標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題附答案

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1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.句號(hào)(。)：①陳述句的末尾停頓用句號(hào)。如：北京是中華人民共和國(guó)的首都。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。如：請(qǐng)您稍等一下。2.問號(hào)(?)：?jiǎn)柧洌ㄒ蓡柧?、反問句）末尾的停頓。如：他叫什么名字？3.感嘆號(hào)(!)：①感嘆句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美啊!②用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。如：停止射擊！③用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。如：我哪里比得上他呀！4.逗號(hào)(，)：①句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)。如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)都是恒星。②句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)。如：應(yīng)該看到，科學(xué)一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。③句子內(nèi)部狀

2、語后邊如需停頓，用逗號(hào)。如:對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。④副句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。5.分號(hào)(;)：①一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上來一個(gè)大水泡。②用于分行列舉的各項(xiàng)之間。如：中華人民共和國(guó)行政規(guī)劃如下：（一）全省分為省、自治區(qū)、直轄市（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣6.頓號(hào)(、)：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號(hào)。如：長(zhǎng)江、黃河、珠江、松花江是我

3、國(guó)的四大河流。97.冒號(hào)(：)：①用于稱呼語后邊，提起下文。如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)。②用于需要解釋的詞語后邊，引出解釋和說明。如：成都圖書展銷會(huì)時(shí)間：4月20日至4月30日時(shí)間：上午8點(diǎn)到下午4點(diǎn)③用于總結(jié)性話語的前邊，以總結(jié)上文。如：張華考上了北京大學(xué)，李華考上了清華大學(xué)：他們都前途光明。④用于總說性話語的后邊，引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門⑤用于“想、是、證明、宣布、指出、例如”等詞語后邊，提起下文。如：他十分驚訝的說：“啊，原來是你！”8.引號(hào)(雙引號(hào)“”單引號(hào)‘’)引號(hào)的三種用法：①表

4、示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了?！被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。②表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。③用于具有特殊含義的詞語。如：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。④引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如：他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9.省略號(hào)(……)：省略號(hào)有三種用法：①表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動(dòng)。②表示例舉事物的省略。如：動(dòng)物園里有白熊、大象、猴子……③表示話沒說完。如：指導(dǎo)員傷心地說

5、：“9我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”④表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?0.書句號(hào)(《》)：表示書籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候，這些名稱應(yīng)用上書名號(hào)。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日?qǐng)?bào)》和《西游記》。11.破折號(hào)(——)：破折號(hào)有三種用法：①表示解釋說明。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。②表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。③表示聲音延長(zhǎng)。如：“嘟——”火車進(jìn)站了

6、。9標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題附答案1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.不是每道江流都能入海，不流動(dòng)便成了死湖;不是每粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)便成了空殼!　B.面對(duì)發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護(hù)國(guó)家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平?　C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔?！北砺读死羁藦?qiáng)總理要為民盡忠盡職盡責(zé)的決心。D.“希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面發(fā)展?！焙\濤充滿期待地說，“我相信，長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)!”1.B　【解析】分析：B句中的冒號(hào)表示引出懷疑的內(nèi)容，應(yīng)該是陳述句而不是疑問號(hào)，所以問號(hào)應(yīng)該是句號(hào)。2.下列句

7、子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書?更不明白，怎么樣把書讀好?B.閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。C.專家一致認(rèn)為：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇有兩個(gè)支柱：一是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟(jì)體的引領(lǐng)。D.王維的《竹里館》寫人物活動(dòng)，只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”。D　　【解析】　　試題分析：A句中“不明白”之后應(yīng)是陳述句不應(yīng)是疑問句，所以兩個(gè)問號(hào)應(yīng)一為逗號(hào)一為句號(hào)，B句，“線線筆直”后應(yīng)為分號(hào)，因?yàn)榍昂笫莾蓚€(gè)句子的并列。C句第二個(gè)冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，冒號(hào)不能

8、連續(xù)使用。故D對(duì)。3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.“陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃”，目標(biāo)就是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。B.“唱得真好!”一個(gè)聲音響起，“謝謝，你讓我度過了一個(gè)愉快的夜晚?！盋.西