描繪自強(qiáng)人生導(dǎo)學(xué)案

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1、精品文檔描繪自強(qiáng)人生導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會(huì)自強(qiáng)不息在學(xué)習(xí)、生活及事業(yè)成功中的意義，培養(yǎng)自強(qiáng)精神。.以自強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活中的困難，努力把自己培養(yǎng)成為生活強(qiáng)者。3.認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的作用，理解自立和自強(qiáng)的關(guān)系，明白走上自強(qiáng)之路應(yīng)從哪些方面努力？重點(diǎn)：走自強(qiáng)之路難點(diǎn)：人生當(dāng)自強(qiáng)學(xué)習(xí)過程一、課前自學(xué)人生當(dāng)自強(qiáng)1.自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)?2.自強(qiáng)對(duì)個(gè)人有什么影響?3.自強(qiáng)精神對(duì)國家民族有什么重要作用？走自強(qiáng)之路應(yīng)怎樣做到自強(qiáng)?二、互助探究課本第91—94頁框中問題。三、交流展示閱讀與感悟2016全新精品資料-全新公文范文-全程

2、指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15/15精品文檔一位父親很為他的孩子苦惱，因?yàn)樗麅鹤右呀?jīng)16歲了，可是一點(diǎn)男子漢氣概都沒有，于是父親去拜訪一位禪師，請(qǐng)他訓(xùn)練自己的孩子。禪師說，你把孩子留下，我會(huì)用三個(gè)月的時(shí)間不他訓(xùn)練成一個(gè)真正的男子漢，不過，在這三個(gè)月里，你不可以來看他。父親同意了。三個(gè)月后，父親來看孩子，禪師安排孩子和一個(gè)空手道高手進(jìn)行一場(chǎng)比賽，以展示著孩子三個(gè)月的訓(xùn)練成果。高手一出招，孩子們便應(yīng)聲倒下，孩子站起來繼續(xù)比賽，他馬上又被打倒，他又站起來就這樣來來回回一共1次。禪師問父親：你覺得你兒子的表現(xiàn)有沒有男

3、子漢氣概？父親說：我簡(jiǎn)直羞愧極了，想不到我把孩子送來這里受訓(xùn)三個(gè)月，看到的是他被這么輕易被打倒了。禪師說：--------------------------------------------------------。1.請(qǐng)你根據(jù)自己的理解把禪師的話補(bǔ)充完整。.這則故事給了你什么啟示？四、精講點(diǎn)撥對(duì)二、三題進(jìn)行點(diǎn)撥。五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)單項(xiàng)選擇1.仁者見仁，智者見智，在學(xué)習(xí)了自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)后，七年級(jí)一班的同學(xué)有了關(guān)于自強(qiáng)的如下說法，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是A.永遠(yuǎn)向上、奮發(fā)進(jìn)取就是自強(qiáng)B.自強(qiáng)是一種品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成

4、長具有巨大作用C.培養(yǎng)自強(qiáng)的品格應(yīng)從少年開始D.長大后能力強(qiáng)了，自強(qiáng)精神就自然形成了2.下面的幾種行為依次對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)是在公共場(chǎng)合，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象，主動(dòng)制訂自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃；合理安排時(shí)間；2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15/15精品文檔奧運(yùn)冠軍劉翔奪冠后激動(dòng)地說：“亞洲有我，中國有我”；不須揚(yáng)鞭自奮蹄①自信②自強(qiáng)③自立④自尊A.①②③④B.④②③①C.④③①②D.①③②④快樂回答我們應(yīng)如何做到自強(qiáng)?六、課后提升在走向自強(qiáng)的道路上,正確的人生目標(biāo)起了怎

5、樣的作用?第八課描繪自強(qiáng)人生導(dǎo)學(xué)案養(yǎng)成自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.體會(huì)自強(qiáng)不息在學(xué)習(xí)、生活及事業(yè)成功中的意義2.以自強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活中的困難，明白走上自強(qiáng)之路應(yīng)從哪些方面努力，努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1）自強(qiáng)不息的意義2)走自強(qiáng)之路學(xué)習(xí)難點(diǎn):自強(qiáng)不息的意義學(xué)法指導(dǎo)：小組自主合作探究學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)過程：一、整體感知：快速瀏覽教材第91-94頁內(nèi)容，完成填空。1、在困難面前、，而是想辦法、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15/15精品文檔，這才是自強(qiáng)

6、的重要表現(xiàn)。2、一個(gè)人需要自強(qiáng)的精神，一個(gè)國家、一個(gè)民族同樣需要的民族精神。3、為執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同點(diǎn)。4、古人說：勝任者有力，自勝者強(qiáng)。要自強(qiáng)，必須，。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)，交流共享任務(wù)一：1.賴晨光和陳寧走過的生活道路上始終堅(jiān)持了一中什么樣的生活態(tài)度？2.人遇到挫折困難，想挺立起來，需要怎么做？3.自強(qiáng)的表現(xiàn)是什么？4..你準(zhǔn)備怎樣使自己具有他們這樣的精神？5.范仲淹的事例給你的啟示是什么？6.具有自強(qiáng)不息的精神有何重要意義？任務(wù)二：1.趙蕊蕊、丘吉爾、神童的事例你獲得了什么啟示？2.

7、如何培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神？三、復(fù)習(xí)鞏固。四、隨堂小測(cè)：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)15/15精品文檔.大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子承擔(dān)了責(zé)任。在父親患病、母親離家出走的漫長歲月中，他一邊掙錢撫養(yǎng)撿來的妹妹和照顧患病的父親。洪戰(zhàn)輝成為2005年感動(dòng)中國的十大人物之一。上述材料中洪戰(zhàn)輝的哪些品質(zhì)令你感動(dòng)？你從中得到哪些啟示？我們應(yīng)怎樣走上自強(qiáng)之路？描繪自強(qiáng)人生學(xué)案魯教版思想品德七年級(jí)上第八課第二課時(shí)描繪自強(qiáng)人生人生當(dāng)自強(qiáng)自強(qiáng)者不怕困難，積極進(jìn)取活

8、動(dòng)一：閱讀教材P91頁材料想一想：①在賴晨光走過的生活道路上，始終堅(jiān)持了一種什么樣的生活態(tài)度？___________________________________________________②只要自己不倒下，就沒誰能打敗你，這種精神對(duì)陳寧的成功起到了什么作用？________________________________________________________________________________________________