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《數(shù)字化校園建設(shè)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、天津市東麗區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)?！皵?shù)字校園實(shí)驗(yàn)校”建設(shè)實(shí)施方案一、信息化發(fā)展戰(zhàn)略定位和愿景根據(jù)學(xué)校十三五戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，在國(guó)家級(jí)示范校的基礎(chǔ)上，立足東麗，面向天津，輻射全國(guó)，走向世界，實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合高要求、專業(yè)建設(shè)高品位、教育教學(xué)高質(zhì)量、就業(yè)服務(wù)高水平、學(xué)校發(fā)展高效益”的五高目標(biāo)，“十三五”末期實(shí)現(xiàn)學(xué)校向世界一流水平的跨越，充分發(fā)揮示范和輻射作用。通過(guò)本期數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè)，將我校打造成全國(guó)一流的中職數(shù)字化校園，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立一整套校園信息管理系統(tǒng)，
2、為實(shí)現(xiàn)“環(huán)境數(shù)字化、管理數(shù)字化、教學(xué)數(shù)字化、產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化、學(xué)習(xí)數(shù)字化、生活數(shù)字化”提供全面的系統(tǒng)支持，使之成為一個(gè)全面、集成、開放、安全的信息系統(tǒng)，成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、虛擬化的新型教育、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和管理平臺(tái)。通過(guò)數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)模式變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校對(duì)外交流。通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，使全體師生提高信息化思維能力，養(yǎng)成信息化行為方式，遵守信息化交往規(guī)則，發(fā)展信息化職業(yè)能力。二、數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)按照“頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)共享、應(yīng)用集成、硬件集群（虛擬化）”的規(guī)劃建設(shè)理念，
3、實(shí)現(xiàn)：1.為教學(xué)、科研、管理、生活提供一個(gè)開放、協(xié)同、高效、便捷的數(shù)字化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)規(guī)范高效的管理2.為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供實(shí)時(shí)有效的信息依據(jù)3.為提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展提供有力的支撐具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“六個(gè)數(shù)字化”：環(huán)境數(shù)字化：構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺(tái)以及集成應(yīng)用軟件平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的數(shù)字化環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理數(shù)字化：構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過(guò)管理信息的同
4、步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。教學(xué)數(shù)字化：構(gòu)建綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)資源的利用率，改革教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化：構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研信息平臺(tái)，為產(chǎn)學(xué)研工作者提供快捷、全面、權(quán)威的信息資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和實(shí)訓(xùn)一體化，提供開放、協(xié)同、高效的數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研環(huán)境，促進(jìn)知識(shí)的產(chǎn)生、傳播與管理。學(xué)習(xí)數(shù)字化：構(gòu)建先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，整合、
5、豐富數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)造主動(dòng)式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，建立師生互動(dòng)的新型教學(xué)模式。生活數(shù)字化：構(gòu)建便捷、高效、安全、健康的數(shù)字化生活環(huán)境和電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外主要消費(fèi)流通、學(xué)生入學(xué)繳費(fèi)、身份認(rèn)證及門禁管理等一卡通，實(shí)現(xiàn)門禁、監(jiān)控、報(bào)警聯(lián)動(dòng)的平安校園和節(jié)能、控水、智能樓宇的綠色校園。校園信息化全面實(shí)現(xiàn)后，使學(xué)校的教學(xué)、科研和管理突破傳統(tǒng)的概念，延伸其內(nèi)涵，成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無(wú)圍墻的數(shù)字化校園。一、學(xué)校信息化軟硬件和隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，問(wèn)題和需求分析；1.現(xiàn)狀。學(xué)校經(jīng)過(guò)多次項(xiàng)目投資
6、，已基本建成三級(jí)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，萬(wàn)兆核心千兆桌面的網(wǎng)絡(luò)連接和有線無(wú)線校園全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)格局。目前校園網(wǎng)出口帶寬為20M，建有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，配置有多臺(tái)專用服務(wù)器，存儲(chǔ)容量達(dá)80T。學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)系統(tǒng)，平安校園監(jiān)控系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、水控電控監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，擁有32間多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、云機(jī)房等硬件設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)公共服務(wù)平臺(tái)，多個(gè)教學(xué)資源管理軟件和實(shí)訓(xùn)管理軟件等軟件資源，教學(xué)資源達(dá)到2T以上。2.問(wèn)題和需求分析目前學(xué)校已存在的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)只是在局部部門的工作中使用，使用功能簡(jiǎn)單、單一。原先系統(tǒng)建設(shè)時(shí)未從
7、全局進(jìn)行設(shè)計(jì)缺少統(tǒng)一的規(guī)劃和全校一體化考慮。學(xué)校有中職、電大、業(yè)余高中、老年大學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)等學(xué)生類別，在培養(yǎng)方式與管理上有差異，需要有針對(duì)性的進(jìn)行信息化建設(shè)和設(shè)計(jì)。對(duì)全校教育信息資源及應(yīng)用體系構(gòu)建的統(tǒng)籌規(guī)劃和有效組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等工作還做得不夠，導(dǎo)致各方面的資源建設(shè)的積極性、主動(dòng)性不夠，資源的質(zhì)量和有效性難以確保。信息化建設(shè)投入上重硬輕軟，在軟件的使用上沒(méi)有相應(yīng)的保障制度與定期培訓(xùn)制度。角色存在的問(wèn)題及需求學(xué)生和教師?現(xiàn)有應(yīng)用重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，為師生提供的信息服務(wù)不夠全面；業(yè)務(wù)部門管
8、理信息系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中主要解決部門內(nèi)部的流程及管理數(shù)據(jù)的積累，疏忽了為師生提供的教學(xué)服務(wù)與生活服務(wù)。為教師、學(xué)生提供管理服務(wù)的各個(gè)流程、所提供的信息被業(yè)務(wù)單元切分，相互割裂，應(yīng)用系統(tǒng)未能遵循統(tǒng)一的規(guī)范和技術(shù)規(guī)格使得應(yīng)用集成整合的難度加大。?多重身份和密碼體系，多重登錄界面，師生使用方便性不夠現(xiàn)有的校園網(wǎng)上面向全校師生訪問(wèn)的系統(tǒng)，各自維護(hù)和管理自己的用戶信息，用戶在訪問(wèn)不同的系統(tǒng)時(shí)，不僅需要輸入不同的訪問(wèn)網(wǎng)址，而且還需要記憶不同的用戶名/密碼。同時(shí)，多個(gè)系統(tǒng)
