鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓黨建述職報(bào)告

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1、多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓黨建述職報(bào)告　　今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，圍繞第一要?jiǎng)?wù)，夯實(shí)第一責(zé)任，打造第一工程，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動(dòng)雙贏?！　∫弧⒅饕ぷ鞔胧┘叭〉玫某尚А　。ㄒ唬ь^落實(shí)黨建工作責(zé)任制，建立黨建工作聯(lián)動(dòng)共管機(jī)制。年初，鎮(zhèn)黨委層層簽訂了黨建工作責(zé)任狀，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和各支部的黨建目標(biāo)任務(wù)，并納入年度獎(jiǎng)懲考核；在班

2、子內(nèi)部，進(jìn)一步明確黨建工作分工，黨委書記對(duì)本鎮(zhèn)黨建工作負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓黨建，班子其他成員結(jié)合分工抓好分管工作范圍內(nèi)的黨建工作。同時(shí)，還建立了黨委委員黨建工作聯(lián)系點(diǎn)制度，要求每個(gè)黨委委員每月到村支部檢查指導(dǎo)工作不少于3次，鎮(zhèn)黨委每月至少召開一次專題會(huì)議，聽取各黨委委員的黨建工作情況匯報(bào)，研究解決重要問題，從而形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門各司其職、一級(jí)抓一級(jí)的黨建工作格局。我作為“第一責(zé)任人”，牽頭制定年度黨建工作計(jì)劃，《基層組織建設(shè)年實(shí)施方案》，召開黨委專題會(huì)，對(duì)基層組織建設(shè)年進(jìn)行周密圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)

3、學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓黨建述職報(bào)告　　今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，圍繞第一要?jiǎng)?wù)，夯實(shí)第一責(zé)任，打造第一工程，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動(dòng)雙贏?！　∫?、主要工作措施及取得的成效　　（一）帶頭落實(shí)黨建工作責(zé)任制，建立黨建工作聯(lián)動(dòng)共管機(jī)制。年初，鎮(zhèn)黨委層層簽訂了黨

4、建工作責(zé)任狀，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和各支部的黨建目標(biāo)任務(wù)，并納入年度獎(jiǎng)懲考核；在班子內(nèi)部，進(jìn)一步明確黨建工作分工，黨委書記對(duì)本鎮(zhèn)黨建工作負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓黨建，班子其他成員結(jié)合分工抓好分管工作范圍內(nèi)的黨建工作。同時(shí)，還建立了黨委委員黨建工作聯(lián)系點(diǎn)制度，要求每個(gè)黨委委員每月到村支部檢查指導(dǎo)工作不少于3次，鎮(zhèn)黨委每月至少召開一次專題會(huì)議，聽取各黨委委員的黨建工作情況匯報(bào)，研究解決重要問題，從而形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門各司其職、一級(jí)抓一級(jí)的黨建工作格局。我作為“第一責(zé)任人”，牽頭制定年度黨建工作計(jì)劃，《基層組織建設(shè)年實(shí)

5、施方案》，召開黨委專題會(huì)，對(duì)基層組織建設(shè)年進(jìn)行周密圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的安排，強(qiáng)化督促檢查，親自抓好擴(kuò)大黨內(nèi)民主和體制機(jī)制創(chuàng)新。為加強(qiáng)村級(jí)黨支部建設(shè)，我始終注重實(shí)地開展調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握村（社區(qū)）支部存在的各種問題，并采取了一系列有針對(duì)性的措施加以解決。經(jīng)常深入自己聯(lián)系的黨建工作聯(lián)系村，幫助村“兩委”解決實(shí)際問題。為充分發(fā)揮

6、黨委班子的龍頭作用，我堅(jiān)持把黨委班子建設(shè)作為黨建工作的首要任務(wù)來抓，不斷強(qiáng)化班子的政治理論學(xué)習(xí)，建立健全黨委班子的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，同時(shí)把作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，深入開展了黨員干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，要求班子成員帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做給職工看、帶著職工干，起到了很好的表率帶頭作用。　?。ǘ┳プ≈攸c(diǎn)，注重實(shí)效，推進(jìn)黨建工程創(chuàng)新發(fā)展立足提升黨建工作整體水平，著力強(qiáng)化“四大建設(shè)”?！　∫皇菍?shí)施“班子形象”工程。以作風(fēng)紀(jì)律教育整頓和機(jī)關(guān)效能建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深化好班子創(chuàng)建活動(dòng)。從提高領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍素質(zhì)入手，堅(jiān)

7、持黨建工作例會(huì)、黨委中心組學(xué)習(xí)等各項(xiàng)制度，提高了班子整體素質(zhì)，增強(qiáng)了班子團(tuán)結(jié)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力?！　《菍?shí)施“基層龍頭”工程。緊扣“富民和諧”黨建主題，扎實(shí)開展了“三樹兩評(píng)活動(dòng)”（樹旗幟黨委、樹標(biāo)桿支部、樹優(yōu)秀黨員；民主評(píng)議黨支部、民主評(píng)議黨員），創(chuàng)新開展了“雙承諾兩公示雙評(píng)議”活動(dòng)（黨組織、黨員干部公開承諾，承諾事項(xiàng)、兌現(xiàn)情況公示，群眾對(duì)黨組織、黨員干部進(jìn)行滿意度評(píng)議），構(gòu)建基層黨建有效載體。全鎮(zhèn)樹立了2圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多

8、年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的個(gè)標(biāo)桿支部、15名優(yōu)秀黨員、黨員致富帶頭人21名?！　∪菍?shí)施“機(jī)制創(chuàng)新”工程。創(chuàng)新黨員干部為農(nóng)服務(wù)模式，探索實(shí)行了科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部年度目標(biāo)責(zé)任管區(qū)分片包干工作機(jī)制，