農(nóng)村中學(xué)管理初探

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1、農(nóng)村中學(xué)管理初探　　農(nóng)村中學(xué)管理初探　　　摘要:要辦好一所學(xué)校關(guān)鍵是校長(zhǎng),校長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)使用好周?chē)囊话嗳?處理好與各方面的關(guān)系,游刃于紛繁復(fù)雜的事件中,貫徹其辦學(xué)理念,辦好一所學(xué)校,造福一方?！　￡P(guān)鍵詞:農(nóng)村中學(xué),教育,管理,校長(zhǎng),團(tuán)結(jié)一班人,處理各方關(guān)系?！　　　∫k好一所學(xué)校關(guān)鍵是校長(zhǎng),江澤民同志論文聯(lián)盟曾經(jīng)指出“學(xué)校的校長(zhǎng)在精心培育人才方面負(fù)有特殊的責(zé)任”。李嵐清也多次指出“一個(gè)好校長(zhǎng)帶領(lǐng)一批好教師就能辦一所好學(xué)?！币粋€(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念的貫徹實(shí)施取決于學(xué)校決策層的一班人,尤其是學(xué)校的校長(zhǎng)。作為一個(gè)農(nóng)村中學(xué)的校長(zhǎng),怎樣做才能在學(xué)校紛繁復(fù)雜的事件中做到游刃有余呢?

2、這便是擺在大多數(shù)校長(zhǎng)面前的一大課題。　　　　一、團(tuán)結(jié)使用好周?chē)囊话嗳恕　　　」芾淼淖罱K目的是為了不管理,“不管理”不是不需要管理,而是不需要面面俱到,事必躬親。這就需要在學(xué)校校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下各負(fù)其責(zé),發(fā)揮各職能部門(mén)的作用。盡心盡力地做好各自的本職工作。而不是各行其是。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,但總的說(shuō)來(lái)主要是兩大塊:一是教育教學(xué)工作,二是后勤工作。　　　管部門(mén)的負(fù)責(zé)人參加,通過(guò)活動(dòng)接觸增進(jìn)相互了解,使他們?cè)谶@些活動(dòng)中了解學(xué)校的實(shí)際情況,便能及時(shí)就遇到的問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助。如人事協(xié)調(diào),學(xué)校周邊環(huán)境的協(xié)調(diào),教師公寓地皮的協(xié)調(diào)等,同時(shí),學(xué)校要配合政府做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作

3、,在一定程度上,學(xué)校也是政府和人民群眾的紐帶?！　?.處理好與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)群眾的關(guān)系　　按理說(shuō),學(xué)校與群眾的關(guān)系,是指學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,然而,由于學(xué)校地處農(nóng)村,難免學(xué)校周邊的群眾與學(xué)校出現(xiàn)一些不必要的磕磕碰碰,對(duì)于群眾的一些正確意見(jiàn),學(xué)校應(yīng)予以接受,若群眾有一些對(duì)學(xué)校暫時(shí)不理解的,學(xué)校應(yīng)予以正確的疏導(dǎo),以理曉之,實(shí)行“芳鄰”政策;但也不能排除那些別有用心的群眾,想達(dá)到其個(gè)人的目的,而與學(xué)校糾纏的現(xiàn)象,這就得與當(dāng)?shù)卣块T(mén)取得聯(lián)系,請(qǐng)求其協(xié)調(diào),妥善處理。同時(shí),學(xué)校自身也要完善其門(mén)衛(wèi)制度,若有故意滋事者,當(dāng)強(qiáng)行拒之于大門(mén)之外,必要時(shí)請(qǐng)求公安部門(mén)以法繩之?！　?.處理

4、好與教師的關(guān)系,科學(xué)地管理教師　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師成年累月地相處在一起,處理好與他們的關(guān)系至關(guān)重要,古人云:“德高為師,身正為范”,而校長(zhǎng)及其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教師的教師,所以,首先,領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率,“打鐵需要自身硬”只有領(lǐng)導(dǎo)們自己做得正行得正才能更好地管理教師,才有說(shuō)服力。即所謂“其身正不令而行”?！　　∪藗兂０呀處煴茸飨灎T,奉獻(xiàn)了自己照亮了別人,但僅僅是奉獻(xiàn)能有幾何,又能持續(xù)多久,因而不斷地充實(shí)自己才是最為重要的,教師應(yīng)該由蠟燭轉(zhuǎn)化為充電式照明燈,作為教師,要不斷充實(shí)自己,豐富自己,不斷研究探索。以真情實(shí)感,真憑實(shí)據(jù),真才實(shí)學(xué),真知灼見(jiàn)來(lái)征服學(xué)生。這樣才能適應(yīng)時(shí)

5、代的需要。而作為校長(zhǎng)又何嘗不應(yīng)如此地來(lái)征服教師呢?即使遇到煩心事也不能對(duì)教師動(dòng)輒訓(xùn)斥?！　⌒ｉL(zhǎng)應(yīng)綜合考慮本校的物質(zhì)條件,師資水平,教師的群體心理,行為習(xí)慣及人際關(guān)系等方面的情況。盡可能地挖掘教師的潛力,傾聽(tīng)教師的呼聲,滿足其正當(dāng)要求,要兼聽(tīng)而不能偏聽(tīng),要有容人之量。教師偶犯“條例”在所難免,不要抓住辮子不放。更不能無(wú)原則地?cái)U(kuò)大。這樣不僅不利于學(xué)校的工作,反而會(huì)使教師產(chǎn)生逆反心理。即使有人打小報(bào)告,務(wù)必要弄清事件的來(lái)龍去脈,然后才能下結(jié)論?！　W(xué)校里的中層干部不妨采取校內(nèi)選拔或虛席以待等形式,定期公開(kāi)選舉,定期任職。讓教師選出自己心悅誠(chéng)服的德才兼?zhèn)涞膸ь^人。在學(xué)校

6、的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。這樣才能進(jìn)一步融洽領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系。　　4.處理好與兄弟學(xué)校的關(guān)系　　一個(gè)學(xué)校如果采取閉關(guān)自守的畢業(yè)論文網(wǎng)方針政策,不與外界信息溝通,那它離落后也就不遠(yuǎn)了。與兄弟學(xué)校的交往是多方面的,可以是進(jìn)行體育交往,文化交往。比如開(kāi)展教工籃球賽,以球會(huì)友,也可與之進(jìn)行聯(lián)考、競(jìng)賽、教研等。學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,找出自己的不足,以便在今后的工作中改進(jìn)。不管誰(shuí)好誰(shuí)差,不比又怎能找到差距?比一比,賽一賽,是騾子是馬拉出去溜溜。在仍然圍繞考分指揮棒轉(zhuǎn)的今天,分?jǐn)?shù)決定一切是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)品牌學(xué)校其硬件建設(shè)固然不可缺少,但學(xué)生的考分仍然很重要。因而與兄弟學(xué)校的聯(lián)考

7、就顯得尤為重要。尤其是比自己強(qiáng)的學(xué)校?！　　【C上所述,有些事件是要校長(zhǎng)制定大政方針,同時(shí)也要校長(zhǎng)親自實(shí)施。而有些事件則只要校長(zhǎng)委派相關(guān)職能部門(mén)去實(shí)施便可。做好一位校長(zhǎng),辦好一所學(xué)校,造福一方,沒(méi)有規(guī)律可循,沒(méi)有公式可套。要因地制宜,根據(jù)具體情況作出自己的價(jià)值取向。當(dāng)然仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。成功的校長(zhǎng)很多,這只是我的一點(diǎn)不成熟的想法,僅當(dāng)拋磚引玉。