數(shù)字化校園服務(wù)管理平臺(tái)

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1、一、數(shù)字化校園整體解決方案二、一體化支撐平臺(tái)產(chǎn)品簡(jiǎn)介面向教育信息化領(lǐng)域，軟件基于核高基重大專項(xiàng)項(xiàng)目成果打造數(shù)字化校園一體化基礎(chǔ)支撐平臺(tái)，全面支撐教育領(lǐng)域已建或新建業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成、應(yīng)用集成、界面集成、服務(wù)集成等，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)快速構(gòu)建與持續(xù)發(fā)展；同時(shí)，為教育信息化提供從網(wǎng)頁、應(yīng)用、數(shù)據(jù)等全方位的應(yīng)用安全體系。產(chǎn)品功能數(shù)字化校園一體化支撐平臺(tái)面向日趨復(fù)雜的云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)需求，為新型數(shù)字化校園應(yīng)用提供集構(gòu)建、部署、運(yùn)行、開發(fā)、監(jiān)管為一體的強(qiáng)大平臺(tái)支撐，為科學(xué)、快速、持續(xù)的構(gòu)建數(shù)字化校園工程提供核心技術(shù)動(dòng)力。l應(yīng)用服務(wù)：提供應(yīng)用部署、運(yùn)行、管理等基礎(chǔ)服務(wù)，是構(gòu)建數(shù)字化校園云計(jì)

2、算aPaaS平臺(tái)的基礎(chǔ)支撐組件。l門戶集成：聚焦業(yè)務(wù)關(guān)注點(diǎn)，提供構(gòu)件化的集成組裝，豐富的應(yīng)用支撐構(gòu)件，支持單點(diǎn)登錄、移動(dòng)門戶，實(shí)現(xiàn)快速構(gòu)建數(shù)字化校園門戶平臺(tái)。l流程集成：業(yè)務(wù)流程管理，基于流程將人、信息、策略整合一體，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)處理的自動(dòng)化協(xié)同。l服務(wù)集成、數(shù)據(jù)集成：服務(wù)總線，集數(shù)據(jù)整合、服務(wù)集成、消息傳輸于一體，快速實(shí)現(xiàn)教育信息化異構(gòu)系統(tǒng)的整合、協(xié)同和共享。l網(wǎng)頁防篡改：網(wǎng)頁防篡改服務(wù)，保護(hù)網(wǎng)站或業(yè)務(wù)系統(tǒng)內(nèi)容安全，防止文件被惡意篡改，保障業(yè)務(wù)安全，維護(hù)教育局、學(xué)校形象。l應(yīng)用防火墻：有效防御SQL注入、跨站腳本等網(wǎng)絡(luò)攻擊，維護(hù)網(wǎng)站及服務(wù)器安全。l數(shù)據(jù)庫(kù)審計(jì)：實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)操作全程審

3、計(jì)，并對(duì)異常情況實(shí)時(shí)告警。l安全監(jiān)管平臺(tái)：統(tǒng)一安全監(jiān)管平臺(tái)，以集中采集和分析各級(jí)IT資產(chǎn)信息為手段，及時(shí)識(shí)別可能對(duì)業(yè)務(wù)造成影響的威脅因素并多方位告警。l通用領(lǐng)域框架：將底層公共技術(shù)接口和常用技術(shù)框架按照領(lǐng)域構(gòu)件規(guī)范體系進(jìn)行封裝，從而適配底層不同技術(shù)，搭建技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)。l應(yīng)用領(lǐng)域框架：面向數(shù)字化校園“教、學(xué)、管、用”等應(yīng)用系統(tǒng)的關(guān)鍵需求，凝煉高復(fù)用性的核心業(yè)務(wù)構(gòu)件，形成應(yīng)用領(lǐng)域框架，支撐關(guān)鍵業(yè)務(wù)系統(tǒng)的快速構(gòu)建。核心價(jià)值l開放協(xié)作：標(biāo)準(zhǔn)界面，支持異構(gòu)環(huán)境、靈活整合多方信息系統(tǒng)l創(chuàng)新持續(xù)：應(yīng)用組合，支持快速變化、節(jié)省開發(fā)成本保障投資l敏捷構(gòu)建：模塊構(gòu)建，支持敏捷建設(shè)、質(zhì)量可靠復(fù)用

