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1、評課稿:賽課評委點(diǎn)評 評課稿:賽課評委點(diǎn)評 篇一:把“比較”教學(xué)法進(jìn)行到底 --觀聽楊慧老師作文指導(dǎo)課有感 楊慧老師的課堂給我留下的印象很深刻。因?yàn)?,十二個參賽選手她是第一個亮相的人;還因?yàn)?,她的課堂始終貫穿著目前很少提及,說來也不夠時尚,卻極為實(shí)用、極為科學(xué)、極為重要的一種教學(xué)法--比較。聽完楊慧老師的課,我的想法就是:把“比較”教學(xué)法進(jìn)行到底?! ∫弧⒃诒容^中求同,感知“畫龍點(diǎn)睛”的作用?! ∏笸容^就是將相同的知識,或性質(zhì)相似的材料放在一塊加以比較,使學(xué)生利用材料之間的聯(lián)系,加深對知識的理解,增強(qiáng)記憶?! 罨劾蠋熯@節(jié)課指導(dǎo)的是寫作上的一個小技巧:畫龍
2、點(diǎn)睛。為了讓學(xué)生充分認(rèn)識到“畫龍點(diǎn)睛”在寫作中的作用,她沒有直接給出一個結(jié)論性的知識,而是為學(xué)生提供了下面一組相關(guān)的材料: 我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這時,我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么漫長?! ?-《走一步,再走一步》 到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地走得很仔細(xì),好象我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。 --《散步》 春天像剛落
3、地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著?! 〈禾煜裥」媚?,花枝招展的,笑著,走著。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去?! ?--《春》 給出材料后,楊慧老師沒有急著讓學(xué)生直接去找“點(diǎn)睛”之筆,而是先讓學(xué)生認(rèn)真感知,然后提出這樣一個問題: 同學(xué)們仔細(xì)品讀一下,這幾篇課文的結(jié)尾之處有什么共同的特點(diǎn)? 楊慧老師提出的問題,實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生在這幾組材料中,進(jìn)行求同比較。學(xué)生在比較中很快就發(fā)現(xiàn)了問題,得出了結(jié)論?! o論怎么學(xué),得出的結(jié)論往往都是一致的。但是,思考的過程不同,對學(xué)生的思維能力和方式方法的培養(yǎng)程度是絕對不同的。成功的求同比較,往
4、往能最大限度地發(fā)展學(xué)生智力,同時也能最大限度的提升學(xué)生對知識的理解程度。 二、在比較中求異,體會“畫龍點(diǎn)睛”的方法?! ∈挛镏g存在著差異,這是極為普遍的現(xiàn)象。世上沒有兩粒完全相同的沙子,沒有兩片完全相同的樹葉,這一見解早已得到人們的認(rèn)同。而教師的責(zé)任,就在于引導(dǎo)學(xué)生將這種差異揭示出來。這樣有助于學(xué)生對抽象知識的理解和掌握,而且理解得深刻,掌握得牢固?! 罨劾蠋煹倪@節(jié)課,開口小,駕馭起來比較容易。但是對于初一的學(xué)生來說,接受并掌握“畫龍點(diǎn)睛”的寫作技法還是有一定難度的。所以,她充分考慮到了學(xué)情,在“掌握運(yùn)用”這一教學(xué)環(huán)節(jié),她再次用到了比較法,與前面不同的是:這次是讓學(xué)生在比
5、較中求異?! ∈紫?,楊慧老師出示了下面一組材料: 在我奶奶80歲大壽的那一天,各地的親朋好友都來探望奶奶。奶奶表面上是不開心,說什么浪費(fèi)錢,不用送什么禮物了,可是心里卻非常開心的。因?yàn)橐郧巴挥兴陌藗€兒女為她慶祝生日,今日卻有非常多的人特意趕來慶祝,她肯定很開心!大家聚在一起,小的大的,男的女的,人們聚集一起真是其樂融融! --《美麗家事》結(jié)尾之一 姐姐不計(jì)較我平時待她有多差,在那天我生病時,她盡心盡職地照顧我。我慚愧,平時我用不好的態(tài)度對待她,她卻用美好的心態(tài)對待我。將心比心,我羞愧不已……家事就是家人相處而編寫的一本沉厚的記事本。是的,家事是你與你的家人一道編
6、寫的記事本,里面記載著你與家人的快樂與憂愁,幸福與悲傷……這些家事都是美麗的! --《美麗家事》結(jié)尾之二 ……原來是這樣,不過也對了,做人要講究衛(wèi)生嗎!于是我便去把那些餐桌上的盤盤碗碗全部洗了一遍,還把全家都打掃了一遍,家里又恢復(fù)了媽媽在家時的整潔、干凈的樣子了!晚上,我做了一個夢,不過這次是夢見他們謝謝我…… --《餐桌上的世界》結(jié)尾之一 有些人熱衷于追求燈紅酒綠的生活,常常奔走于花花綠綠的世界。而有些人則喜歡平平凡凡地過日子,安安靜靜地享受快樂。這些人,不追求過多的欲望,享受清淡,樂在清淡。他們的心,如清蒸豆腐般純凈。清蒸豆腐,它讓我學(xué)會放棄追求欲望,靜心生活,
7、樂在平淡。哦,吃的學(xué)問還真多:餐桌上的世界,可真豐富! --《餐桌上的世界》結(jié)尾之二 材料給出后,楊慧老師問:大家比較一下,同一篇文章,結(jié)尾有什么不同? 楊慧老師這樣設(shè)計(jì)問題,目的是讓同學(xué)們在比較中,理解并自主掌握如何“畫龍點(diǎn)睛”,這遠(yuǎn)比直接交代如何“點(diǎn)睛”容易讓學(xué)生接受。因?yàn)檫@是學(xué)生自主探究、自主發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。其實(shí),有時結(jié)果并不是第一位的,往往探究與發(fā)現(xiàn)的過程才是首要。因?yàn)檫@關(guān)系到能力培養(yǎng)的大問題。而不