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1、宏觀環(huán)境解讀深圳土地市場解析深圳住宅市場解析深圳寫樓市場解析深圳商業(yè)市場解析目錄Content專業(yè)、極致、快速、口碑內部講師培訓技巧基礎講師：李志軍“今天的培訓”——主持人這樣開場上課守則準時上課關掉手機準時遞交功課衣著合宜SMILESTOP破冰游戲演講嘉賓他擁有近10年的工作經驗；他服務過近10家的上市公司；他聆聽過超過200位前輩的分享和教導；他主持過30余場超大型的活動及會議；他為超過5000名的學員提供過培訓；他帶領過156人的銷售團隊；他的團隊年標準FYP超過1500萬。今天的TTT，他會將一切和盤托出介紹魅力嘉
2、賓李志軍，畢業(yè)于陜西科技大學，生物化學工程專業(yè)。人力資源管理師、企業(yè)培訓師、資深主持人。擅長領域：企業(yè)培訓、HR管理、家庭理財及資產配置、活動主持、少兒財商訓練、企業(yè)文化培育、帶銷售團隊。服務過的客戶：中國人壽、中智企業(yè)教練、BVI徐福記集團、小肥羊華南總部、深圳HR研究會、龍浩天地、友邦保險、溢宇科技、研祥智能科技、香蜜軒、農業(yè)銀行、工商銀行等。嘉賓或講師的開場笑話——意思意思科長阿呆上領導家拜年，呈上紅包時：領導問：你這是什么意思？阿呆：沒什么意思，只是意思意思！領導：都在一個單位的，你這樣就不夠意思了。阿呆：承蒙您關
3、照，真的是點小意思。領導：哈哈！你這個人真有意思。阿呆：其實真沒別的意思！領導：那我就不好意思了。阿呆：哪里呢，是我不好意思?。 迸嘤柕亩x（knowledge+Attitude+Skill）Habit=Cash備注：CASH的C是用了K的諧音，CASH有現(xiàn)金的意思，用CASH原理所搭建的培訓體系更加實戰(zhàn)，可以贏得市場，贏得冠軍，贏得財富。成功授課的結構要點開場－－鳳頭（漂亮、引人入勝）主體－－豬肚（充實、條理清晰）結尾－－豹尾（精悍、簡短耐味）正確認識“怯場”怯場是一種正常的心理反應輕度的怯場反而是有幫助的緊張實際不易被
4、察覺聽眾希望你成功如何克服怯場充分準備積極的自我心理暗示提前到達現(xiàn)場和聽眾展開交流和溝通深吸氣（用鼻）—屏氣—快呼氣（用嘴）面帶微笑環(huán)視全場親切而又充滿激情的“問候”練習、練習、練習心態(tài)相信天下沒有100%的講師;不要太在意別人對你的看法;有各式各樣的人,就有各種各樣的看法;有些事情是可以改變的;有些事情是不可以改變的;做你所學的,只要做你認為正確的；從容地發(fā)揮自己最佳水平。開場真的該上場了嗎？怕！…怕…怕？開場的內容問好、自我介紹課堂紀律的宣導引入課題概述課程開場方法開門見山法活動、游戲回顧法新聞時事法小故事比喻法主體表
5、達技巧表達技巧運用聲音的技巧舒適自然的姿勢拉近距離恰當?shù)氖謩葜诒磉_適當?shù)淖邉涌煽刂迫钟H切、豐富的表情吸引聽眾目光接觸加強溝通聲音要領音量：大小適中語速：180－220字／分鐘語調：抑揚頓挫語氣：強調之處加重抑揚有什么用？朗讀：今天是25號頓挫（停頓）有什么用？朗讀：我喜歡他也喜歡你怎么樣？氣的運用氣運丹田：肚子的力量：慢吸慢呼；快吸快呼；音調一步步提高AIO；MAMIMO；BABIBO；練聲——三套車（合唱）1冰雪覆蓋著伏爾加河冰河上跑著三套車有人在唱著憂郁的歌唱歌的是那趕車的人2小伙子你為什么憂愁為什么低著你的頭是誰
6、叫你這樣的傷心問他的是那乘車的人3你看吧這匹可憐的老馬它跟我走遍天涯可恨那財主要把它買了去今后苦難在等著它練聲——可愛的一朵玫瑰花（合唱）可愛的一朵玫瑰花賽帝瑪麗亞可愛的一朵玫瑰花賽帝瑪麗亞那天我在山上打獵騎著馬正當你在山下歌唱婉轉如云霞你的歌聲使我迷了路我從山坡滾下哎呀呀你的歌聲婉轉如云霞朗讀（節(jié)奏）（無線：中；浪線：慢；直線：快）是啊，雕塑家奉獻美，有了大衛(wèi)，維納斯；音樂家奉獻美，有了《英雄交響曲》、《國際歌》；科學家奉獻美，有了衛(wèi)星、導彈、宇宙飛船；工人奉獻美，有美的產品；農民奉獻美，有美的食糧；教師奉獻美，有造福于
7、人類的滿園桃李……而軍人，軍人也在奉獻美，奉獻美的生活，美的社會，更奉獻個人的利益、生命和家庭。于是，軍人的美便在犧牲中崇高無上，便在奉獻中燦爛奪目！ 軍人與大山為伍、與藍天做伴、與碧海相隨；軍人整齊、和諧、剛毅、威嚴；軍人勇于犧牲和奉獻。作為軍人，我們可以自豪地說：“美在軍營，美是軍人！”聲音注意過多的“口頭禪”與“專業(yè)名詞/術語”姿勢姿勢要領：放松，平穩(wěn)站立上身挺直，但不僵硬授課時略向前傾，將重心落于雙腿間姿勢注意下盤一定要穩(wěn)，忌東倒西歪。忌“孩童背書式”和“牧童跨騎式”手勢要領：動作的范圍要在腰部以上強調想法時，手的
8、動作要盡量放大不做手勢時，手臂自然垂直身側手勢注意避免重復做同一手勢或一個手勢時間過長想做一個手勢中途猶豫，欲做不做避免緊張性動作做小動作走動要領學員回答問題時注意力不集中時需強調時討論時移動的距離至少是“三大步”注意過于頻繁走動時保持眼神與學員的交流表情要領自然微笑豐富注意面部表情與授課內容相吻合表情