4、性強(qiáng)l信息安全：信息保障，支持防護(hù)監(jiān)管、確保數(shù)據(jù)信息安全一、基礎(chǔ)信息管理學(xué)生信息、教職工信息以及校產(chǎn)信息是教育領(lǐng)域的三大基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)三大基礎(chǔ)信息的數(shù)據(jù)采集與處理是數(shù)字化校園工程的基礎(chǔ)，也為開展其它信息系統(tǒng)建設(shè)、信息系統(tǒng)集成與融合以及面向教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)挖掘以及輔助決策預(yù)測(cè)等教育信息化服務(wù)提供支撐?；A(chǔ)信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息管理、教職工信息管理、校產(chǎn)信息管理及數(shù)據(jù)上報(bào)功能。1.學(xué)生信息管理產(chǎn)品簡(jiǎn)介學(xué)生信息以學(xué)生身份證號(hào)為唯一標(biāo)識(shí)，實(shí)行一次采集，學(xué)生在升級(jí)、升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)信息均采用第一次采集的數(shù)據(jù)信息，不再重新采集，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)重復(fù)、數(shù)據(jù)不一致的現(xiàn)象。對(duì)于動(dòng)態(tài)變

5、化的信息，提供維護(hù)功能，同時(shí)記錄修改的歷史記錄，為統(tǒng)計(jì)分析功能提供數(shù)據(jù)支撐?；趯W(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析包括學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)、學(xué)生年齡段分布統(tǒng)計(jì)、家長(zhǎng)學(xué)歷分布統(tǒng)計(jì)、學(xué)生體征信息統(tǒng)計(jì)以及學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)歷、學(xué)生體征與學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)聯(lián)關(guān)系分析等，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果通過柱狀圖、餅狀圖、折線圖等圖表形式進(jìn)行直觀展示，同時(shí)也可導(dǎo)出相應(yīng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。學(xué)生基礎(chǔ)信息采集可通過網(wǎng)頁錄入、EXCEL表數(shù)據(jù)導(dǎo)入、智能卡、手機(jī)客戶端等多種方式采集學(xué)生基本信息。產(chǎn)品特點(diǎn)l全方位采集學(xué)生數(shù)據(jù)基礎(chǔ)信息，作為數(shù)字化校園所有應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)源l采集方式靈活，采用鍵入、自動(dòng)讀卡、手機(jī)WAP錄入、數(shù)據(jù)導(dǎo)出導(dǎo)入方式l信息連貫，確保學(xué)生數(shù)據(jù)

6、基礎(chǔ)信息在普通教育不同學(xué)段間的關(guān)聯(lián)性、連續(xù)性l預(yù)留本系統(tǒng)與數(shù)字化校園其他業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)之間的接口，全面匯總學(xué)生數(shù)據(jù)l以此為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)生主題，進(jìn)行學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律分析與挖掘，輔助教育決策1.教職工信息管理產(chǎn)品簡(jiǎn)介對(duì)于教職工信息的管理，同樣以身份證號(hào)為唯一標(biāo)識(shí)，教職工在教育系統(tǒng)內(nèi)部調(diào)動(dòng)時(shí)的基本信息采用第一次采集的數(shù)據(jù)信息不再重新采集，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)重復(fù)、數(shù)據(jù)不一致的現(xiàn)象。對(duì)于動(dòng)態(tài)變化的信息，提供維護(hù)功能，同時(shí)記錄修改的歷史記錄，為統(tǒng)計(jì)分析功能提供數(shù)據(jù)支撐?；诮搪毠?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析師資構(gòu)成統(tǒng)計(jì)、科研成果統(tǒng)計(jì)、社會(huì)活動(dòng)信息統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)懲信息統(tǒng)計(jì)以及教師學(xué)歷、年齡與學(xué)生成績(jī)關(guān)聯(lián)關(guān)系分析等，統(tǒng)計(jì)分析

7、結(jié)果通過柱狀圖、餅狀圖、折線圖等圖表形式進(jìn)行直觀展示，同時(shí)也可導(dǎo)出相應(yīng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。教職工信息管理實(shí)現(xiàn)了教職工信息采集、信息審核、信息維護(hù)、查詢與導(dǎo)出及統(tǒng)計(jì)分析功能。教職工信息管理的內(nèi)容包括教職工個(gè)人基本信息、合同信息、科研成果信息、社會(huì)活動(dòng)信息、技術(shù)職稱信息、黨政職務(wù)信息及獎(jiǎng)懲信息等。教職工信息采集方式包括網(wǎng)頁錄入和數(shù)據(jù)導(dǎo)入等，同時(shí)預(yù)留與其它業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的接口，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享。產(chǎn)品特點(diǎn)l全方位采集教師數(shù)據(jù)基礎(chǔ)信息，作為數(shù)字化校園所有應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)源l采集方式靈活，采用鍵入、自動(dòng)讀卡