影像藝術(shù)概論 第四章 電影剪輯

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1、影像藝術(shù)概論1第四章電影的剪輯引子：《我們倆》50‘處的剪輯2電影剪輯（cutting&editing）：選擇、修剪、安排及整合鏡頭或錄音的工作。一旦影片拍攝成不止一個(gè)鏡頭后，剪輯便發(fā)生作用，使之成整體并有意義。連戲剪接是電影剪輯最基本的方式，包括配切與跳接兩種。一、電影剪輯與鏡頭間的變換3鏡頭間的變換：▲切直截了當(dāng)?shù)漠嬅嬷g的聯(lián)接?！婢彽亩温渲g的聯(lián)接與轉(zhuǎn)換，有明顯的過渡，漸顯或漸隱?！ㄈ埽┣耙荤R頭漸隱的同時(shí)，第二個(gè)鏡頭逐漸顯現(xiàn)，兩個(gè)鏡頭在銀幕上有一段時(shí)間是重疊在一起的，中間有一個(gè)“溶”的過程。4▲劃（劃變）象翻閱畫冊般，上一副畫面漸漸揭開，下一副畫面同時(shí)出現(xiàn)?！皠潯钡钠渌兎N

2、：爆破型、扇面型、“簾”型、“圈”型▲疊印把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同內(nèi)容的畫面疊合并復(fù)制為一個(gè)畫面。5陽光燦爛的日子切16陽光燦爛的日子切27公民凱恩淡/溶8公民凱恩劃變9公民凱恩圈出10我的父親母親疊印11蒙太奇：montage，原意指建筑上的結(jié)構(gòu)和裝配。借用到電影中，指鏡頭的組合關(guān)系和連接方法，即根據(jù)一個(gè)總計(jì)劃，把許多個(gè)別的鏡頭分別加以處理，并組接在一起，使之提高到比原來個(gè)別存在時(shí)所具有的更高的作用。剪接是努力“隱藏”切接的痕跡，而蒙太奇有意引起觀眾對鏡頭并置的注意。二、蒙太奇與長鏡頭12蒙太奇是電影語言最獨(dú)特的基礎(chǔ)，它意味著將一部影片各種鏡頭在某種順序和延續(xù)時(shí)間的條件中組織起來。（馬賽爾

3、·馬爾丹：《電影語言》）蒙太奇不是用連接在一起的畫面來敘述思想，而是要通過彼此獨(dú)立的兩個(gè)畫面的沖突而產(chǎn)生思想。（愛森斯坦）庫里肖夫?qū)嶒?yàn)?zāi)?特寫)+一碗湯＝饑餓臉(特寫)+一個(gè)小孩＝父愛臉(特寫)+一具棺木＝悲痛莫茲尤辛（無表情）13謝爾蓋?愛森斯坦（蘇聯(lián)）代表作：《在單鏡頭畫面之外》《蒙太奇在1938》觀點(diǎn)：“把無論兩個(gè)什么鏡頭對列（沖突）在一起，它們就必然聯(lián)結(jié)成新的觀念，也就是由對列中產(chǎn)生出一種性質(zhì)來?！薄皟蓚€(gè)蒙太奇鏡頭的對列，不是二數(shù)之和，而是二數(shù)之積?！薄懊商娴牧α烤驮谟谒延^眾的情緒和理智也納入創(chuàng)作過程之中，使觀眾也不得不通過作者在創(chuàng)造形象的時(shí)候所經(jīng)歷過的同一創(chuàng)作道路?！?4普

