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《新課改下初中英語有效教學(xué)方法初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、新課改下初中英語有效教學(xué)方法初探摘要：英語課堂教學(xué)有效性是一個(gè)很熱門的話題，值得我們?nèi)パ芯俊ｋS著我國教育體制的改革，我國已逐步由應(yīng)試教育的教育模式向素質(zhì)教育體系轉(zhuǎn)變，在初中英語課堂教學(xué)中，加強(qiáng)有效性教學(xué)的研究，提高其教學(xué)成效，是當(dāng)前課程改革的方向。文章微探了新課改下初中英語有效教學(xué)的方法。關(guān)鍵詞：新課改初中英語有效教學(xué)方法新時(shí)期基礎(chǔ)教育課程改革，無疑是中國教育史上的一場(chǎng)巨大變革。課堂教學(xué)的有效性，也就成了教育界人士常常談?wù)摰脑掝}。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式以及教育觀念都已經(jīng)不能適應(yīng)新課改的需求了，因此初中英語老師急需接受知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、教育觀、學(xué)生觀、教師觀等相關(guān)專業(yè)知識(shí)
2、的學(xué)習(xí)，用全新的教育觀念來指導(dǎo)自己開展英語教學(xué)工作。下面筆者談一談初中英語有效教學(xué)方法，以期與各位同行共享。一、抓好語音教學(xué)教學(xué)生國際音標(biāo)的讀音、元音字母和字母組合的讀音規(guī)則，讓學(xué)生朗讀單詞。反復(fù)認(rèn)真的模仿及大聲朗讀，有助于學(xué)生有一個(gè)好的語音和語調(diào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行視、聽訓(xùn)練的同時(shí)也要求學(xué)生反復(fù)模仿，養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣。對(duì)于長(zhǎng)詞、長(zhǎng)句的語音訓(xùn)練，要分音節(jié)和語段進(jìn)行訓(xùn)練。大聲朗讀對(duì)學(xué)生語感的形成，幫助會(huì)很大。其中最基礎(chǔ)的應(yīng)屬音標(biāo)教學(xué)，教師應(yīng)注重音標(biāo)的讀音，掌握元音音素以及輔音音素的讀法，教師可以用磁帶進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生跟著磁帶進(jìn)行朗讀。二、把好語法關(guān)語法揭示了語言的內(nèi)在
3、規(guī)律。掌握一定的語法知識(shí)有助于學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)地使用語言。而對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，語法學(xué)習(xí)則是掌握一門語言的捷徑。在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)該注重語法的教學(xué)。初中英語對(duì)于很多學(xué)生來說還有很多陌生的地方，他們往往很難把握句子的結(jié)構(gòu)，所以教師應(yīng)該注重給學(xué)生講解語法，讓他們對(duì)一些復(fù)雜的語句能很好地進(jìn)行分析和理解。教師應(yīng)該注意教材上每單元的grammarfocus，讓學(xué)生明白句意，并再現(xiàn)一些例句，歸納詞和句的用法。讓學(xué)生像學(xué)古漢語那樣，對(duì)字詞都一一去推敲。另外，讓學(xué)生做點(diǎn)語法練習(xí)。語法教學(xué)在基礎(chǔ)英語教學(xué)中不能缺少，教學(xué)方法應(yīng)多樣。學(xué)生通過貼近生活的感知、理解來學(xué)習(xí)和使用語法，而不
