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《心理素質(zhì)培養(yǎng)對高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、心理素質(zhì)培養(yǎng)對高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響分析 [摘要]隨著我國對高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的改革，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)落實到各大高校當(dāng)中。越來越多的畢業(yè)生在走出校門之后沒有選擇去公司面試，而是選擇自己創(chuàng)業(yè)，打造出屬于自己的一片天地。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生具有較強的創(chuàng)新意識為創(chuàng)業(yè)成功奠定了堅實的基礎(chǔ)?？墒窃趧?chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生社會閱歷較淺，心理發(fā)展還未完全成熟，存在著心理素質(zhì)差、缺乏耐心和魄力、意志不堅定等問題，影響了創(chuàng)業(yè)過程的推進(jìn)和發(fā)展。本文通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在心理素質(zhì)現(xiàn)狀、大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中需要具備的心理素質(zhì)以及如何在創(chuàng)業(yè)過程中提高心理素?
2、進(jìn)行了分析和探究，供專業(yè)人員參考。下載論文網(wǎng)/3/
3、[關(guān)鍵詞]心理素質(zhì)；培養(yǎng)；高校大學(xué)生；創(chuàng)業(yè) doi：/- [中圖分類號][文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194（2017）20-0-02 0引言 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程就是通過運用自己在大學(xué)期間學(xué)到的專業(yè)技能以及各種能力，然后進(jìn)行思維創(chuàng)新，開創(chuàng)事業(yè)的過程。創(chuàng)業(yè)過程是對大學(xué)生全面素質(zhì)的一種考驗，尤其是對心理素質(zhì)的一種考驗。良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)這所大廈的基石，可以奠定創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，支撐起整個創(chuàng)業(yè)過程。因此，培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)是不可或缺的?！ ?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中心理素質(zhì)現(xiàn)狀 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)考驗的不僅是學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和運營理念，并且對學(xué)生心理素質(zhì)的要求也越來越高。而對當(dāng)代大學(xué)
4、生而言，由于其成長環(huán)境較好、自我意識較強以及成長過程中接受的心理教育比較少，所以，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中普遍會出現(xiàn)面對挫折不能迎難而上、沒有膽識和魄力、沒有堅韌性和適應(yīng)性。而這些精神正是創(chuàng)業(yè)過程中最可貴的精神，是企業(yè)能夠順利運營的關(guān)鍵。因此，大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)是不可或缺的，只有在大學(xué)期間接受良好的心理教育，才能提升創(chuàng)業(yè)成功的可能性。 2創(chuàng)業(yè)過程中需要的心理素質(zhì) 創(chuàng)新精神 在創(chuàng)業(yè)的過程中，大學(xué)生首先應(yīng)該對就業(yè)市場需求做一個全面分析，清楚地了解自己創(chuàng)業(yè)的意義和價值所在。大學(xué)生擁有自己獨特的想法和創(chuàng)新意識是保證企業(yè)能夠在競爭之中處于不敗之地的基礎(chǔ)，同時要積極洞察市場需求的動態(tài)變化，用別具一
5、格的創(chuàng)新能力使自己的企業(yè)擁有鮮活的生命力是一個明智的選擇。創(chuàng)新是一切發(fā)展的源泉，是一個企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要時刻提醒自己要一直保持良好的創(chuàng)新精神，更應(yīng)該重視引進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新人才，不斷優(yōu)化公司的人才結(jié)構(gòu)?！ ∵^人的膽識和魄力 大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)者就是團隊中的靈魂，團隊投入運營后，甚至在籌備之初就要做各種各樣的決策，作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的一舉一動都有可能會影響創(chuàng)業(yè)的發(fā)展走向和成敗，這就要求創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要有過人的膽識和魄力。前期創(chuàng)業(yè)者可能會廣泛地征求親朋好友的建議，在擁有獨立思考的能力之后，就必須憑借自己的膽識和魄力去決定各種大小事務(wù)，在做出決策時，謹(jǐn)慎是必不可少的，但一味地優(yōu)柔寡
6、斷可能會失去絕佳的商業(yè)機會。同時，決策的膽識和魄力一定要建立在深思熟慮的基礎(chǔ)之上，既要選擇風(fēng)險小又要兼顧利益最大化。 強大的抗挫能力 創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新活動，會給創(chuàng)業(yè)者帶來很多的機遇和挑戰(zhàn)，但創(chuàng)業(yè)過程不可能一帆風(fēng)順，其中會出現(xiàn)很多的變故甚至失敗。創(chuàng)業(yè)者需要有強大的承受能力和抗挫能力，遇到困難不退縮，勇往直前會取得意想不到的結(jié)果。大學(xué)生多為獨生子女，享受著豐裕的物質(zhì)生活，對生活的感受和社會閱歷都還比較少，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的抗挫能力是不可缺少的，要讓他們意識到挫折雖然是不幸，但也是在為創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗積累財富?！ 皂g和適應(yīng)性 堅韌和適應(yīng)性是創(chuàng)業(yè)者必須具備的極為可貴的精神，是經(jīng)歷過無數(shù)挫折之后還能
7、夠繼續(xù)堅持的能力，擁有這種精神的創(chuàng)業(yè)者一定會在創(chuàng)業(yè)過程中收獲不少。創(chuàng)業(yè)者的堅韌品質(zhì)表現(xiàn)在自我調(diào)節(jié)各種壓力的能力，以及要懷揣著積極樂觀的心態(tài)去看待生活和工作中的各種壓力和困難，并冷靜分析，將不利變?yōu)橛欣?，將被動變?yōu)橹鲃樱瑢毫ψ優(yōu)閯恿?，力挽狂瀾，收獲成功?！ ?如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的心理素質(zhì) 高校要適當(dāng)開展創(chuàng)業(yè)實踐 開展創(chuàng)業(yè)實踐在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的心理素質(zhì)方面逐漸展示出其優(yōu)勢，學(xué)生既可以在創(chuàng)業(yè)實踐中鍛煉自己的專業(yè)技能、培養(yǎng)核心技術(shù)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、抗壓能力、創(chuàng)新精神和魄力，磨煉出堅強的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。強化實踐鍛煉的方式有：創(chuàng)業(yè)計劃大賽、模擬創(chuàng)業(yè)實踐、企業(yè)游等各種活動，高校要經(jīng)常開展
8、此類活動。大學(xué)生要積極參加這類活動，在參加創(chuàng)業(yè)實踐的過程中，不斷磨煉自己勤奮吃苦、積極向上、不斷進(jìn)取的精神，并從中獲得強大的抗挫、抗壓能力，從中獲得創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗?！ ￠_設(shè)創(chuàng)業(yè)心理教育課程 學(xué)校為了創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在走向社會之后，創(chuàng)業(yè)時能夠具有良好的心理素質(zhì)，可以在大學(xué)期間就著手于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理教育。高校要將創(chuàng)業(yè)心理教育融入教學(xué)之中，并組建一支專業(yè)的創(chuàng)業(yè)心理教育教師團隊，對學(xué)生創(chuàng)業(yè)時產(chǎn)生的心理問題及時進(jìn)行干預(yù)，并提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢和幫助，讓