4、多夫金（蘇聯(lián)）代表作：《論電影的編劇、導(dǎo)演和演員》《論蒙太奇》觀點(diǎn)：“電影不是拍攝而成的，是由它的素材即一段一段的膠片剪輯而成的。蒙太奇是一種藝術(shù)的創(chuàng)作力量，它使電影素材獲得生命?！薄懊商婺軌蛏羁痰亟沂竞王r明地表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)生活所存在的一切聯(lián)系，從表面的聯(lián)系到最深刻的聯(lián)系?！?5第一，作為電影電視反映現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)手法，即獨(dú)特的形象思維方法。第二，作為電影電視的基本結(jié)構(gòu)手段和敘述方法，包括分鏡頭和鏡頭、場面、段落的安排與組合的全部藝術(shù)技巧。第三，作為電影剪輯和電視編輯的具體技巧和章法，進(jìn)行鏡頭間的基本組接，這是蒙太奇的基礎(chǔ)意義，即狹義理解。(一)蒙太奇思維161、構(gòu)成情節(jié)2、創(chuàng)造時(shí)空3、聲畫結(jié)

5、合4、營造節(jié)奏(二)蒙太奇的功能17(三)蒙太奇的分類◆敘事蒙太奇：以交代情節(jié)、展示事件為主要目的，按照事件發(fā)展的時(shí)間流程、邏輯順序和因果關(guān)系來分切、組合鏡頭、場面和段落?？煞譃椋哼B續(xù)式、平行式、交叉式、復(fù)現(xiàn)式、積累式、顛倒式。18◆表現(xiàn)性蒙太奇：以鏡頭的并列為基礎(chǔ)，通過鏡頭或畫面、場面、段落的相互對照、沖擊、呼應(yīng)、對比等，揭示事物間的有機(jī)聯(lián)系，或表達(dá)概念，或創(chuàng)造思想，或抒發(fā)情緒，或闡發(fā)哲理?？煞譃椋簩Ρ让商妗㈦[喻蒙太奇、抒情蒙太奇、心理蒙太奇19◆聲畫蒙太奇1、聲畫合一也稱聲畫同步或聲畫統(tǒng)一，聲音與畫面中的發(fā)聲體同時(shí)呈現(xiàn)而又同時(shí)消失，即，畫面中的視像和它所發(fā)出的聲音一致的、吻合。2、

6、聲畫對位也稱聲畫分離，也就是聲畫不同步、不合一，它是指從特定的創(chuàng)作目的出發(fā)，在同一時(shí)間讓聲音與畫面作不同側(cè)面的表現(xiàn)，兩者形成“對位”的關(guān)系，以期更深刻地表達(dá)影片的內(nèi)容和主題思想。20（全）占領(lǐng)者荷槍實(shí)彈在葡萄園監(jiān)督農(nóng)民采摘葡萄（中）農(nóng)民肩扛著一筐筐葡萄走向運(yùn)輸汽車（近）一筐筐葡萄倒在車上（全）一輛輛滿載著葡萄的汽車開出葡萄園案例121（全）占領(lǐng)者荷槍實(shí)彈在葡萄園監(jiān)督農(nóng)民采摘葡萄（中）農(nóng)民肩扛著一筐筐葡萄走向運(yùn)輸汽車（近）一筐筐葡萄倒在車上（中）饑餓的孩子哇哇待哺（全）占領(lǐng)者在舞場上狂舞（近）一筐筐葡萄倒在車上（近）占領(lǐng)者的舞步（中）饑餓的老人臥倒在道旁（全）一輛輛滿載著葡萄的汽車開出葡萄

7、園案例222戰(zhàn)艦波將金號之敖德薩階梯蒙太奇交叉蒙太奇/隱喻蒙太奇/對比蒙太奇23這是一場血腥的屠殺。喪心病狂的沙皇兵士那罪惡的槍口之下，手無寸鐵的無辜百姓四散奔逃、紛紛倒地。白色恐怖中，血跡斑斑的敖德薩階梯在無聲地控訴。敖德薩階梯也許是世界上最著名的階梯。蒙太奇理論的祖師爺謝爾蓋·愛森斯坦用敖德薩階梯作黑板，攝影機(jī)作筆，為電影事業(yè)的后繼者們上了最生動(dòng)的一課。在短短六分鐘的屠殺段落里，愛森斯坦足足用了一百五十多個(gè)鏡頭（每個(gè)鏡頭平均不到