會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)3ds max課程教學(xué)探討

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1、會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)3dsmax課程教學(xué)探討　　【摘要】3dsMax課程是會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)的一門核心課程、在設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用，學(xué)生畢業(yè)后作為一名會(huì)展設(shè)計(jì)師離不開該軟件的應(yīng)用。本論文根據(jù)作者實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從3dsMax教學(xué)中存在的問題及擬解決策略進(jìn)行了探討，以更好的提高教學(xué)質(zhì)量?！　　娟P(guān)鍵詞】會(huì)展設(shè)計(jì)；3dsMax；問題；教學(xué)改革　　一、前言　　會(huì)展設(shè)計(jì)是一種實(shí)用的、以視覺藝術(shù)為主的空間設(shè)計(jì)。從事會(huì)展設(shè)計(jì)的學(xué)生要學(xué)習(xí)眾多軟件，而3dsMax軟件是作為一名會(huì)展設(shè)計(jì)師所必須掌握的基礎(chǔ)軟件之一。3dsMax是3DSt

2、udioMax的簡稱，是由Autodesk公司開發(fā)的三維動(dòng)畫渲染和制作軟件。是一門實(shí)用性和操作性非常強(qiáng)的軟件類課程，非常廣泛的應(yīng)用于會(huì)展設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、室內(nèi)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，是我校會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)一門重要的必修課程?！　《?、授課方式　　目前，3dsMax這門課程的教學(xué)設(shè)計(jì)仍然是以教師作為整個(gè)課程的主體，授課方式一般是理論與實(shí)踐相結(jié)合，教師的知識(shí)講授是教學(xué)過程的核心，學(xué)生根據(jù)教師講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行技能操作訓(xùn)練，可適當(dāng)安排一些實(shí)訓(xùn)課，以提高學(xué)生對這門課的熟練程度，達(dá)到更好的應(yīng)用效果。　　三、教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題　　（

3、一）教材的選擇與課程不匹配，教學(xué)內(nèi)容的選取缺乏時(shí)效性和專業(yè)指向性　　由于會(huì)展設(shè)計(jì)是一個(gè)相對新興的行業(yè)，發(fā)展時(shí)間較短，在市場上專門針對會(huì)展設(shè)計(jì)的教材和參考資料較少，所以在教材的選定上會(huì)偏向建筑行業(yè)設(shè)計(jì)或介紹軟件的科普類教材，在教學(xué)內(nèi)容上的選取的實(shí)例都是陳舊的、過時(shí)的，缺乏時(shí)效性和專業(yè)指向性。　?。ǘ?dsMax軟件的復(fù)雜程度影響了學(xué)生學(xué)習(xí)效果　　3dsMax軟件的應(yīng)用范圍非常廣泛，遍布諸多行業(yè)，這是一個(gè)龐大而復(fù)雜的軟件。它的命令、功能和參數(shù)選項(xiàng)很多，是個(gè)比較難掌握的繪圖軟件。有些學(xué)生在初學(xué)時(shí)較感興趣，能夠很順利

4、的完成作業(yè)。但是隨著課程的深入，實(shí)例中運(yùn)用的命令參數(shù)復(fù)雜性增加，作業(yè)需要耗費(fèi)的時(shí)間延長，有的意志力薄弱的學(xué)生就吃不消了，對課程失去了興趣。再加上有的老師講授的是英文版本的，而學(xué)生的英文水平較差，學(xué)起來就更加吃力了。　?。ㄈ┙虒W(xué)方法單調(diào)、枯燥，不能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　3dsMax是一門要求理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的綜合性學(xué)科。在課堂上如果老師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，按照教材照本宣科、從易到難、從簡單到復(fù)雜的順序機(jī)械地向?qū)W生講授，這會(huì)使學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，很容易產(chǎn)生厭倦的情緒，教學(xué)效果也會(huì)大打折扣?！　。ㄋ?/p>

5、）課程學(xué)時(shí)安排不足，教師缺乏實(shí)際項(xiàng)目的制作經(jīng)驗(yàn)　　3dsMax作為專業(yè)基礎(chǔ)課程，一般安排在大二下學(xué)期，高職學(xué)生的學(xué)制通常為3年，而大三這個(gè)學(xué)年是在企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)，實(shí)際只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間。這兩年的時(shí)間里要按照人才培養(yǎng)方案完成眾多課程，學(xué)的多卻不精，所以高職學(xué)生的很多重要課程的學(xué)時(shí)嚴(yán)重不足，而3dsMax這門課程包含的內(nèi)容非常龐雜，也給教學(xué)帶了很大挑戰(zhàn)。在職業(yè)院校中，很多教師都是直接從學(xué)校踏入教師崗位的，沒有企業(yè)工作的經(jīng)歷，也沒有實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也沒有專門輸送教師去培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！　∷?、解決辦法　?。ㄒ唬┩ㄟ^校企

6、合作，編制適合崗位需求的教學(xué)內(nèi)容　　會(huì)展設(shè)計(jì)中3dsMax課程教學(xué)內(nèi)容的選取不能照搬書本內(nèi)容，局限于教科書，教師要根據(jù)最新的專業(yè)崗位需求，分析本專業(yè)學(xué)生在真實(shí)工作崗位中對3dsMax軟件的應(yīng)用程度與范圍，在解決實(shí)際問題時(shí)常用的工具和命令有哪些；針對該專業(yè)哪些軟件功能需要重點(diǎn)講授，哪些內(nèi)容可以一帶而過。通過校企合作不?H能夠解決教材的選擇與課程不匹配的問題，也能夠解決教學(xué)內(nèi)容的選取缺乏時(shí)效性和專業(yè)指向性的現(xiàn)狀。企業(yè)掌握行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，可以幫助教師選取最具時(shí)效性和最適合專業(yè)需求的教學(xué)內(nèi)容。還可以由企業(yè)授權(quán)將真實(shí)

7、的企業(yè)項(xiàng)目、案例引入學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生有機(jī)會(huì)真正接觸實(shí)際崗位的真實(shí)工作任務(wù)，使教學(xué)內(nèi)容直接和社會(huì)的崗位能力需求對接?！　。ǘ┎捎谩叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化”的教學(xué)方法　　可采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，依據(jù)從事會(huì)展設(shè)計(jì)工作所必須的3dsMax的基礎(chǔ)知識(shí)和可能遇到的典型工作任務(wù)，通過篩選和提煉，設(shè)計(jì)出具有代表性的教學(xué)任務(wù)，將學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力和素質(zhì)目標(biāo)糅合在這些任務(wù)的教學(xué)中，提供符合“教、學(xué)、做一體化”要求的課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和實(shí)施方案，以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力，提高課程教

8、學(xué)質(zhì)量。設(shè)計(jì)的項(xiàng)目或任務(wù)要涵蓋3dsMax的軟件常規(guī)操作方法和應(yīng)用技巧，以任務(wù)所包含的工作過程為中心重構(gòu)了軟件操作的知識(shí)體系，從而完成職業(yè)能力的培養(yǎng)?！　。ㄈ┖侠戆才耪n程學(xué)時(shí)，輸送教師到企業(yè)中頂崗實(shí)踐　　在人才培養(yǎng)方案的制定上要充分考慮3dsMax軟件的復(fù)雜性和學(xué)生學(xué)習(xí)的困難性，合理安排課程學(xué)時(shí)數(shù)，通過項(xiàng)目或者任務(wù)的訓(xùn)練，既能夠完成基本的知識(shí)目標(biāo)，又能夠提高學(xué)生的能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。