4、是孤立地拿句子來論事。所以我們既不要談?wù)Z法“色變”，也不要脫離語言實(shí)踐，而津津樂道于語法。三、理解文化背景學(xué)習(xí)漢語時(shí)，教師會(huì)讓學(xué)生背誦一些古詩詞，通過背誦來了解我國的傳統(tǒng)文新課改下初中英語有效教學(xué)方法初探江蘇省張家港外國語學(xué)校冷明麗摘要：英語課堂教學(xué)有效性是一個(gè)很熱門的話題，值得我們?nèi)パ芯?。隨著我國教育體制的改革，我國已逐步由應(yīng)試教育的教育模式向素質(zhì)教育體系轉(zhuǎn)變，在初中英語課堂教學(xué)中，加強(qiáng)有效性教學(xué)的研究，提高其教學(xué)成效，是當(dāng)前課程改革的方向。文章微探了新課改下初中英語有效教學(xué)的方法。關(guān)鍵詞：新課改初中英語有效教學(xué)方法新時(shí)期基礎(chǔ)教育課程改革，無疑是中國教育史上的一
5、場(chǎng)巨大變革。課堂教學(xué)的有效性，也就成了教育界人士常常談?wù)摰脑掝}。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式以及教育觀念都已經(jīng)不能適應(yīng)新課改的需求了，因此初中英語老師急需接受知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、教育觀、學(xué)生觀、教師觀等相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，用全新的教育觀念來指導(dǎo)自己開展英語教學(xué)工作。下面筆者談一談初中英語有效教學(xué)方法，以期與各位同行共享。一、抓好語音教學(xué)教學(xué)生國際音標(biāo)的讀音、元音字母和字母組合的讀音規(guī)則，讓學(xué)生朗讀單詞。反復(fù)認(rèn)真的模仿及大聲朗讀，有助于學(xué)生有一個(gè)好的語音和語調(diào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行視、聽訓(xùn)練的同時(shí)也要求學(xué)生反復(fù)模仿，養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣。對(duì)于長(zhǎng)詞、長(zhǎng)句的語音訓(xùn)練，要分音節(jié)和語段進(jìn)行訓(xùn)練。大聲
6、朗讀對(duì)學(xué)生語感的形成，幫助會(huì)很大。其中最基礎(chǔ)的應(yīng)屬音標(biāo)教學(xué)，教師應(yīng)注重音標(biāo)的讀音，掌握元音音素以及輔音音素的讀法，教師可以用磁帶進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生跟著磁帶進(jìn)行朗讀。二、把好語法關(guān)語法揭示了語言的內(nèi)在規(guī)律。掌握一定的語法知識(shí)有助于學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)地使用語言。而對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，語法學(xué)習(xí)則是掌握一門語言的捷徑。在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)該注重語法的教學(xué)。初中英語對(duì)于很多學(xué)生來說還有很多陌生的地方，他們往往很難把握句子的結(jié)構(gòu)，所以教師應(yīng)該注重給學(xué)生講解語法，讓他們對(duì)一些復(fù)雜的語句能很好地進(jìn)行分析和理解。教師應(yīng)該注意教材上每單元的grammarfocus，讓學(xué)生明白句意，并
7、再現(xiàn)一些例句，歸納詞和句的用法。讓學(xué)生像學(xué)古漢語那樣，對(duì)字詞都一一去推敲。另外，讓學(xué)生做點(diǎn)語法練習(xí)。語法教學(xué)在基礎(chǔ)英語教學(xué)中不能缺少，教學(xué)方法應(yīng)多樣。學(xué)生通過貼近生活的感知、理解來學(xué)習(xí)和使用語法，而不是孤立地拿句子來論事。所以我們既不要談?wù)Z法“色變”，也不要脫離語言實(shí)踐，而津津樂道于語法。三、理解文化背景學(xué)習(xí)漢語時(shí)，教師會(huì)讓學(xué)生背誦一些古詩詞，通過背誦來了解我國的傳統(tǒng)文化和漢語詞匯。學(xué)習(xí)英語也是如此，學(xué)生需要通過英語材料和文章來了解西方國家的風(fēng)土人情、禮儀習(xí)俗，以及西方人的說話方式等。因此在課堂內(nèi)教師可以通過介紹西方的節(jié)日以及禮儀來讓學(xué)生了解西方的習(xí)俗。在談及西方
8、的傳統(tǒng)節(jié)日
