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《心系“五環(huán)”向更高邁進(jìn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、心系“五環(huán)”向更高邁進(jìn):針對(duì)學(xué)生作文中的內(nèi)容空洞無(wú)物,語(yǔ)言貧乏生澀,我在平時(shí)的作文訓(xùn)練中總結(jié)了“看、聽(tīng)、說(shuō)、悟、練”幾個(gè)作文訓(xùn)練環(huán)節(jié)?！ ￡P(guān)鍵詞:看;聽(tīng);說(shuō);悟;練 《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。作文是衡量學(xué)生語(yǔ)文水平的重要尺度,應(yīng)當(dāng)十分重視?！弊鳛橐凰胀ㄖ袑W(xué)的語(yǔ)文教師,我把中學(xué)作文教學(xué)的有關(guān)要求與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合,摸索出了以“眼、耳、心、口、手”組成的一體化作文訓(xùn)練方法。本人將這一系列作文訓(xùn)練方法落實(shí)到實(shí)際的作文教學(xué)中,分別體現(xiàn)在“看、聽(tīng)、說(shuō)、悟、練”這幾個(gè)作文訓(xùn)練環(huán)節(jié)上?！ ∫?、看 要想
2、寫(xiě)好作文,首先要有素材。學(xué)生怕寫(xiě)作文的一個(gè)很大原因,是苦于缺乏寫(xiě)作材料,正是所謂的“巧婦難為無(wú)米之炊”。 一些教師和學(xué)生都埋怨現(xiàn)在的中學(xué)生生活單調(diào),活動(dòng)范圍狹小,生活素材積累太少,見(jiàn)了作文題目腦中便茫然一片,覺(jué)得沒(méi)有什么內(nèi)容可寫(xiě),常常抓耳撓腮,被材料的所困擾。其實(shí)我們錯(cuò)了,學(xué)生并不缺少生活,而是缺少對(duì)生活的觀察、感悟和體驗(yàn)。法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?！庇纱丝磥?lái),要想學(xué)生寫(xiě)好作文,教師就必須教會(huì)學(xué)生觀察,提高他們觀察生活和感受生活的能力?！ ∮^察的方法很多,需要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下幾點(diǎn): 1.觀察要“
3、多點(diǎn)、多面” 觀察不能只要求學(xué)生留心大自然的運(yùn)動(dòng)變化、關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事,還應(yīng)要求學(xué)生留心觀察日常生活中的一些小事。如去公園、去游樂(lè)場(chǎng)、逛市場(chǎng)、走親戚、訪朋友等,讓他們不論是在購(gòu)物、玩耍還是在探親訪友中,都能夠養(yǎng)成隨時(shí)觀察、隨地觀察、留心觀察的好習(xí)慣,并且能把觀察到的自然景物、花草蟲(chóng)魚(yú)、風(fēng)俗習(xí)慣、人情世故等都記錄下來(lái)。學(xué)生在觀察中只有做到有點(diǎn)、有面,在作文寫(xiě)作中才能點(diǎn)面結(jié)合?！ ?.觀察要“多角度、全方位” 教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一事物、同一景物從不同的角度、不同的方位進(jìn)行觀察,這樣才能全面地抓住被觀察事物的特點(diǎn),才能在作文中全面地、多角度地闡
4、述自己的觀點(diǎn)?！ ?.觀察要注意和思考、聯(lián)想相結(jié)合 孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”程頤也曾說(shuō)過(guò):“為學(xué)之道,必本于思,思則得之,不思則不得之。”教師要教學(xué)生學(xué)會(huì)思考、聯(lián)想,從觀察所得到的材料中進(jìn)行提煉、升華,從普通平常的生活中獲取人生教養(yǎng),從平淡無(wú)奇的現(xiàn)象和景物中發(fā)現(xiàn)人生哲理?！ 《?、聽(tīng) 劉勰在《文心雕龍》中說(shuō):“流連萬(wàn)象之際,沉吟視聽(tīng)之間?！币馑际恰奥?tīng)”是“說(shuō)”主要的信息。學(xué)生聽(tīng)多了,聽(tīng)熟了,印象也就深刻了,正如俗語(yǔ)所說(shuō)的“耳熟能詳”。所以學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成勤聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)的習(xí)慣,這樣學(xué)生的信息量才會(huì)不斷增多,寫(xiě)作的源頭也才會(huì)有滾滾而來(lái)、
