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《大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、大班社會(huì)領(lǐng)域教案社會(huì)活動(dòng):夸夸我和我的好朋友(一)活動(dòng)目標(biāo):1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn),有自信心。2.學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事,并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上。每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。(三)活動(dòng)過(guò)程:1.活動(dòng)導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2.要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié):在小組活動(dòng)中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認(rèn)真,互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn),最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。3.幼
2、兒交流(1)幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,有自信心。(2)小組交流:結(jié)合記錄圖,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”等話題,引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,別的幼兒可以補(bǔ)充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。(3)全班交流活動(dòng):由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖,介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。4.夸夸好朋友(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事?什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?(2)評(píng)價(jià)活動(dòng):你認(rèn)為小朋友好在哪里?
3、要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。教師小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,平時(shí)要互相學(xué)習(xí),做個(gè)懂禮貌,守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。(四)活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。社會(huì)活動(dòng):友好相處朋友多(一)活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。2.體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事,以圖畫或圖示等方法記錄下來(lái)。材料準(zhǔn)備:紙、筆、幼兒活動(dòng)操
4、作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?!罚ㄈ┗顒?dòng)過(guò)程:1.講述故事《小黑豬嚕嚕》引入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?!?,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)小黑豬沒(méi)有朋友的原因。提問(wèn):小動(dòng)物們喜歡和小黑豬玩嗎?為什么?討論:如果你是小黑豬,要怎么做才能讓小朋友喜歡你?2.交流“我和朋友友好相處”的故事,學(xué)習(xí)友好相處的方法。談話:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。師:平時(shí)是怎樣和好友友好相處的?師幼共同梳理友好相處的方法:一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。3.分組情景表演,體驗(yàn)與同伴友
5、好相處的快樂(lè)。(1)幼兒分組進(jìn)行表演,教師指導(dǎo)。(2)集體分享,為幼兒頒獎(jiǎng)。4.活動(dòng)結(jié)束,進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂(lè)。師:朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀,我們大家一起比一比誰(shuí)的朋友多把?。ㄋ模┗顒?dòng)延伸:在班級(jí)進(jìn)行“誰(shuí)的朋友多”的評(píng)選活動(dòng)。社會(huì)活動(dòng):我會(huì)堅(jiān)持到底(一)活動(dòng)目標(biāo):1.樂(lè)意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)堅(jiān)持到底獲得成功的快樂(lè)。2.知道做一件事情要有始有終,戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持做好。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有學(xué)習(xí)跳繩、運(yùn)球等經(jīng)驗(yàn)。2.材料準(zhǔn)備:故事有關(guān)的動(dòng)物圖片跳繩、球等。(三)活動(dòng)
6、過(guò)程:1.以故事引題,“小貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》,理解故事內(nèi)容,感受小貓生病還堅(jiān)持學(xué)本領(lǐng)的可貴精神。第一次欣賞提問(wèn):小貓看見別的小動(dòng)物是怎么幫助別人的,他是怎么想的?第二次欣賞提問(wèn):小貓?jiān)趺磳?duì)媽媽說(shuō)的?又是怎么做的?討論:小貓生病了,為什么不休息還堅(jiān)持捉老鼠?我們要向他學(xué)習(xí)什么?小結(jié):要向小貓學(xué)習(xí)做事有始有終、不怕困難,最后終于學(xué)會(huì)了捉老鼠。3.討論“你做什么事能堅(jiān)持”,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷,大膽表達(dá)。討論:在生活中你在做事情時(shí)能有始有終嗎?
7、是怎樣做的?小結(jié):生活中做每件事都要有始有終,而且許多事情是需要堅(jiān)持才能做好的。4.指出幼兒在堅(jiān)持方面存在的問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒克服困難,堅(jiān)持做好每件事。5.開展競(jìng)賽游戲:跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底,不半途而廢,表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的孩子。活動(dòng)資料:小貓學(xué)本領(lǐng)(故事)小貓一天天地長(zhǎng)大了。一天,小貓看見小馬幫馬媽媽運(yùn)糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等,心想:小伙伴們本領(lǐng)可真大,我也要學(xué)有用的本領(lǐng)幫助別人。于是,小貓回家對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,媽媽,您教
8、我學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)吧!”媽媽說(shuō):“孩子,學(xué)本領(lǐng)最重要的是要不怕困難,堅(jiān)持到底。你要學(xué)捉老鼠的本領(lǐng),這很好,你就先練基本功,學(xué)跑步吧?!毙∝埾脒@還不簡(jiǎn)單,它就在院子里跑起來(lái)了??刹排芰艘粫?huì)兒,它就眼冒金星頭發(fā)暈,真想坐下來(lái)休息一下。這是,它想到媽媽說(shuō)的話,要學(xué)好本領(lǐng),就要不怕困難,因此,它堅(jiān)持跑下去。結(jié)果,小貓很快就掌握了跑步的技巧,跑得又快又好。小貓又對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,媽媽,現(xiàn)在您能教我捉老鼠的本領(lǐng)嗎?”媽媽說(shuō):“可以,但是學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