高中歷史人版必修三第二單元檢測題與答案解析

《高中歷史人版必修三第二單元檢測題與答案解析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、WORD可編輯文檔第二單元階段檢測一、單項選擇題：1．文藝復(fù)興運動在反封建斗爭中常常披著希臘羅馬古典文化的外衣，其主要原因是A．希臘羅馬古典文化具有反封建的內(nèi)容B．希臘羅馬古典文化易被人們接受C．希臘羅馬古典文化反映了資產(chǎn)階級的要求D．資產(chǎn)階級處于形成時期，力量弱小2．文藝復(fù)興運動的實質(zhì)是A．古典文化的復(fù)興B．資產(chǎn)階級文化興起C．封建文化的繁榮D．強調(diào)個性解放3．法國啟蒙運動的重要思想家伏爾泰對孔子推崇至極，被譽為“歐洲孔門第一弟子”。他極力推崇儒家文化是因為：A．兩人都主張維護“貴賤有序”的等級秩序B．孔子最早提出資產(chǎn)階級“自由”

2、“平等”思想C．孔子的仁政民本思想與伏爾泰的自由平等思想相吻合D．儒家思想源遠(yuǎn)流長影響深遠(yuǎn)4．歐洲文藝復(fù)興運動出現(xiàn)的根本原因A．宗教改革的發(fā)生B．資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的發(fā)展C．意大利本身的文化遺產(chǎn)和人才結(jié)構(gòu)D．資產(chǎn)階級要求改變維護封建制度的各種傳統(tǒng)5．意大利人文主義者倡導(dǎo)以古典為師，中國的維新派則提出“托古改制”。其相同目的是A．抨擊封建專制制度B．弘揚傳統(tǒng)文化C．為宣傳資產(chǎn)階級思想服務(wù)D．主張政治變革，建立“理想王國”6．文藝復(fù)興時期人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對神學(xué)迷信，主要是因為A．新航路的開辟打破了“天圓地方”

3、說B．資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了人的作用C．宗教改革運動動搖了天主教會的地位D．哥白尼“太陽中心說”的創(chuàng)立7．下列關(guān)于人文主義的評述，不正確的是A．反映了新興資產(chǎn)階級反封建的思想要求B．反映了為創(chuàng)造現(xiàn)世幸福而奮斗的積極進(jìn)取精神C．為早期資產(chǎn)階級革命時代的到來作了充分的輿論準(zhǔn)備D．其核心是資產(chǎn)階級的人性論和人道主義8．“人是能夠隨心所欲的改造自己的。”反映了A．肯定人的價值及其創(chuàng)造性的思想B．資產(chǎn)階級自私自利的思想特性技術(shù)資料專業(yè)分享WORD可編輯文檔C．人文主義藐視宗教的作用D．提倡追求物質(zhì)生活幸福的思想9．馬丁·路德進(jìn)行宗教改革的

4、根本目的是A．免除封建地租B．反對天主教會C．建立適應(yīng)本階級需要的教會D．驅(qū)除羅馬教皇10．不屬于馬丁·路德領(lǐng)導(dǎo)的宗教改革主要內(nèi)容的一項是A．提出“信仰耶穌即可得救”的原則B．提出簡化宗教儀式C．驅(qū)逐羅馬教皇勢力D．主張建立民主教會11．下列各項屬于新教的教派是①天主教②路德教③加爾文教④英國國教A．②③④　B．①③④　C．①②④　D．①②③④12．以下關(guān)于宗教改革運動的評價，不正確的是A．打擊了西歐的封建勢力B．摧毀了天主教會的宗教獨裁C．為資本主義制度的確立奠定了基礎(chǔ)D．促進(jìn)了西歐各國民族文化的發(fā)展13．下列哪項內(nèi)容不是文藝復(fù)興

5、與宗教改革的相同點A．都發(fā)生在資本主義萌芽出現(xiàn)之后B．都是資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域的反封建斗爭C．都要求擺脫宗教束縛D．都為資本主義發(fā)展打碎了精神枷鎖14．啟蒙運動產(chǎn)生的根本原因是A．自然科學(xué)的發(fā)展B．封建制度的腐朽衰落C．資本主義的發(fā)展D．?dāng)[脫封建思想束縛的需要15．馬克思說，啟蒙思想家“已經(jīng)用人的眼光來觀察國家，并且從理性和經(jīng)驗中而不是從神學(xué)中引申出國家的自然規(guī)律?！逼渲小袄硇浴钡暮x是A．獨立的思考與自主的精神B．君主的權(quán)力與黨派的信仰C．國家的意志與精神寄托D．權(quán)威的判斷與歷史的傳統(tǒng)16．啟蒙運動中“自由”“平等”要求，實質(zhì)上

6、反映了A．封建專制的腐朽和黑暗B．發(fā)展資本主義的要求C．封建統(tǒng)治陷入全面危機D．封建教會的權(quán)威已經(jīng)動搖17．認(rèn)為言論自由是人類一切進(jìn)步的必要條件的是A．伏爾泰　　B．孟德斯鳩　　C．盧梭　D．康德18．提出“法律就是理性的體現(xiàn)”這一觀點的是A．伏爾泰　　B．孟德斯鳩　　C．盧梭　　D．康德19．“……就是人類脫離自己所加之于其自身的不成熟狀態(tài)”，“不成熟狀態(tài)就是不被別人引導(dǎo)，就對運用自技術(shù)資料專業(yè)分享WORD可編輯文檔己的理智無能為力”，“要有勇氣運用自己的理智！”以上省略的內(nèi)容是A．啟蒙運動B．文藝復(fù)興C．宗教改革D．空想社會主義

7、20．“當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個或同一個機關(guān)之手，自由便不復(fù)存在了；……如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了……如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一，法官便將握有壓迫者的力量?！贝硕卧拺?yīng)當(dāng)出自A．伏爾泰　　B．盧梭　C．孟德斯鳩　D．康德21．中國明末清初的進(jìn)步思想沒有發(fā)展成為改造社會的強大思想武器，而西方啟蒙思想則成為“近代社會的宣言書”。與中國明末清初進(jìn)步思想相比，西方啟蒙思想所具有的特點是：①描繪了未來社會的藍(lán)圖②批判了專制制度③宣揚民主法制④倡導(dǎo)民主共和A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④22．蘇格拉底開創(chuàng)了希

8、臘哲學(xué)的新方向。“新”的含義是（）A.開始實事求是地說明事物的內(nèi)在原因和本質(zhì)B.把哲學(xué)討論的重點從認(rèn)識自然轉(zhuǎn)移到認(rèn)識社會上C.使哲學(xué)真正成為一門研究人的學(xué)問D.創(chuàng)立了邏輯學(xué)，使哲學(xué)成為一門獨立的學(xué)科23．啟蒙運動在反封建方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文