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1、《漢語拼音jqx》說課稿 各位老師，大家好！今天我為大家說課的題目是《漢語拼音jqx》第一課時，我將從說教材—說學情—說教學目標、教學重難點—說教法—說學法—說教學程序—說板書設計這7方面進行我今天的說課?！ ∫?、說教材 《jqx》是人教版一年級上冊漢語拼音教學部分第4課。本課配有4幅小圖和一幅大圖，大圖是配合識字教學的情景圖。另3幅小圖分別位于聲母j、q、x的下面：母雞昂頭捉蟲子、飄飛的氣球、切開的西瓜，它的圖形指示聲母的樣子，圖形中的事物指示聲母的讀音，這樣不但引起學生的注意，增強了書寫的直觀性，而且大大減輕了小朋友書寫的難度。彩色插圖營造了和睦的一家：媽
2、媽在洗衣服、爸爸爺爺在下棋、哥哥玩積木、小妹妹在看小雞做游戲。第一課時的教學，要求學生讀準聲母j、q、x的音，能在四線格中正確書寫，這兩個環(huán)節(jié)的教學既是本課的重點，也是本課的難點?！ ”菊n位于此單元第2課，是學生的知識學習進一步發(fā)展的關(guān)鍵，學習習慣的養(yǎng)成和興趣的激發(fā)將是教學老師應該注意的環(huán)節(jié)?！ 《⒄f學情 一年級的孩子，智力身體都處在發(fā)展的時期，他們的注意力很難集中到較長時間，一旦外界有什么情況，它們的注意力會很快轉(zhuǎn)移。所以，如何運用方法抓住孩子的注意力，激發(fā)他們學習拼音的興趣，將是該階段教學的重難點。再者，由于思維的發(fā)展不完全，所以具體形象思維仍主導著此階段
3、孩子的意志?！ ∪?、說教學目標、教學重難點 根據(jù)新課程標準中小學一年級拼音教學的任務：能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)；能準確的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，結(jié)合本課的教材特點，再加上現(xiàn)階段的學生實際：注意力不集中，以抽象思維為主，我設計了以下教學目標： ?。ㄒ唬W會j、q、x的讀音，能在四線格中正確書寫。能正確拼讀j、q、x和i的讀音，以及j、q、x和i、a的三拼讀音?！ 。ǘ┠茉谡n堂上采用合作學習的方法?！ 。ㄈ┰趯W習過程中，體會到樂趣，感受到祖國文字的魅力?！ 〗虒W重難點： jgx的讀法和寫法 四、說教法 俗話說，教學有法，教無定法，貴
4、在得法。好的教學方法能使教學效果得到明顯優(yōu)化。為了體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值三維目標的統(tǒng)一，構(gòu)建一個開放而有活力的課堂，我將在各個教學環(huán)節(jié)貫穿情景教學法。陶行知曾說過：“作者胸有境，入境使于親”，教師只有在這種教學過程中想法設法為學生創(chuàng)造一個具體、生動、形象的情境，并通過恰當?shù)姆绞桨褜W生完全帶入這個情境之中，才能讓學生在具體情境的啟發(fā)下有效地進行學習。教學本課時，我將整個教學環(huán)節(jié)用一個小故事串聯(lián)起來，通過優(yōu)美的音樂，豐富多彩的圖片及做游戲等多種途徑，努力營造一個和諧、寬松的教學氛圍，以喚起學生情感的共鳴，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了新的知識?！ ∥?、說學法 中國有句
5、古話：授人以魚，不如授之以漁。因此在教學中，培養(yǎng)學生的學習興趣，教會他們學習的方法是非常重要的。在本課中，為了實現(xiàn)拼音教學的目的，我將引導學生采用以下方法： ?。ㄒ唬┯^察法 本課配有多幅插圖，在教學過程中，我將讓學生通過觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)圖與字母之間的聯(lián)系，以達到認讀記憶音和形的目的?！ 。ǘ┳灾骱献魈骄糠ā 「鶕?jù)新課程理論標準，在學習過程中，要發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)他們的自主合作探究精神，于是，在本課的教學環(huán)節(jié)中，我還將引導學生采用“自主、合作、探究”的學習方法來進行學習?！ ×?、說教學程序 接下來我將說說教學過程，本節(jié)課，我安排了以下5個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，復習導
6、入—觀察圖畫，正確發(fā)音—聯(lián)系生活，記憶書寫—拼讀練習，掌握規(guī)律—拓展鞏固，結(jié)束課程?！ ∫?、復習 1.韻母?！ ?.聲母。開火車讀：bpmfdtnlgkhyw 二、看情境圖，引出新授內(nèi)容 1、我們今天要學的三個拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來嗎板書：jqx 2、你知道哪個娃娃的名字指名讀?！ ?、指導發(fā)音。 4、開火車讀，正音?！ ∪⑹种赣螒?，區(qū)分聲母 j：i字加彎jjj?！ 與p比較：q與p正好相反，用順口溜區(qū)別：像個9字qqq,反寫p字qqq。q與d比較：兩個字母都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)別：左上半圓qqq，左下半圓ddd。
7、q與g比較：q下面沒有彎，g下面有個彎，用順口溜區(qū)別：g下無尾qqq。x：一個大叉xxx?！ ∷?、教學聲母jqx的寫法 1、你有什么好的方法記住這三個娃娃 2、引導編順口溜： 3、指導書寫 ?。?）三個拼音娃娃玩累了，該回家了，讓我們把他們送回去吧！ ?。?）復習兒歌：有頭向上升，有尾向下拖，沒頭沒尾中間坐?！ 。?）說說jqx分別住在四線三格的哪幾層?！ 。?）指導： j：它是最高的一個娃娃，一個人住了三層樓。看筆順圖，j有幾筆先寫什么后寫什么 q：由幾筆構(gòu)成先寫什么 x：注意筆順，先右斜，后左斜?！ 。?）教師范寫?！ 。?）同學描紅，教師巡回指導
8、。 五、
