“訂單培養(yǎng)”是促進(jìn)校企深度合作的保障

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1、“訂單培養(yǎng)”是促進(jìn)校企深度合作的保障　　重慶電訊職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“我院”）位于重慶市江津區(qū)雙福新區(qū)，占地45.47萬平方米，在校師生6000余人，開設(shè)了移動通信技術(shù)、建筑經(jīng)濟管理、建筑工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)等27個高職專業(yè)，擁有由中央財政支持的移動通信技術(shù)實訓(xùn)基地1個，校內(nèi)實訓(xùn)基地（室）57個，總計面積42000平方米，校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備總價值達(dá)4000余萬元，校外實訓(xùn)基地82個。　　學(xué)院根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和重慶市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高素質(zhì)技能型人才的要求，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)實際，逐步深化校企合作工作，先后與重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司、重慶東

2、風(fēng)小康、重慶斌鑫集團等100余家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，校企雙方在專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程和教材開發(fā)、師資頂崗鍛煉、員工培訓(xùn)、學(xué)生頂崗實習(xí)和就業(yè)等方面開展了廣泛合作。我院獨立承擔(dān)了重慶市通信行業(yè)職業(yè)技能認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱的制訂和試題庫的建設(shè)工作。中國移動通信重慶分公司投資160萬、江津聯(lián)通分公司投資100萬，與學(xué)院共建了移動通信基站，為學(xué)生實訓(xùn)提供了真實環(huán)境。建立了合作穩(wěn)定、運行良好的校外實習(xí)基地，覆蓋所有專業(yè)，為學(xué)生工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)提供了廣闊場所?！坝唵闻囵B(yǎng)”的方式是促進(jìn)校企深度合作的保障，現(xiàn)以我院與重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有

3、限公司的合作作為典型案例進(jìn)行探析?！　∫?、我院與重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司開展“訂單培養(yǎng)”的背景　　重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司是一家實力雄厚的公司，是信息化領(lǐng)域生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)者，為中國電信、中國移動、中國聯(lián)通等通信運營商和重慶市公安局、軌道集團等集團客戶提供本地化、專業(yè)化、一體化的服務(wù)，全面支撐通信運營商的全業(yè)務(wù)運營和3G發(fā)展，全面支撐集團客戶的信息化建設(shè)，是本地信息化服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的主導(dǎo)型企業(yè)。重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，每年都要招聘一批基站維修和線纜維護人員，但該公司反映，基站維修崗位招聘的高學(xué)歷人員留不住，招

4、聘的農(nóng)民工干不了，因此迫切需要找一所通信專業(yè)的高職院校合作培養(yǎng)所需人才。2011年9月我院與重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司簽訂“訂單培養(yǎng)”協(xié)議。與我院建立校企合作關(guān)系后，該企業(yè)成為我院通信系工學(xué)結(jié)合的實習(xí)、就業(yè)基地，為我院捐贈建立實驗室，共開辦四組訂單班，定向培養(yǎng)學(xué)生200余名?！　《⒐餐⑼ǚ唷　∮唵闻囵B(yǎng)班分為兩種：①大一階段，重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司通過宣傳自身的價值、企業(yè)文化、業(yè)務(wù)范圍、技能要求、工資待遇和職業(yè)發(fā)展空間，為大一新生提供一定數(shù)量的獎學(xué)金，吸引學(xué)生參加定制班學(xué)習(xí)。學(xué)生在大一、大二在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，大三到公司見

5、習(xí)實踐，學(xué)生畢業(yè)后參加企業(yè)考試，合格者便可進(jìn)入企業(yè)工作。②學(xué)生在大二階段，頂崗實習(xí)之前，重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司根據(jù)企業(yè)所需人才的要求，選取符合要求的大二學(xué)生參加訂單班學(xué)習(xí)，學(xué)生與企業(yè)簽訂協(xié)議，實行“有酬實習(xí)，保證就業(yè)”的模式，讓學(xué)生掌握一技之長，并為他們提供就業(yè)機會，培養(yǎng)一人，保證一人就業(yè)。在這個過程中，真正意義上形成了“訂單培養(yǎng)”的校企合作格局?！　∪?、校企合作“?單培養(yǎng)”的具體做法　　1.共同制訂教學(xué)大綱　　為了使我院培養(yǎng)的學(xué)生能夠快速適應(yīng)重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司的工作崗位，學(xué)院“訂單培養(yǎng)”專業(yè)和公司統(tǒng)一人才培養(yǎng)培訓(xùn)要

6、求專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置與通服公司對人才的能力要求相符合，重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司根據(jù)崗位需要在通信系通信工程、電子信息工程、自動化專業(yè)中選取合格的學(xué)生進(jìn)行“定制”培養(yǎng)。訂單班在共同培養(yǎng)目標(biāo)的框架下，將課堂教學(xué)與實驗室、實訓(xùn)基地教學(xué)以及企業(yè)生產(chǎn)教學(xué)計劃相統(tǒng)一，將理論課的教學(xué)內(nèi)容與實踐教學(xué)、生產(chǎn)服務(wù)、科研開發(fā)的內(nèi)容相融合?！　?.共同編寫教材　　學(xué)院與企業(yè)共同整合優(yōu)化課程內(nèi)容，共同編寫新教材。訂單班的課程設(shè)置根據(jù)“以工作過程為導(dǎo)向”的要求，將專業(yè)與實踐、知識與技能相互融合，每個學(xué)習(xí)情境以任務(wù)為目標(biāo)，將工作過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)過程，建立新的

7、教材體系?！　?.共建校內(nèi)實訓(xùn)基地及校外實訓(xùn)基地　　學(xué)院利用該公司捐贈的設(shè)備建立了模擬基站和在線運營基站，進(jìn)行崗位模擬，學(xué)生在正式上崗之前就進(jìn)行真正意義上的“大練兵”，提高學(xué)生的實際操作能力，增長學(xué)生的職業(yè)才干。同時，我院在多次實踐中深刻體會到，必須配置與專業(yè)相對應(yīng)的校外實習(xí)基地，以方便理論緊密聯(lián)系實際并取得組織安排實習(xí)教學(xué)的自主權(quán)。為此，學(xué)校與重慶市通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司建立了穩(wěn)固的實習(xí)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)校內(nèi)基地與校外實訓(xùn)基地協(xié)同發(fā)展，保證學(xué)生任何時候都能夠通過校內(nèi)實訓(xùn)或校外頂崗實習(xí)獲得實踐技能。通服公司為新員工建立實訓(xùn)室，學(xué)生到該

8、公司實習(xí)時，首先進(jìn)入實訓(xùn)室進(jìn)行專業(yè)理論實習(xí)，然后到各個服務(wù)站以“師傅帶徒弟”的方式接受鍛煉。　　4.共同建立“雙師型”師資隊伍　　目前，我院通信專業(yè)有“雙師型”教師12名。學(xué)校通過整合專業(yè)教師和通服公司的技師、工程師等人員的力量，實現(xiàn)“內(nèi)外合一”的實訓(xùn)理念，聘請