加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理 提高實(shí)驗(yàn)室效益

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1、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理提高實(shí)驗(yàn)室效益　　摘要：實(shí)驗(yàn)室是國家科技創(chuàng)新體系的主要組成部分，是高等院校提高綜合教學(xué)質(zhì)量和科研實(shí)力的重要保障。為使有限的教育資源更好、更高效地為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)，該文從如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、完善實(shí)驗(yàn)室的管理制度和運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行了剖析，從而構(gòu)建一個(gè)建設(shè)科學(xué)化、管理信息化、資源共享化的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一管理，顯著提高了實(shí)驗(yàn)室資源的使用效益?！　￡P(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理效益　　中圖分類號(hào)：G962文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X（2017）02（a）-0130-02　　高校實(shí)驗(yàn)室

2、是高校教育裝備的重要組成部分，是進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要場所，是提高大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的重要平臺(tái)[1]，是新知識(shí)、新技術(shù)、新方法誕生的搖籃[2]，也是高校辦學(xué)條件和教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，正如馮端院士所說的“實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代化大學(xué)的心臟”[3]。隨著國家對(duì)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視程度的不斷提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的不斷深化，國家對(duì)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、人才隊(duì)伍的建設(shè)投入資金都有顯著提高，以期最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，提高實(shí)驗(yàn)室使用效益，使有限的教學(xué)資源能夠更好、更高效地為培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才服務(wù)?！　?實(shí)驗(yàn)室的作用與功能　　1.1高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)

3、學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的重要場所　　目前，高等院校的實(shí)踐教學(xué)不僅能鞏固理論知識(shí)，更能鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題有著極其重要的意義。而實(shí)驗(yàn)室是承擔(dān)著本科生實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)和研究生科研工作的重要基地，是開展實(shí)踐教學(xué)和科研活動(dòng)的重要場所，是建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科的“雙一流高?！睉?zhàn)略的重要基石。　　1.2高校實(shí)驗(yàn)室是開拓學(xué)生創(chuàng)新能力的重要平臺(tái)　　實(shí)驗(yàn)室是高校學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要基地，而“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”是目前高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展建設(shè)的重要目標(biāo)[4-5]。實(shí)驗(yàn)室在完成計(jì)劃內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，為學(xué)生提供更廣闊的空間，開展多種多樣的學(xué)科競

4、賽活動(dòng)，如，胰蛋白酶比活力的測定、離體蛙心及蟾蜍坐骨神經(jīng)――腓腸肌標(biāo)本制作等，同時(shí)，學(xué)生可結(jié)合教師的科研成果開展一些本科生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如，馬鹿鹿茸多肽提取工藝的優(yōu)化、豬脾臟胰蛋白酶的提取和活性測定等，最大程度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能與作用。　　2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的整體規(guī)劃，提高實(shí)驗(yàn)室的利用效率　　2.1統(tǒng)一規(guī)劃，建設(shè)功能共享實(shí)驗(yàn)室　　為提高實(shí)驗(yàn)室的資源合理利用，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，國家級(jí)動(dòng)物科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成立以來，本著“分期分批、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率”的建設(shè)原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了整體規(guī)劃建設(shè)，根據(jù)服務(wù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)共建設(shè)了動(dòng)

5、物遺傳育種學(xué)、動(dòng)物繁殖學(xué)、分子生物學(xué)技術(shù)等15個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室，也建設(shè)了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、備課室、洗刷室等6個(gè)輔助室。這樣的劃分建設(shè)，避免了實(shí)驗(yàn)室重復(fù)建設(shè)和資金浪費(fèi)，在滿足實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，最大效率地提高了實(shí)驗(yàn)室利用效率。　　2.2建立大型儀器共享平臺(tái)，提高儀器效益　　大型儀器設(shè)備體現(xiàn)了高等院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平和建設(shè)程度，也是開設(shè)高水平創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的條件保障。通過儀器共享，本科生根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，免費(fèi)使用儀器完成課題內(nèi)容，學(xué)生既了解了先進(jìn)的儀器設(shè)備功能又開闊了視野。同時(shí)，對(duì)研究生及校外單位及企業(yè)實(shí)行儀器共享和收費(fèi)制度，既提高了儀器使用效

6、率，又能利用收取的合理費(fèi)用降低大型儀器的維護(hù)成本，避免了大型儀器“買得起、用不起、閑置擱置”情況的出現(xiàn)?！　?.3強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)　　目前，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心有實(shí)驗(yàn)教師20名，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師12名，實(shí)驗(yàn)師9名，助理實(shí)驗(yàn)師7名，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室工作的主力軍，他們的能力水平和整體素質(zhì)直接影響實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。因此，通過鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)、技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參加青年教師實(shí)驗(yàn)技能大賽、實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)等多種形式，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，全面提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展?！　?完善實(shí)驗(yàn)室管理制度和運(yùn)行機(jī)制　　3.1加強(qiáng)

7、公用實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化管理模式　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心引入門禁網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，對(duì)不同功能的實(shí)驗(yàn)室實(shí)行3級(jí)管理權(quán)限的設(shè)置，中心主任有最高的實(shí)驗(yàn)室管理權(quán)限。教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員可根據(jù)需要申請(qǐng)不同的門禁卡出入權(quán)限，學(xué)生也可申請(qǐng)臨時(shí)門禁卡，出入實(shí)驗(yàn)室記錄也會(huì)被自動(dòng)記錄到門禁系統(tǒng)中便于日后查看。同時(shí)，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室安裝電視監(jiān)控?cái)z像機(jī)，實(shí)驗(yàn)室管理員可以在辦公室隨時(shí)查看各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的上課情況、安全狀況等信息，從而更好地監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)態(tài)和防止意外情況的發(fā)生?！　?.2實(shí)驗(yàn)室管理制度的系統(tǒng)化　　實(shí)驗(yàn)室管理制度是一個(gè)廣義的概念，是有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理所有制度的總稱，應(yīng)該包括與實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)

8、的各個(gè)方面[7]。目前，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)中心所屬各種資源，均由實(shí)驗(yàn)中心主任根據(jù)教學(xué)和科研的實(shí)際需要，隨時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)室的功能，調(diào)動(dòng)儀器設(shè)備、家具和實(shí)驗(yàn)材