小學語文知識集錦

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1、`一、語文習作的知識點歸納㈠.寫人寫人的特點：著重寫好人物，寫出人物特點。寫人離不開敘事，有時還要穿插一點兒景物描寫。但這些都是為寫人服務的。記敘文類1．通過事情來表現人物?？梢砸蝗艘皇?，也可以寫幾件事，共同表現人物的特點。2．要刻畫人物的外貌與內心（心理活動）。這是為了展示人物的性格、特點。3．要寫好人物語言、神態(tài)、行為。語言要符合人物的身份、脾性。神態(tài)、行為是人物性格的具體表現，要把人物“做什么，怎么做”寫具體。4．如果寫幾個人，要交代好幾個人的關系和特點，主要人物要重點寫，次要人物要簡略寫。次要人物烘托主要人物。㈡.寫事寫事：以事

2、件為核心，其他要素圍繞事件展開。首先考慮先寫什么，后寫什么，把要記述的事情仔細想一遍。記敘文類1．交代清楚記敘文的六要素：時間、地點、人物、起因、事件（經過）、結果。2．選擇恰當的敘述方式（順序、倒敘、插敘）。3．圍繞中心，重點突出。中心思想在敘述的過程中逐步反映出來。還可以通過主要情節(jié)反映文章中心，還可以通過反映事情內在意義的句子或詞語來揭示文章的思想意義。4．安排好線索。線索是貫穿全文的脈絡。5．既要寫整體，更要注意局部，恰當地進行細節(jié)描寫。㈢.寫景寫景：用形象、生動的語言文字對自然現象、自然環(huán)境和社會環(huán)境進行具體的記敘和描寫。記敘

3、文類1．多角度細致地觀察景物特征，圍繞中心寫出景物特色。2．描繪景物要掌握動靜結合的描寫要領。3．視描寫對象安排描寫順序。景物描寫順序分為空間順序、時間順序兩種。4．用恰當、生動、形象的語言和修辭方法寫景抒情。㈣.狀物狀物：狀物為主的重點在描述事物。它可以分為靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫兩大類。記敘文類1．要選擇自己熟悉和喜愛的事物來寫。2．要寫出事物的特點（靜態(tài)從形狀、色彩、質地、用途等方面寫；動態(tài)從外形、習性、活動和變化的狀態(tài)等方面來寫。3．要“動態(tài)與靜態(tài)結合”“事物與背景結合”地描寫。4．要寫出對事物的感情。5．要有順序地寫清楚，寫靜態(tài)順序

4、：形狀——色彩——結構特點——用途（和自己有關）——點明中心；寫動態(tài)順序：外形——習性（動態(tài)）——和自己的關系——點名中心㈤.讀后感寫讀后感：把讀過的一篇文章或一本書后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來。分感想型讀書筆記和評價型讀書筆記。㈥.議論文類1．簡述原文有關內容（重視“讀”，“讀”是“感”的前提，“感”是“讀”的延伸或結果）2．亮明基本觀點（要準確選擇感受點—感受最深有話可說的的感受點作為全文議論的中心```3．圍繞基本觀點擺事實講道理4．圍繞基本觀點聯系實際生活來談5．有敘有議，以議為主，敘為議服務（評價型）。6

5、．議論緊扣原文，不能有隨意性。㈦.說明文說明文：以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事例而給人以知識的文章。1．首先要抓住事物特點進行說明2．安排好恰當的說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）3．恰當是使用說明方法4．注意說明文的語言特點（準確、簡明、通俗、生動）㈧.書信書信：一般書信：親戚朋友之間平常往來；專門書信：感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、證明信等。㈨.應用文類1.一般書信包括稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都是一定的格式和要求2．稱呼：平時你對收信人怎么稱呼，在信中就怎么寫（可以在稱呼面前加上“親愛的”“敬愛

6、的”“尊敬的”等詞語。從第一行頂格寫起，稱號后面要加冒號，表示下面有話要說。3．正文：正文是書信的主體，分兩部分：（1）寫出對收信人的問候，問候的語言要簡練，從第二行空兩格寫起；（2）如果是回信，要寫明來信收到，并內對來信的有關事項做出回答；如果要說的事情很多，可以分段來寫，每段只寫一件事，這樣會使內容更清楚。（3）寫正文要做到兩點：一是感情真實自然。二是重點突出，言之有物。4．結尾：根據自己與收信人的關系，寫上祝福詞。“此致”二字須另起一行空兩格寫；“敬禮”二字，要另起一行頂格寫。5．署名：對長輩和對同輩署名不一樣。署名的位置在結尾的

7、再下一行的后半行。6．日期：寫清年、月、日，以備查閱。日期寫在署名位置的下一行。㈩.日記把自己所見所聞所思所感以及自己的言行簡明地記錄下來。1．第一行寫明某年某月和星期幾，也可以寫當天的天氣情況。2．另起一行寫正文。3．有的還可以在正文前加上標題，點明日記的主旨。4．寫的內容真實。注意選材，有新意。有自己的情感。（十一）.看圖作文供材料作文（仿寫、縮寫、擴寫、改寫、續(xù)寫、給范圍作文）1．全面、有序地觀察畫面，掌握材料（整體觀察，掌握脈絡）。[根據內容列提綱]2．認真思考和分析畫面，明確中心（邊看邊想揭示中心，重點觀察，體會中心）。[圍繞

8、中心定詳略]3．合理想象和豐富畫面，開拓思路（（1）補充畫面；（2）擴展畫面。如：抓重點和特點，圍繞中心，展開合理想象，可以就圖像擴充畫面情節(jié)，或離圖想象補充畫面的內容。）。[抓住重點寫過程]4．題目中用文