《籃球后轉(zhuǎn)身投籃》

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1、《籃球后轉(zhuǎn)身投籃》吳炳輝晉江市南僑中學【教學設計】一、指導思想與理論依據(jù)：本課以“健康第一”為指導思想，依據(jù)新課程標準水平四設計。通過練習，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生對籃球后轉(zhuǎn)身投籃的興趣，以及勇敢頑強、拼搏進取、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團結協(xié)作的精神?；@球的趣味性較強，適合在青少年中開展。因此在教案總體設計上，突出學生“學”的主體地位，在教師“教”的引導下，充分發(fā)揮學生學習的主動性，調(diào)動學生參與練習的積極性，從而提高學生學習的興趣。二、教學內(nèi)容：籃球：籃球后轉(zhuǎn)身投籃1.教學內(nèi)容分析：籃球后轉(zhuǎn)身投籃是

2、籃球的一種高級的投籃方式，它不僅對腳步的要求比較高，對學生的協(xié)調(diào)性要求也很高。所以應該加強學生反復練習。2.《籃球教學》單元教學共20次課，本節(jié)為第8次課.籃球教學計劃（水平四）教學內(nèi)容籃球教學：后轉(zhuǎn)身投籃教學目標1.使學生了解籃球后轉(zhuǎn)身的動作概念。2.學習后轉(zhuǎn)身上籃的基本動作。3.通過籃球訓練，發(fā)展學生的力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4.使學生積極參與到運動中來，體會到運動帶來的樂趣。重難點1.轉(zhuǎn)身要迅速，連貫，重心要低。2.以左腳為中心腳為軸轉(zhuǎn)動學時教學內(nèi)容重點、難點主要教法措施1.1.腳步移動教學重點：重心低1

3、.專門練習：原地轉(zhuǎn)身2.以前腳掌為以力點難點：以左腳為中心腳為軸轉(zhuǎn)動3.轉(zhuǎn)身快速，有力2.全身協(xié)調(diào)重點：身體重心的控制難點：協(xié)調(diào)發(fā)力1.教師講解動作要領以及練習方法2.教師示范講解動作3.學生體會練習、教師指導。3.結合球的練習重點：身體重心的控制難點：協(xié)調(diào)，快速1.教師結合球的動作要領以及練習方法2.教師示范講解動作3.學生反復練習、教師指導。4.1.復習前面所學2.后轉(zhuǎn)身投籃重點：身體重心的控制難點：轉(zhuǎn)身快速，有力1.教師講解練習方法2.教師示范講解動作，分解示范3.學生體會練習、教師指導。5.分組練習重

4、點：身體重心的控制難點：以左腳為中心腳為軸轉(zhuǎn)動1.教師講解動作要領以及練習方法2.教師示范講解動作3.學生反復練習、教師來回指導。6.后轉(zhuǎn)身投籃技術的綜合考核重點：身體重心的控制難點：以左腳為中心腳為軸轉(zhuǎn)動1.教師講解后轉(zhuǎn)身投籃的動作要領以及練習方法2.教師示范講解動作3.學生反復練習、教師指導。2.學生情況分析：本課教學對象是我校高三年級學生，身體素質(zhì)中等，學習態(tài)度端正，比較喜歡籃球，學生在第14節(jié)課的學習中已經(jīng)基本掌握前轉(zhuǎn)身投籃。所以，在這節(jié)課的學習中，新課為后轉(zhuǎn)身投籃。四、教學目標：1.認知目標：90%

5、的學生初步掌握后轉(zhuǎn)身上籃的基本動作。2.技能目標：通過練習，使80％左右的學生進一步改進后轉(zhuǎn)身上籃的技術；85%左右的學生基本掌握后轉(zhuǎn)身上籃的運用。發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)。3.情感目標：結合后轉(zhuǎn)身上籃練習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，提高合作意識。五、教學重難點：重點：身體重心的控制難點：以左腳為中心腳為軸轉(zhuǎn)動六、教學方法和學生學法以及評價方案：1.教學方法：教師創(chuàng)設合作與自主學習的氛圍，通過講解、示范、引導等教學方法，運用分組研討、分組展示的練習方法，培養(yǎng)學生的認知、合作和自主學習能力，逐步達成教學

6、目標。2.學生學法：在課上充分發(fā)揮學生小組長的作用，小組間學生相互學習、相互評價、相互幫助，運用組內(nèi)合作、組間競爭的方法，提高小組的凝聚力，促進了教學目標的達成。3.評價方案：采用小組內(nèi)研討、小組間觀摩、小組間評價、小組間比賽的方法，與教師的講解指導相結合。七、教學資源：1.來源：籃球教程2.場地：?；@球場一塊3.器材：40個籃球八、教學流程示意圖：籃球后轉(zhuǎn)身投籃開始部分準備部分基本部分結束部分課堂常規(guī)師生問好內(nèi)容要求熱身跑熱身操學習后轉(zhuǎn)身投籃教師分解示范學生分組練習學生分組展示集合整隊總結表揚九、教學效果的

7、評價:1.教學效果預計：基本能達到課前教學目標，但是轉(zhuǎn)身肯定還是不能夠很好的掌握。腳步動作基本能夠做到位。2.評價：采用小組內(nèi)研討、小組間觀摩、小組間評價方法，與教師的講解指導相結合，目的是提高教學效果。十一、學習效果評價設計：評價內(nèi)容評價等級評價方法優(yōu)秀良好合格待合格知識：初步掌握后轉(zhuǎn)身上籃的基本動作能夠熟練完成后轉(zhuǎn)身投籃.基本能夠完成后轉(zhuǎn)身投籃在老師、同學的幫助下，提醒下基本完成后轉(zhuǎn)身投籃基本不能完成后轉(zhuǎn)身投籃提問法相互討論法自評同伴互評技能：腳步動作到位，重心低以左腳為中心腳為軸轉(zhuǎn)動完成后轉(zhuǎn)身投籃。動作

8、一步到位，能夠很好完成動作能比較快的完成。腳步適當慢了點，但是都能夠獨立完成不能獨立完成要同學老師幫助下才能完成。學生自評同伴互評師生共同評價南僑中學籃球選修課教案授課班級高三７班學生總數(shù)48人男33人氣候情況晴授課時間12年9月30日女15人教學進度第4周教材內(nèi)容1．學習后轉(zhuǎn)身上籃２．半場實踐練習教學目標１.初步掌握后轉(zhuǎn)身上籃的基本動作２.提高學生身體素質(zhì)，及籃球技術３.培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神部分