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1、湖南省教育廳湘教通〔2018〕164號關(guān)于2018年普通高等學校教學改革研究項目實施工作的通知各普通本科學校：現(xiàn)將2018年度普通高等學校教學改革研究項目實施工作有關(guān)事項通知如下：一、指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神,主動服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新需求，落實《湖南省建設(shè)教育強省“十三五”規(guī)劃》，－31－圍繞立德樹人中心任務(wù)，以提高教育教學質(zhì)量為主題，以全面深化教學改革為重點，引導和鼓勵廣大高校教師和教學管理工作者，緊密結(jié)合學校實際，緊緊圍繞現(xiàn)階段重點任務(wù)和重要教學環(huán)
2、節(jié)存在的突出問題，積極開展理論研究和改革實踐，大膽探索改革人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和教學方法手段，推進產(chǎn)教融合、校企合作，加強教學基本建設(shè)，改進教學管理、教學評價和質(zhì)量監(jiān)控等，全面提高高等教育質(zhì)量。二、工作任務(wù)1．新項目申報立項。各本科學校在開展校級教改項目研究的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦省級立項項目。2．已立項項目的結(jié)題驗收。各高校應(yīng)組織對已立項項目的中期檢查和結(jié)題驗收，督促項目主持人做好結(jié)題工作并報送結(jié)題報告，對到期應(yīng)該結(jié)題而不能結(jié)題的項目應(yīng)予撤銷。三、項目設(shè)置(一)項目分類教學改革研究項目分為普通教育項目、繼續(xù)教育項目、公共
3、英語項目和其他項目。(二)申報對象項目面向全省普通本科學校在編在崗教師和教學管理工作者，申請人應(yīng)具有良好的政治思想素質(zhì)和開展相應(yīng)項目研究與改革實踐的能力，一般應(yīng)具備講師及以上職稱，年齡不超過60歲。1．普通教育項目：為研究普通全日制本?？平逃捻椖?，面向普通教育工作者。其中，獨立學院的教學改革項目由學院自主組織申報并由舉辦學校統(tǒng)一把關(guān)，且必須是專門研究獨立學院的教改問題并由獨立學院的專職教師或教學管理人員承擔。－31－2．繼續(xù)教育項目：為研究普通高校繼續(xù)教育的項目（不包括自學考試助考），繼續(xù)教育項目必須是專門研究普通高
4、校繼續(xù)教育教改問題，并由實際從事繼續(xù)教育工作的管理人員或任課教師承擔。3．公共英語項目：為研究公共英語教學的項目，面向從事公共英語教學的教師。因單列了公共英語專項，普通教育和繼續(xù)教育項目中不再立項公共英語類項目。4．其他項目①為發(fā)揮省級教學指導委員會、精品課程建設(shè)專家委員會和相關(guān)學會對本科教學的研究、咨詢、指導和服務(wù)等作用，各專業(yè)（類）教指委和精品課程建設(shè)專家委員會、相關(guān)學會、專業(yè)委員會可分別推薦教學改革研究專題項目2-3項（不占學校指標）。項目推薦要求和程序：一是項目選題要結(jié)合我廳年度工作安排確定，一般是教學工作中的
5、重點、難點和共性問題；二是要在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，集中相關(guān)學校力量開展協(xié)作研究；三是項目經(jīng)遴選推薦后，需報我廳統(tǒng)一審核確定。②為加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導工作，切實發(fā)揮省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)學院助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的積極作用，由省就業(yè)指導中心組織推薦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育教學改革研究專題項目3-5項（不占學校指標）。省就業(yè)指導中心在廣泛發(fā)動學校申報的基礎(chǔ)上，經(jīng)認真遴選后，報我廳統(tǒng)一審核確定。項目由從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作者申報。③為鼓勵省內(nèi)對口支援學校積極開展合作，對口支援雙方學?？煞謩e增加2個項目，用于雙方學校人員聯(lián)合申報項目，共
6、同推進教學改革。－31－(三)研究范圍2018年度申報立項的教學改革研究項目主要圍繞以下主題開展研究與實踐:1．提高教育教學質(zhì)量。研究內(nèi)容主要包括教學中心地位的落實、教學條件的保障、教師教學積極性的激發(fā)、教學科研互動促進教學等。2．一流本科專業(yè)建設(shè)。研究內(nèi)容主要包括一流專業(yè)的建設(shè)、各類卓越拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃的實踐等。3．課程和教材建設(shè)。研究內(nèi)容主要包括精品線上與線下課程建設(shè)與應(yīng)用的理論研究與實踐、省級精品線上與線下課程建設(shè)與應(yīng)用規(guī)范或標準的研究與實踐、專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系的優(yōu)化、哲學社會科學課程建設(shè)和馬克思主義理論
7、教育的強化、教材建設(shè)與“馬工程”教材的使用等。4．本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準實施。研究內(nèi)容主要包括本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準實施的研究與實踐等。5．應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)。研究內(nèi)容主要包括與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)建設(shè)、教學內(nèi)容和課程體系建設(shè)、實踐教學改革、課堂教學及考試評價改革、產(chǎn)學研政聯(lián)合培養(yǎng)人才等。6．大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。研究內(nèi)容主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理改革等。7．校企合作產(chǎn)教融合。研究內(nèi)容主要包括實踐教學體系改－31－革、實踐教學基地建設(shè)、高校教師與
8、行業(yè)企業(yè)、實務(wù)部門專家互聘和聯(lián)合編寫教材、教學案例等。8．新工科研究與實踐。研究內(nèi)容主要包括新工科建設(shè)背景下工程教育的改革新理念、學科專業(yè)的新結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的新模式、教育教學的新質(zhì)量、分類培養(yǎng)的新體系等。9．信息技術(shù)與教學的融合。研究內(nèi)容主要包括微課、在線開放課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)課程資源共享機制建設(shè)、翻轉(zhuǎn)課堂、教學方法改革等。10．教學
