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1、愿做春蠶吐絲盡，甘為人梯見偉功教導(dǎo)主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中，積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，注重調(diào)動(dòng)全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，有了規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理.。-----題記我叫徐啟武，漢族，1953年生于位莊鄉(xiāng)大位莊村，1970年高中畢業(yè)。1973年參加工作，后來她又參加了自修大專，于1997年取得大專文憑。先后在本村小學(xué)、位莊鄉(xiāng)二中任教導(dǎo)主任，曾多次獲得過“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。如今已在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻(xiàn)了38個(gè)春秋。在這38年中，除了擔(dān)任學(xué)科教學(xué)外，還依次擔(dān)任過班主任、教
2、導(dǎo)主任。雖然沒有豪言壯語，但有對教育事業(yè)的一片赤誠之心。一、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素質(zhì)俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，我每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，我不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我特別注秉個(gè)別化的學(xué)習(xí)過程，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛。我還經(jīng)常采用小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在
3、批改作業(yè)時(shí)，無論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)。如在五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，該班后進(jìn)生周德意有智障情況，但我對這位學(xué)生的每次作業(yè)都給予積極的評價(jià)。我在課后深入到學(xué)生的內(nèi)心的深處，向?qū)W生敞幵心扉，讓學(xué)生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，我所任班級(jí)教學(xué)成績始終受到家長和同行的好評。二、熱愛教育，用真情培育學(xué)生教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教育學(xué)者認(rèn)為光輝體現(xiàn)在盡職盡責(zé)上；體現(xiàn)在顧全大局上；體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心上；體現(xiàn)在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的合作上。我每到一所學(xué)校，就把一腔熱血和全部愛心獻(xiàn)給那所學(xué)校，獻(xiàn)給那里的學(xué)生。我以勤勞者的身份出現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)地方，以慈
4、愛般的態(tài)度精心培養(yǎng)學(xué)生。有一名學(xué)生叫陳杰，家境貧寒，我設(shè)法幫助該名學(xué)生，鼓勵(lì)本班的學(xué)生伸出援助之手，使該生以優(yōu)異的成績，良好的心態(tài)，順利安心學(xué)習(xí)。對學(xué)生我常用的方法是說服教育，“曉之以理，動(dòng)之以情”。正是憑著一顆愛心和責(zé)任心來教育所有的學(xué)生，我和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。在學(xué)校、在社會(huì)上，都贏得Y師生和老百姓的好口碑。38年來，我愛崗敬業(yè)，忠于職守。每天早來晚歸，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從來不因個(gè)人私事耽誤學(xué)生的功課。我認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，做到了課課有教案，節(jié)節(jié)存教案。功夫不負(fù)存心人，在我辛勤汗水澆灌下終于結(jié)出了累累的教學(xué)碩果。1995年…2001年連年獲學(xué)科獎(jiǎng)82
5、、85、94、95、97、98、2000、2001、2010年連年獲鄉(xiāng)模范教師1995年獲市級(jí)論文（學(xué)校怎樣進(jìn)行教育科學(xué)管理）一等獎(jiǎng)1984、1985、1986、1989、1991、1992年獲縣、鄉(xiāng)檔案先進(jìn)個(gè)人在教育教學(xué)工作中，我取得不少的成績。這些成績的取得，其中有我不懈的努力，頑強(qiáng)的拼搏，無私的奉獻(xiàn)，更有領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和幫助，也離不開學(xué)生和家長的配合。三、狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為自從1984年被任命為教導(dǎo)主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務(wù)，我感到自己肩上的擔(dān)子又重了，我深知要做好教學(xué)常規(guī)管理,并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使我不
6、敢有絲毫怠慢。剛上任，我自己不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還向右經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。我擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時(shí)間里，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績在逐漸提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問題，我不打小報(bào)告，而是及時(shí)談話，尋找原因，用情感管理老師，少責(zé)備，多關(guān)心，營造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足
7、開齊課程,全面推行素質(zhì)教育；2、合理安排作息時(shí)間，保障兒童身心健康；3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化；4、狠抓教師備課上課，做到存?zhèn)涠希?、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時(shí)批改無誤；6、狠抓考試考查，推行多元化有效評價(jià)機(jī)制；7、規(guī)范學(xué)籍管理，重視控輟保生工作，做到異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全，輟學(xué)率零。四、身體力行，甘當(dāng)校園建設(shè)的先行者校園文化建設(shè)，我配合校長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使學(xué)校不僅校園環(huán)境優(yōu)美舒適，還洋溢著濃郁的書香氣息。每次學(xué)校勞動(dòng)，我總是親自帶領(lǐng)學(xué)生走在最前面，不怕累、不怕臟，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，當(dāng)校園變得整潔時(shí)，我臉上露出了滿意的微笑。有一次
8、，帶領(lǐng)我班的學(xué)生清理廁所內(nèi)的衛(wèi)生，學(xué)生怕臟，不愿意下