5、源源不斷的活水?！ ∪?、說(shuō) 說(shuō)與寫(xiě)都是表達(dá),只是方式不同,兩者是相輔相成、互相補(bǔ)充、互為影響的。加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練,可以有效地推進(jìn)寫(xiě)、促進(jìn)寫(xiě)。在日常的教學(xué)中,學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)往往比寫(xiě)的機(jī)會(huì)大得多,因此說(shuō)的訓(xùn)練就比寫(xiě)的訓(xùn)練有更為廣闊的背景和條件。我們要在日常的教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造充分“說(shuō)”的條件。如課前演講、美文推薦、復(fù)述內(nèi)容、概括段意、總結(jié)中心等都是對(duì)“說(shuō)”極好的、有效的訓(xùn)練方式?！罢f(shuō)”有利于“寫(xiě)”,說(shuō)好就能寫(xiě)好,“說(shuō)”訓(xùn)練多了,必將有效地促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高?！ ∷摹⑽颉 拔颉本褪歉形?即感動(dòng)和體悟。學(xué)生寫(xiě)作文無(wú)話可說(shuō)很大程度上是由于缺少對(duì)生活的
6、觀察和感悟,所以教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感悟生活?！ ?.訓(xùn)練學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) 要想培養(yǎng)提高學(xué)生的感受力和領(lǐng)悟力,教師在日常的教學(xué)中就要教會(huì)學(xué)生具有善良、同情、正直、嫉惡如仇等品質(zhì)。這樣,學(xué)生面對(duì)生活中的景物、事物時(shí),才懂得欣賞。只有自己先受到感動(dòng)才能寫(xiě)出感動(dòng)別人的文章。 2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感性 有時(shí)侯學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)明明心中有數(shù),口中卻不知如何去表達(dá),這就是因?yàn)槿鄙僬Z(yǔ)言的敏感性。古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！边@也就告訴我們要讓學(xué)生先學(xué)會(huì)欣賞別人的語(yǔ)言,從閱讀鑒賞中讀出真味、悟出真諦,繼而在欣賞模仿語(yǔ)言的同時(shí),積累自己的語(yǔ)言
7、。所以說(shuō),模仿是用舊瓶裝新酒,是對(duì)別人語(yǔ)言的領(lǐng)悟,當(dāng)這種感悟達(dá)到一定深度時(shí),我們的模仿就會(huì)毫無(wú)痕跡,這樣就確立了自己的作文思維?！ ∥?、練 學(xué)生要想通過(guò)寫(xiě)作關(guān)卡,主要途徑就是多練。就像打仗要練兵,演戲要練功一樣,寫(xiě)好作文當(dāng)然也需要練筆。練筆可分為課內(nèi)練筆和課外練筆。由于課內(nèi)作文有具體的要求和規(guī)定,這樣就在一定程度上束縛并限制了學(xué)生的寫(xiě)作空間。陸游說(shuō)過(guò):“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外?！睂W(xué)生要想寫(xiě)好作文,功夫一定也要下在文外,這就要求教師要利用好課外練筆這塊陣地。課外練筆內(nèi)容豐富、題材廣泛、隨意性強(qiáng),寫(xiě)作的形式也多種多樣,日記、隨筆、心得、讀后感
8、等都可以寫(xiě)。所以要想讓學(xué)生真正懂得怎樣去寫(xiě)好作文,除了要利用好課內(nèi)寫(xiě)作時(shí)間,更要讓他們自己在課外多琢磨、多練習(xí)?！ 】傊?作文教學(xué)方法林林總總,在作文指導(dǎo)方面也可謂“仁者見(jiàn)仁,智
