn)性較強(qiáng)，符合小學(xué)生愛表演的年齡特征。3.碰地雷。在

8、英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到地雷了。大家一起數(shù)onetwoshree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)的扎實(shí)。4.還