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《學(xué)會欣賞與贊美別人》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)會欣賞和贊美別人一棵樹,如果花不鮮艷,也許葉子會綠的青翠欲滴;如果花和葉子都不漂亮,也許枝干會長的錯落有致;如果花、葉子和枝干都不美麗,也許他生長的位置很好,在藍天的映襯下,遠遠看去,綽約多姿,也流露出幾分美感。看一棵樹,看花,看葉,看枝干,左看右看,只要你帶著欣賞的眼光,帶著審美的心情,總能在一棵極普通的樹上發(fā)現(xiàn)美來。看人也是這樣。每個人的內(nèi)心都有渴望被認可、被期望、被需要、被欣賞、被人喜歡、被人愛、被贊美!……測測你的欣賞能力傻狗環(huán)保小衛(wèi)士欣賞是一種積極的人生態(tài)度學(xué)會欣賞身邊人欣賞別人否定自己≠在別人身上發(fā)現(xiàn)美唐僧特征:身材適中孫悟空特
2、征:瘦,靈巧豬八戒特征:胖,可愛沙僧特征:結(jié)實討論:師徒四人的體態(tài)美(1)、人的不同體態(tài)有不同的美唐僧特征:有氣質(zhì)、修養(yǎng)、風(fēng)度。孫悟空特征:有能力,會辦事。豬八戒特征:本性善良、典型的活潑型性格情感外露,熱情奔放。沙僧特征:肯吃苦,憨厚老實(2)、人的不同性格有不同的美討論:師徒四人的性格美郭明義道德模范愛崗敬業(yè)他每天都提前2個小時上班,15年中,累計獻工15000多小時,相當(dāng)于多干了五年的工作量。獻血模范他20年獻血6萬毫升,是自身血量的10倍多。資助貧困兒童工資還不到600元的情況下,他15年來,已累計捐款7萬多元,幫助了100多名貧困兒童。(3)、深刻的美——心靈美人不同的美
3、體態(tài)美性格美深刻的美(心靈美)每個人身上都有美好之處學(xué)會了欣賞就不能少了贊美!幫助他人認識自己幫助他人喜歡自己幫助他人擁有自信讓他人也學(xué)會感謝和贊美激發(fā)他人的奮發(fā)向上的動力讓他愛自己,覺得自己是一個有價值的人讓你有給予的自豪感……贊美可以:贊美也是一種藝術(shù)生活需要贊美,每個人身上都有美好之處,有的人才智出眾,心靈手巧;有的人學(xué)習(xí)勤奮,鍥而不舍;有的人容貌出眾;有的人乍看上去一無是處,什么都平平常常,如果深入觀察,也能發(fā)現(xiàn)他們的好處,也許脾氣很好,做事細心,也許身強力壯,能吃苦耐勞,也許待人寬厚,不計得失……任何一個人,身上都有某些優(yōu)點和長處,只要你善于欣賞,就能發(fā)現(xiàn)人們身上各種各樣
4、的閃光點。一、我們應(yīng)積極地贊美別人晚餐時,一位母親把一大把稻草扔在餐桌上,全家錯愕。她說:“我為全家做了幾十年飯菜,老老小小從沒說過一句好吃的話,豈不是跟給你們吃稻草一樣么?”母親為什么這樣做?這說明了什么?得不到肯定和鼓勵,人會變得心灰意懶。如果我們積極贊美別人,將會在人與人之間形成良性互動,使我們的社會和家庭環(huán)境更溫馨可愛。欣賞別人,盡量說出來,讓別人感受到你的關(guān)愛。二、巧妙迂回的贊美也不失為一種好的批評方法心理學(xué)研究表明:人人都希望得到別人的贊美同時害怕別人的指責(zé)。所以,交往中應(yīng)該盡量避免批評、指責(zé)的態(tài)度。如果一定要指出對方的過失,贊美也不失為一種巧妙迂回的方法。俗話說:尺有
5、所短,寸有所長。個人犯了過失,并不等于他一無是處。所以在批評對方時,如果只提對方的短處不提他的長處,他就會感到心理上的不平衡,感到委屈,從而產(chǎn)生抗拒心理。我剛才發(fā)現(xiàn)你上課在畫畫,畫的不錯,很有畫家的潛力??墒?,你這節(jié)語文課的損失……怎么辦?你接受這樣的批評么?為什么?老師,我錯了……三、贊美他人,必須是真心實意的真誠的贊美,是促進人際關(guān)系和諧的潤滑劑。然而那些令人肉麻的阿諛奉承則只會暴露出一個人的卑下。如果你的贊美不是出于真心,對方就不會接受這種贊美,甚至懷疑你的意圖。只有情真意切的贊美才有感染力。虛情假意不是贊美,而是諷刺挖苦或別有他求。俗話說:心誠則靈。贊美也是一樣。真誠的贊美
6、是發(fā)自心靈深處的。真誠的贊美才能收到好的效果,才能使對方受到感染,發(fā)出共鳴。因此,贊美是發(fā)自內(nèi)心的真誠表達,而不是無中生有或卑躬屈膝的諂媚奉承與溜須拍馬。好吧你的球技太棒了,參加我們學(xué)?;@球隊吧。大方地接受贊美謝謝,你也一樣呀。真漂亮!活動:猜猜他(她)是誰每位同學(xué)任意挑選班內(nèi)某一位同學(xué),并詳細寫下關(guān)于他(她)的至少3個優(yōu)點;然后請同學(xué)講出自己所寫的某個同學(xué)的優(yōu)點,但不要講出對方的姓名;全班同學(xué)共同猜想所描述的優(yōu)點是屬于哪位同學(xué)的。教師寄語:多一點欣賞,少一點妒忌;多一點贊美,少一點挑剔;多一點寬容,少一點苛求;多一點鼓勵,少一點指責(zé)。謝謝??!