戲曲大舞臺(tái)教學(xué)課件

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1、戲曲大舞臺(tái)教學(xué)課件　　《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)　?。ㄆ吣昙?jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)·四戲曲大舞臺(tái)教學(xué)課件　　《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)　?。ㄆ吣昙?jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)·四戲曲大舞臺(tái)教學(xué)課件　　《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)　　（七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)·四戲曲大舞臺(tái)教學(xué)課件　　《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)　?。ㄆ吣昙?jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)·四）　　【活動(dòng)理念】　　中國(guó)的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式，被稱為我國(guó)的民族瑰寶。但隨著時(shí)間的流逝，現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的年輕人和孩子只對(duì)流行歌曲產(chǎn)生興趣而對(duì)我們的民族瑰寶知之

2、甚少，為讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)文化，結(jié)合第四單元的綜合學(xué)習(xí)開(kāi)展了一堂戲曲實(shí)踐課。當(dāng)然，農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)條件相對(duì)較弱，活動(dòng)力求簡(jiǎn)單易行，便于操作。　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、通過(guò)了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)；　　2、了解中國(guó)戲曲的知識(shí)，鑒賞中國(guó)戲曲；　　3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣；　　4、以了解學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1．調(diào)查學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的了解程度。發(fā)動(dòng)全體同學(xué)了解綜合學(xué)習(xí)中的戲曲知識(shí)，并記住一些有關(guān)戲曲的常識(shí)知識(shí)。也可查找資料、上網(wǎng)搜

3、索，了解掌握有關(guān)戲曲知識(shí)?！　?．按實(shí)際條件，開(kāi)列參考資料或相關(guān)網(wǎng)址。推薦書(shū)目：《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)·文化藝術(shù)》《中國(guó)文化藝術(shù)叢書(shū)·中國(guó)戲曲》《中國(guó)京劇藝術(shù)叢書(shū)·中小學(xué)京劇讀本》《人生奇觀·戲劇》?！　?．根據(jù)實(shí)際情況，確定要了解鑒賞的劇種劇目?？梢愿鶕?jù)大多數(shù)學(xué)生的情況進(jìn)行選擇。教師和學(xué)生一起設(shè)計(jì)、制定活動(dòng)計(jì)劃，組織安排活動(dòng)時(shí)間?！　?.根據(jù)搜集的資料制作多媒體課件擬定活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教學(xué)用具，如道具、照片、影碟、網(wǎng)上視頻等。制定學(xué)生個(gè)人得分和小組得分統(tǒng)計(jì)表。班長(zhǎng)擔(dān)任主持人，統(tǒng)計(jì)員2名，準(zhǔn)備記分牌、獎(jiǎng)品或禮物?！　?.制訂活動(dòng)規(guī)則：本

4、次活動(dòng)進(jìn)行分組比賽，全班分成四組，每組一名組長(zhǎng)，每位同學(xué)均為參賽選手；活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)均為比賽過(guò)程，每位同學(xué)每一次的有效參與，均可得分且記入個(gè)人得分，同時(shí)記入本組總積分，對(duì)表現(xiàn)突出的現(xiàn)場(chǎng)嘉獎(jiǎng)；活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行個(gè)人和小組得分統(tǒng)計(jì)，根據(jù)得分，評(píng)比出最佳隊(duì)員和冠軍隊(duì)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！　　净顒?dòng)手段】　　多媒體教學(xué)　　【活動(dòng)時(shí)間】　　一課時(shí)　　【活動(dòng)過(guò)程】　?。ń處熓紫刃急敬位顒?dòng)規(guī)則，進(jìn)入活動(dòng)。出示多媒體課件）　　一、精彩回顧、領(lǐng)悟藝術(shù)　　1.綜合單元教學(xué)內(nèi)容整體感悟文化藝術(shù)（點(diǎn)擊課件：提問(wèn)回答）　　2.通過(guò)回顧單元內(nèi)容導(dǎo)入綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)（點(diǎn)擊

5、課件：活動(dòng)課題）　　活動(dòng)主題：中華戲曲、民族瑰寶、我們熱愛(ài)、我們弘揚(yáng)！（學(xué)生齊呼）　　二、走進(jìn)戲曲、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)　　1.設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)、進(jìn)入情境　　同學(xué)們，中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就一方戲曲。今天，就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶-----戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧?！　?.展播戲曲、簡(jiǎn)介知識(shí)　　播放

6、歌曲《唱臉譜》，介紹戲曲的起源　　一說(shuō)起源于儺(nuo)，也就是最古老的民間歌舞。傳說(shuō)原始社會(huì)的人以歌舞祭神的儀式祈福祛災(zāi)、驅(qū)鬼除疫并因此達(dá)到娛樂(lè)的目的?，F(xiàn)在的晉、湘、浙、蘇、鄂、贛等許多地方的偏僻山村至今仍保留這種祭祀活動(dòng)，有的已發(fā)展到以歌舞演故事，而且是能從春節(jié)演到元宵節(jié)的連臺(tái)本戲。從演出的形式可以看到與今天戲曲的演變關(guān)系，所以被稱之為戲曲的活化石?！　《f(shuō)源于說(shuō)唱藝術(shù)。從古代的詩(shī)經(jīng)到漢樂(lè)府，從大曲到鼓子詞、諸宮調(diào)都是一種以說(shuō)唱來(lái)敘述故事的。如《白頭吟》、《鶯鶯傳》、《董西廂》都是有名的說(shuō)唱曲子，后來(lái)這種說(shuō)唱曲調(diào)經(jīng)過(guò)演變豐富形成了

7、宋、元雜劇。今天的評(píng)劇就是從說(shuō)唱藝術(shù)“蓮花落”與民間歌舞“蹦蹦”結(jié)合而成的，北京曲劇也是從說(shuō)唱藝術(shù)“單弦”、“奉調(diào)大鼓”演變而來(lái)，足見(jiàn)說(shuō)唱藝術(shù)發(fā)展為戲曲的可能。　　三說(shuō)源于滑稽戲。據(jù)《史書(shū)·滑稽列傳》說(shuō)楚莊王時(shí)一樂(lè)人叫優(yōu)孟，穿上已故宰相孫叔敖的衣帽，模仿孫叔敖的言行去勸說(shuō)楚王，因模仿逼真使楚王醒悟的故事。因此，至今仍有“優(yōu)孟衣冠”的說(shuō)法。從此，“優(yōu)”成為對(duì)帝王諷諫，或帝王對(duì)臣下諷刺的手段。后又發(fā)展成兩個(gè)人表演的“參軍戲”，五個(gè)人表演的宋雜劇?！　【﹦〉钠鹪础　【﹦∮谇骞饩w年間形成于北京，其前身為徽劇。　　徽戲進(jìn)京是在公元1790年，最

8、早進(jìn)京的徽戲班是安徽享有盛名的“三慶班”。隨后來(lái)京的又有“四喜”、“和春”、“春臺(tái)”諸班，合稱“四大徽班”?！　∶駠?guó)以后，上海梨園全部為京班所掌握，于是正式稱京皮簧為“京戲”?！熬颉币幻?，實(shí)創(chuàng)自上海，而后流傳至北京?！?/p>