開題報(bào)告 關(guān)于體育游戲

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1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方華東師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方論文題目上海晉元高中男生對(duì)體育游戲需求不同的差異比較和原因分析體育學(xué)系體育教育專業(yè)學(xué)生姓名楊永永學(xué)號(hào)10071310211一、選題的背景與意義體育游戲是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行的一種有組織的體育活動(dòng)，也是一種有意識(shí)的、創(chuàng)造性和主

2、動(dòng)性的活動(dòng)，其基本特征是大眾性、普及性、娛樂(lè)性和健身性。體育游戲作為一種發(fā)展青少年的體力和智力，促進(jìn)其身心健康的有效鍛煉方法和輔助運(yùn)動(dòng)水平提高的手段，已成為中學(xué)體育教學(xué)重要的課程資源。曲揚(yáng)，栗巖在《體育游戲在體育教學(xué)中的合理運(yùn)用》中指出，體育游戲的特點(diǎn)和作用決定了其在體育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用具有巨大的潛力，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。趙啟巍在《論體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用策略》中指出，在學(xué)校體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲必須切實(shí)了解學(xué)生們的興趣愛(ài)好，合理選擇好體育游戲，只有這樣，方可更好地在體育教學(xué)中使學(xué)生更好地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能，最終達(dá)到身心全面健康發(fā)展的目的。呂曉云在《體

3、育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用及其生理意義》中指出，體育游戲要緊密配合技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)，寓教學(xué)內(nèi)容于游戲之中，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性，在變化創(chuàng)新的情況下強(qiáng)化動(dòng)作技能，促進(jìn)動(dòng)力定型的形成，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)的能力。在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，每一位教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段時(shí)，都力求使自己的教法能吸引學(xué)生，并使他們始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。上述學(xué)者研究的結(jié)果，充分表明，體育游戲在體育教學(xué)實(shí)踐中重要作用及其運(yùn)用方法和途徑的特殊性，本文在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究高中不同年級(jí)男生對(duì)體育游戲的不同需求，進(jìn)行差異比較和原因分析。近年來(lái)，隨著課程改革的不斷深入

4、與大眾體育的發(fā)展，“關(guān)注學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣”等新理念逐漸衍生，體育游戲這一健身效果好、學(xué)生主動(dòng)性高的項(xiàng)目，也越來(lái)越成為體育課堂上不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)而被廣泛運(yùn)用于體育教學(xué)實(shí)踐。在上海市晉元高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，本人也曾經(jīng)安排過(guò)許多的體育游戲，但是卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)于同一個(gè)體育游戲，高一的男生開展得很投入，興致也很高，然而到了高三男生班，這個(gè)游戲的效果就大相徑庭，大家的積極性很差，興致不高。每次出現(xiàn)了這種情況后，我都會(huì)在課下進(jìn)行反思，究竟是學(xué)生的原因，還是問(wèn)題出在自己的課堂安排上，或者是對(duì)學(xué)生的估計(jì)不足。通過(guò)與體育組其他老師的交流以及多次了解學(xué)生的想法后，我發(fā)現(xiàn)除了體育游戲本身的一些特點(diǎn)

5、，如完成游戲所需要的速度、力量、協(xié)調(diào)性、靈敏性等等以外，學(xué)生自身的生理、心理（恐懼、害羞）因素，以及一些社會(huì)因素，如現(xiàn)今社會(huì)人們對(duì)體育課的看法、現(xiàn)行的考試制度等，都會(huì)或多或少的影響到高一、高三男生對(duì)同一體育游戲的興趣程度。教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展，體育課堂的質(zhì)量好壞可以直接或間接的反映學(xué)生的身心健康狀況，而體育游戲教學(xué)內(nèi)容新穎，形式活潑，寓教于樂(lè)，使課堂充滿活力，因此，分析影響高一和高三男生對(duì)體育游戲需求不同的因素，并以適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩絹?lái)解決此類矛盾，是值得每一個(gè)體育教學(xué)工作者關(guān)注和思考的問(wèn)題。鑒于此，本論文通過(guò)文獻(xiàn)法、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)上海市高中

6、體育課堂進(jìn)行調(diào)查，從而獲取有價(jià)值的資料，為提出相應(yīng)建議，緩解矛盾提供借鑒性依據(jù)。二、研究的主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方一：研究的主要內(nèi)容1.體育游戲的分類（1）按進(jìn)行的形式分類（2）按身體素質(zhì)分類的游戲（3）按基本活動(dòng)技能分類的游戲（4）按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類的游戲（5）按游戲參加者的年齡分類的游戲2.高一和高三男生對(duì)不同體育游戲類型喜歡程度調(diào)查（1）高一男生對(duì)不同體育游戲類型喜歡程

7、度調(diào)查結(jié)果分析（2）高三男生對(duì)不同體育游戲類型喜歡程度調(diào)查結(jié)果分析3.高一和高三男生對(duì)不同體育游戲需求的原因分析（1）生理機(jī)能特點(diǎn)分析（2）心理特點(diǎn)分析（3）其它原因分析4合理選擇高一和高三男生體育教學(xué)中的游戲應(yīng)注意的問(wèn)題二：研究的預(yù)期目標(biāo)通過(guò)本次研究，分析以及定位高一、高三男生的生理和心理特點(diǎn)，從而了解和掌握高一、高三男生對(duì)體育游戲需求不同的原因，進(jìn)而為為體育教學(xué)工作者合理、有效的安排體育游戲提供理論支撐，為營(yíng)造良好的體育課堂氛圍、保證體育教學(xué)工作不斷向著科學(xué)化、人