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《“半聲練習(xí)”在聲樂教學(xué)中的重要性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、“半聲練習(xí)”在聲樂教學(xué)中的重要性：在聲樂教學(xué)中教師和學(xué)生都必須運用科學(xué)的方法和態(tài)度，經(jīng)過長時間勤奮刻苦的練習(xí)，才能使學(xué)習(xí)者掌握歌唱發(fā)聲的正確方法和基本技巧。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中有很多好而科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練方法，其中“半聲練習(xí)”就是其中必不可少的方法。學(xué)習(xí)者要掌握正確的歌唱方法，同時提高學(xué)習(xí)者的歌唱技術(shù)，并盡可能的克服聲樂學(xué)習(xí)的常見毛病。本文將對“半聲練習(xí)”的概念和訓(xùn)練方法進行詳細講解，并進一步闡述其在聲樂教學(xué)中的重要性。 關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué)；半聲練習(xí) 在聲樂教學(xué)的過程中影響演唱者歌唱水平高低的因素有多種，例如歌唱者氣息的科學(xué)運用和身體各個腔體
2、的充分打開，以及歌唱的情感處理、歌曲的吐字發(fā)音等等很多內(nèi)容，都是聲樂學(xué)習(xí)者必須要學(xué)習(xí)的。而這些都是得通過科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練才能獲得的，許多歌唱者常見的毛病也多是因為缺乏科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練方法所導(dǎo)致，所以說掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法才是聲樂學(xué)習(xí)中的重中之重。一旦掌握了這么一套科學(xué)有效的訓(xùn)練方法后，一些棘手的問題也自會迎刃而解了，歌唱者聲樂演唱水平自然也就能提高了。 一般來說，大部分聲樂發(fā)聲訓(xùn)練方法都是科學(xué)的，而且這些訓(xùn)練方法只要通過正確的練習(xí)都是可以達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不過在這些訓(xùn)練方法中，“哼鳴”對于我們每一個聲樂學(xué)習(xí)者來說都是必不可少的。實踐證明，學(xué)習(xí)者
3、通過練習(xí)“哼鳴”不僅能改正一些錯誤的發(fā)聲方法，也能快速的提高其演唱發(fā)聲技巧。尤其對于初學(xué)者來說更是重要，通過練習(xí)能使他們在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，對他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)有很大的幫助。既然這兩種訓(xùn)練方法那么重要，究竟我們要怎么系統(tǒng)的來練習(xí)呢?本文中就主要針對“半聲練習(xí)”的概念和具體練習(xí)方法進行詳細講解，并進一步闡述其對聲樂發(fā)聲訓(xùn)練的重要性。 我們常常能聽到一些歌唱者在唱歌時，盲目的追求音量和高音，他們錯誤地認(rèn)為能唱出很大的音量和很高的音來就是對的，也不管自己是不是大號的嗓子，能不能勝任高音的演唱，一味大聲喊叫，聲音缺乏美感，久而久之就毀掉了自
4、己本不錯的嗓子。遇到這種情況我們該怎么辦呢?一般來說通過“半聲練習(xí)”能從根本上解決這些問題?！鞍肼暰毩?xí)”可以加強聲帶發(fā)聲機能的耐力，既能保持聲帶的健康，又能醫(yī)治受傷的聲帶，使其恢復(fù)能力。世界著名的戲劇女高音金克·米蘭諾在介紹她的聲樂學(xué)習(xí)過程時說，她的老師從不允許她把聲音唱得很大，所有的練習(xí)都是用半聲去唱，久而久之便取得了顯著的效果?！ ?一)“半聲練習(xí)”的概念 在意大利美聲學(xué)派的許多早期聲樂著作中，很多都提及到“半聲練唱法”(MezzaVoce)。著名男高音歌唱家卡魯索在錄制唐尼采蒂的歌劇《愛的甘醇》中的著名的詠嘆調(diào)《偷灑一滴淚》的
5、唱片時，全曲均采用這種唱法，取得了非常好的效果。那么究竟什么是“半聲練習(xí)”呢?“半聲練習(xí)”即“半聲練唱法”，就是用同樣的氣息狀態(tài)發(fā)出較弱的聲音。由于這種聲音非常柔和、細膩，所以在一些聲樂作品里都需要用半聲唱法來表現(xiàn)歌曲的意境。長時間進行“半聲練習(xí)”不僅不會損傷聲帶，更對歌唱者氣息的控制方面幫助很大。 (二)“半聲練習(xí)”的訓(xùn)練方法 按照由易到難、由淺入深、循序漸進的規(guī)律可將“半聲練習(xí)”分為以下四個階段?！ 〉谝浑A段：“弱聲哼唱” “弱聲哼唱”其實跟“哼鳴”練習(xí)差不多，練習(xí)的方法和要求也基本相似。弱聲哼唱練習(xí)很容易就能找到真假聲
6、混合的音色，并能唱出統(tǒng)一的聲音位置，對聲區(qū)的統(tǒng)一也有很大的幫助。同時我們要采用閉口哼唱和開口哼唱相互交替的方式來練習(xí)，使聲音逐漸變豎、變圓、變集中，讓集中的聲音往頭腔里送，以求獲得進一步的頭腔共鳴?！ 〉诙A段：“假聲練習(xí)” 每個人都能發(fā)出輕而微弱的假聲，假聲的音量和力度都很弱，聲音效果柔弱纖細，與唱歌音響有一定的距離，但又絕不可忽視了它的作用。歌唱者在演唱高音的時候，常常出現(xiàn)發(fā)緊、發(fā)憋的聲音狀態(tài)，這都是由于沒有很好地練習(xí)發(fā)假聲的機能造成的。沒有假聲，就練不出真假混合的大聲，也就不可能練出正確的半聲練習(xí)。假聲練習(xí)階段的訓(xùn)練要注意盡量選用
7、從高到低的練聲曲練習(xí)，因為這樣更容易體會頭聲的最佳位置。假聲練習(xí)的好壞，是聲音訓(xùn)練中能否進入半聲、進入頭腔突破高音的關(guān)鍵。能熟練而正確的運用好假聲，悅耳的半聲唱法也就能掌握了。 第三階段：“小聲唱” 在“假聲練習(xí)”的基礎(chǔ)上，慢慢的把聲音送出來，采用很小的音量來演唱。這種方法能使歌唱者聲音更容易集中，同時歌唱者嗓子不易疲勞，歌唱時思想也相對的集中，以便能合理地運用掌握歌唱發(fā)聲技巧。小聲唱的優(yōu)點還在于當(dāng)歌唱者在“小聲唱”的時候能夠聽清自己的聲音，通過對自己所發(fā)出來的聲音的反饋，去自覺地建立起正確的聲音概念。在此階段，不可大聲歌唱，一定要樹
8、立起正確的“小聲唱”概念，對我們獲得舒適、優(yōu)美、規(guī)范化的音色是很有幫助的，然后我們可以通過發(fā)聲器官的相互配合，唱出清晰、明亮、輕松的聲音。此外，小聲唱時可以避免學(xué)習(xí)
