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1、溝通中的有效表達與傾聽www.YS-U.com前言如何發(fā)聲積極有效的傾聽課程內容課程期望主動通過改善發(fā)聲提高自身表達能力克服有效傾聽的障礙改善傾聽技巧，成為溝通“傾聽”高手目錄前言如何發(fā)聲積極有效的傾聽人與人之間的交流過程遠比僅僅一個說而另一個人聽復雜。面對面溝通主要利用以下兩個要素來傳遞信息：語言—口頭的內容聲音和肢體語言–非口頭內容前言游戲再一次說明：人們對信息的理解只有7%來源于語言文字的內容，非語言元素傳遞的信息占到93%。本課程將教您學會如何控制和使用這些人際交流中的關鍵要素，使之效果最大化。小游戲：小鳥與蜜蜂前言比起說話所使用的文
2、字和詞匯，說話時聽起來的效果對表達更重要。人們往往發(fā)現，說的話和說話時語調所表達的是完全不同的故事。通過本課程的學習：了解到聲音是如何工作的，以及構成聲音的要素如音調，語速和音量如何影響你給聽眾的印像。下班了，還不走嗎？前言即使不用語言，人們都在無時無刻向周圍的人傳遞信息。面部表情，手勢甚至是站立的姿勢都傳遞出人們對正在討論的主題的真實感受，本課程將告訴您：讀懂對方肢體語言的基本知識；如何確保我們的肢體語言與自己所表達的內容一致；前言一個溝通高手，必定是一個傾聽高手，唯有了解對方真意，方能謀而后定，有效表達，達到最佳溝通效果。本課程將告訴您如
3、何發(fā)展聽的技巧，以了解不同的傾聽層次及相應的效果，超越有效傾聽的障礙。前言通常認為，相對于溝通的內容而言，聲音和肢體語言被認為是第二位的，但二者有機結合時，就成為人際傳播最大和最重要的部分，我們需要更加關注提升這些部分的能力這一切可以把它稱為有聲的非語言傳播前言目錄前言如何發(fā)聲積極有效的傾聽許多人懂得聲音的力量。聲音既可以使人們對你趨之若鶩也可以使他們對你避之不及，無論與溝通對象的關系是好是壞，如果是那種讓你抓狂的聲音，或許就根本使你無法能夠聽下去！本章節(jié)，您將學習如何使說話的方式配合您的形象，以及有助于聲音傳遞的發(fā)音方式。什么樣的聲音使你抓
4、狂？泡沫摩擦玻璃？鐵锨在水泥地上摩擦？還是鋼鐵之間摩擦發(fā)出的那種尖利的深入你骨髓深處的那種聲音？什么樣的聲音使你安靜開心？悠長的古箏、洞蕭還是一曲青藏高原？或是一片燕語鶯聲！？如何發(fā)聲38%的信息獲取來源于說話的聲調，只有7%的理解來源于說的文字本身。人們獲得的信息更多是來源于情緒和感受，這樣就將說什么和如何說區(qū)分開。因此，好的聲音是有效人際傳播的先決條件。如何發(fā)聲在經濟全球化的今天，和不同城市甚至不不同國家的同事、客戶、朋友溝通越來越多，你會發(fā)現為什么在不同的情況下，好聲音有多么關鍵：電話--如果是電話溝通，對方無法從你的面部表情獲取信息，
5、你只有通過聲音和語調表達詞匯后面的情緒細微差別--盡管電子郵件的作用無可限量，還是與聲音表達細微差別的能力相去甚遠。同樣的笑話看電子郵件可能會博得微微一笑，但電話或面對面說出來可能引起哄堂大笑。傳情達意--在表達感情方面，聲調傳遞信息不是單靠詞匯傳遞信息所能及。想想看你有多少次真正被書面的備忘錄打動過呢？以聽為先--有些人基于聲音思考。他們有一種聽覺的溝通方式。聽起來怎樣比起你說了什么更重要。比起閱讀到的信息，他們往往更容易記住聽到的。如何發(fā)聲聲音意味著人緣、生意、機會、個人良好的形象……比如電話面試等。及時在視覺文化盛行的今天，人們首先希望
6、知道你的聲音，然后才是長相。如何發(fā)聲想象一下，當你自己在聽講或開會時昏昏欲睡是因為主題無趣還是講者的聲音了無生趣呢？如何發(fā)聲V—音量聽者是否聽得到你說話？聲音的大小是否與情景相符合？經常被抱怨聲音太柔或太大嗎？O—語速你語速有多快？是否快得詞匯都擠到一起，或者時斷時續(xù)，吞吞吐吐？I—變化聲音是否能夠真實的傳遞情緒和感覺？音調和音色是否充滿變化，還是一成不變的？C—清晰你的吐詞是否字正腔圓，吐詞是否完整還是只說一半？發(fā)音是否標準？E—強調你是否會綜合運用音量、語速、變形和節(jié)奏來強調信息的重點部分？這些你使用聲音方法是否讓聽者更容易的發(fā)現你強調的
7、內容。VOICE與之相反，如果說話聲音對于周圍環(huán)境來說太大了，通常會被看作有侵略性或不友好。合適的音量展現出自信和能力聲音太平靜恰恰給出相反印象說話太小聲或喃喃自語通常被認為無精打采音量語速快：通常會同知識淵博與可信賴度相聯系，然而如果語速太快，聽者可能會跟不上而“關掉”，反之，說話太慢，吞吞吐吐會給聽者造成一種對自己所說的拿不準、不確定的印象，而且很有可能使聽眾轉移注意力。語速音調，或者聲音的高低，是最難控制的方面之一：高頻的聲音可以抓住注意力，但是非常刺激難以長時間的注意聽；人們更適應低調（低頻）的聲音，就像教堂的管風琴非常悅耳，而火警的
8、警鈴則非常尖利難忍。通過改變音調，您可以給聲音增加變化，變化讓詞匯多樣和起到強調作用，形成交響樂。音調這個老師講的課比催眠曲都好用？變化不但可以使得表達更為豐富和吸
