教材再開發(fā) 落實(shí)新理念

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1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方教材再開發(fā)　落實(shí)新理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，但是要想讓某一本教材適應(yīng)任何一位學(xué)生的需要，這是不可能的，信息技術(shù)因?yàn)槠渥陨淼娘w速發(fā)展更是如此。怎樣讓教材盡可能地適應(yīng)自己學(xué)生的需要，這就要求我們一線教師不僅要做課程的執(zhí)行者，還應(yīng)該是課程的二次開發(fā)者。怎樣來(lái)認(rèn)識(shí)教師對(duì)教材的二次開發(fā)呢？概要而言，教師對(duì)教材二次開發(fā)的過(guò)程就是教師研究學(xué)生后進(jìn)行備課的過(guò)程；教師對(duì)教材的二次開發(fā)還表現(xiàn)為教學(xué)過(guò)程中對(duì)教材的“現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)”，即在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生

2、進(jìn)行的對(duì)話、互動(dòng)所生成的教育資源。那么怎樣有效地對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)呢？這是值得我們每一位信息技術(shù)教師深思的新課題。筆者現(xiàn)結(jié)合多年來(lái)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐反思談一些個(gè)人的看法和體會(huì)，希望能夠拋磚引玉和大家一起探討。一、突出時(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延伸和拓展，主要由信息意識(shí)與信息倫理道德、信息知識(shí)以及信息能力組成。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)是落實(shí)“全人”發(fā)展的重要內(nèi)容。因此，我們?cè)趹?yīng)用現(xiàn)行教材開展教學(xué)活動(dòng)前，要及時(shí)關(guān)注并引進(jìn)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的最新信息，以替換或補(bǔ)充原有教學(xué)內(nèi)容，突出其時(shí)效性。要強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)過(guò)程應(yīng)該吸引廣大學(xué)生也充分

3、參與進(jìn)來(lái)：讓他們?cè)谛畔⒌墨@取、加工、管理、表達(dá)與交流的過(guò)程中，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強(qiáng)信息意識(shí)，內(nèi)化信息倫理，使他們發(fā)展成為適應(yīng)信息時(shí)代要求的具有良好信息素養(yǎng)的新一代公民。計(jì)算機(jī)業(yè)內(nèi)每一年都會(huì)發(fā)生大大小小的很多事件，我們要有針對(duì)性地選擇一些最新的信息動(dòng)態(tài)和軟件介紹給學(xué)生，讓他們?cè)谶@門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，緊跟時(shí)代步伐，所學(xué)東西不落伍。例如，我在教學(xué)指法和畫圖等內(nèi)容時(shí)，分別引進(jìn)最新的《金山打字通》和《金山畫王》作為補(bǔ)充教材，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，也讓學(xué)生學(xué)得更為有趣、扎實(shí)。這就讓同學(xué)們充分感受到了掌握最新信息的好處，有助于他們逐漸形成主動(dòng)獲取新技術(shù)的信息意識(shí)。與此同時(shí)

4、，我們還要善于利用最新的動(dòng)態(tài)信息，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。如在教學(xué)《規(guī)范使用計(jì)算機(jī)》這一課時(shí)，我不僅介紹了一些最新的流行病毒及其防范方法，還有意識(shí)地引用了當(dāng)前微軟公司開展的全球反盜版行動(dòng)這一身邊的事例，教育學(xué)生應(yīng)該尊重他人勞動(dòng)成果，堅(jiān)持使用正版軟件、反對(duì)盜版。由于所舉事例就是眼前發(fā)生的事情，很具有說(shuō)服力。二、富有趣味性，激發(fā)學(xué)生探究欲望新課程標(biāo)準(zhǔn)多次強(qiáng)調(diào)我們的課堂教學(xué)要富有趣味性，要關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)。教育心理學(xué)也告訴我們：興趣是最好的老師----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----

5、------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方，它是學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程、進(jìn)行自我愉快教育的源泉，是使學(xué)生思維始終處于積極狀態(tài)、進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的不竭動(dòng)力。小學(xué)生尤其如此，他們的年齡、心理特征都決定了他們做事往往從興趣出發(fā)。因此，我們要深入鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、遷移學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓他們感受到計(jì)算機(jī)世界的五彩繽紛，對(duì)富有童趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿好奇和探究的欲望。如在教學(xué)《文件操作》這課時(shí)，我預(yù)先在電腦里設(shè)置了兩個(gè)文件夾：“超市”（里面放了許多學(xué)生喜歡的物品圖片）和“購(gòu)物車”。導(dǎo)入新課時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的“

6、逛電腦超市”這一情境，讓學(xué)生玩“免費(fèi)購(gòu)物”的游戲：請(qǐng)你想辦法把自己喜歡的物品從“超市”里拿出來(lái)放到“購(gòu)物車”里，最后你還可以把“購(gòu)物車”里的東西都帶回家。聽完我的介紹后，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，“老師，快讓我們開始吧！”他們已經(jīng)等不及了，此時(shí)的課堂氣氛非常熱烈。這樣就將教材上枯燥深?yuàn)W、按部就班的操作轉(zhuǎn)換為學(xué)生喜聞樂見的游戲，收到了很好的教學(xué)效果。又如，在《收發(fā)電子郵件》的新課導(dǎo)入時(shí)，我神奇地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，你們都會(huì)寫信嗎？今天我們也要學(xué)寫一封信，但它既不是寫在紙上，也不是通過(guò)郵局郵寄，而是寫在電腦里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)郵寄。你們想學(xué)會(huì)這種神奇的本領(lǐng)嗎？”“真神奇，老師

7、你快教教我們?。　睂W(xué)生的眼神中充滿了好奇和疑惑，迫不及待地要我傳授他們這種“絕技”。三、注重整合性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合是本次課程改革的重點(diǎn)之一，要想讓信息技術(shù)成為學(xué)生進(jìn)行其他課程學(xué)習(xí)的工具，我們必須讓學(xué)生在日常的信息技術(shù)課堂中練好“內(nèi)功”。因此，我們要按照課程整合的理念，有意識(shí)地開展信息技術(shù)與其他學(xué)科相聯(lián)系的橫向綜合教學(xué)，把相關(guān)的各學(xué)科知識(shí)和能力要求作為一個(gè)整體，有機(jī)地整合到實(shí)際任務(wù)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：在學(xué)習(xí)Word時(shí)，讓學(xué)生用Word編輯和修改自己的作文；在學(xué)習(xí)畫圖軟件時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合美術(shù)知識(shí)創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品。這樣一方面可以使教材內(nèi)容更具有吸

8、引力，另一方面也有利于培