學(xué)校辦學(xué)理念

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1、高湖鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)理念前言文化是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。學(xué)校文化既是學(xué)校歷史的積淀，又是繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。它體現(xiàn)為學(xué)校在長期的教育實(shí)踐中形成的具有獨(dú)特凝聚力的學(xué)校精神和師生員工所一致認(rèn)同的價值觀念、道德規(guī)范、行為方式等。名校之特在于個性，名校之魂在于理念。學(xué)校理念是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)核和原動力，是學(xué)校文化的靈魂和統(tǒng)率。理念的塑造是學(xué)校整個文化建設(shè)的基礎(chǔ)。高湖鎮(zhèn)小學(xué)坐落于山青水秀的高湖鎮(zhèn)高湖村，地處縣城東北面，距離縣城27.5公里。全鎮(zhèn)總面積87.2平方公里，管轄10個行政村，總?cè)丝诩s17900人。學(xué)校創(chuàng)辦于1350年，(至正十年)高湖村季謙創(chuàng)設(shè)湖山義塾，劉基作《季氏湖山義塾記》。學(xué)校幾經(jīng)易名，現(xiàn)為高湖

2、鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校占地面積20243平方米，學(xué)校建筑面積為7007.84平方米，綠化面積達(dá)4918平方米。計(jì)算機(jī)、多媒體等各類專用教室基本滿足教學(xué)需求，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的200米田徑場地、籃球場、羽毛球場等。教學(xué)儀器音、體、美、勞等各種器材均按省定標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，在校生1310人，有教職工69人，其中學(xué)校在辦學(xué)過程中，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，尊重差異，張揚(yáng)個性，注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校創(chuàng)新工作思路，深化教學(xué)改革，教育教學(xué)亮點(diǎn)紛呈，質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到上級的肯定、社會的認(rèn)可和學(xué)生的歡迎。學(xué)校文化，無形，卻是凝心聚力的磁石；無言，卻是擲地有聲的宣言。它能匯成一股強(qiáng)大的文化力，提升

3、學(xué)校的核心競爭力，引領(lǐng)學(xué)校成為特色鮮明的品牌名校。辦學(xué)理念理念【核心理念】1．定義：核心理念是學(xué)校用于指導(dǎo)教育教學(xué)行為與管理經(jīng)營活動的最高價值標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校辦學(xué)行為的起點(diǎn)和歸宿，是學(xué)校文化理念系統(tǒng)的靈魂。2.高湖鎮(zhèn)小學(xué)的核心理念是：樂尚3．闡釋：樂：好之者不如樂之者?！兑讉鳌酚醒裕骸懊梢责B(yǎng)正，圣功也。”童蒙時期的習(xí)慣養(yǎng)成，對孩子來說意義重大，甚至?xí)绊懸簧?。我校立足幼兒到小學(xué)、初中生實(shí)際，大力推行習(xí)慣養(yǎng)成教育，致力于成為文明之地、養(yǎng)正之所。對學(xué)生而言，習(xí)得良好品性和習(xí)慣是成功人生的第一步，有助于其開啟智慧之門，成就幸福人生。對教師而言，“養(yǎng)正”具有更高層次的要求。首先，注重修己，即努力提升自我素

4、養(yǎng)，學(xué)為人師，行為世范；其次更要達(dá)人，即注重言傳身教，用優(yōu)良的品行教育和影響學(xué)生。行健：行健，出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，指天道運(yùn)行剛健強(qiáng)勁，君子應(yīng)當(dāng)效法天道自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為。行健就是有追求、有作為，就是勇于創(chuàng)新、誓爭一流。行健表征著學(xué)校定位高遠(yuǎn)，不懈進(jìn)取，歷經(jīng)艱難而永不止步；教師腳踏實(shí)地，追求卓越，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價值；學(xué)生勤奮不輟，奮發(fā)有為，在求知中成就人生?！梆B(yǎng)正、行健”作為核心理念，精煉而深刻地概括了我校的價值取向和精神追求，對學(xué)校和師生發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義?！緦W(xué)校愿景】1．定義：學(xué)校愿景描繪的是學(xué)校未來的發(fā)展藍(lán)圖，是全校師生的共同愿望。2．廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)校愿景

5、是：創(chuàng)英才品牌建一流名校3．闡釋：創(chuàng)英才品牌:英才品牌，之于學(xué)生是德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子，是未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物；英才品牌，之于教師是教育界的精英，是富有教育智慧的專家型、學(xué)者型的教師；英才品牌，之于學(xué)校是教育領(lǐng)域中的佼佼者，是領(lǐng)航中國農(nóng)村教育的一面旗幟。建一流名校:一流名校，之于學(xué)生是擁有良好的品德、卓越的才能和一流的成績；一流名校，之于教師是具備淵博的知識、鮮明的教學(xué)風(fēng)格、一流的教學(xué)水平；一流名校，之于學(xué)校是擁有先進(jìn)的辦學(xué)思想、雄厚的師資力量、一流的教育教學(xué)成果?！緦W(xué)校精神】1．定義：學(xué)校精神是學(xué)校在長期的辦學(xué)實(shí)踐中形成的，被全校師生認(rèn)同并自覺踐行的精神追求，它對全校師生具有導(dǎo)向和激

6、勵作用。2．廣饒縣英才學(xué)校的學(xué)校精神是：和融共進(jìn)追求卓越3．闡釋：和融共進(jìn):和融共進(jìn)即和諧融合眾人之心，希翼共進(jìn)之勢，即全校上下團(tuán)結(jié)一心，從而迸發(fā)巨大的凝聚力和向心力，最大限度的集中優(yōu)勢力量，點(diǎn)燃教師的工作激情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使全校形成合作共進(jìn)的文化氛圍。以此為學(xué)校精神，不僅彰顯了全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，更能展現(xiàn)整個校園的和樂融融、和諧發(fā)展。追求卓越:卓越即高超出眾。在當(dāng)代激烈的競爭環(huán)境中，全校師生應(yīng)當(dāng)抱有自信自立的心態(tài)，樹立不斷進(jìn)取、追求卓越的精神，積極向上，每天都有進(jìn)步，每天都在超越。這種學(xué)校精神必然對全校師生產(chǎn)生強(qiáng)有力的引導(dǎo)和激勵作用，促使他們在競爭中合作，在合作中成長，不斷攀登

7、，永不自滿?！拘Ｓ?xùn)】定義：校訓(xùn)是學(xué)校在長期辦學(xué)實(shí)踐中形成的文化靈魂，它概括了學(xué)校的整體價值取向、獨(dú)特氣質(zhì)、文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著師生的道德理想、人格特點(diǎn)和歷史責(zé)任，對全校師生具有規(guī)范、警策和導(dǎo)向作用。2．廣饒縣英才學(xué)校的校訓(xùn)是：踏實(shí)每一步超越每一天3．闡釋：踏實(shí)每一步：踏實(shí)，是一種務(wù)實(shí)的作風(fēng)，它能將平凡化為不凡，將簡單做到完美。踏實(shí)的學(xué)校，用行動提升實(shí)力，大處著眼小處入手，以滿園桃李贏得社會認(rèn)可；踏實(shí)的