中班美術(shù)繪畫(huà)教案

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1、精品文檔中班美術(shù)繪畫(huà)教案活動(dòng)背景外出活動(dòng)時(shí),晨晨找到了一個(gè)小蝸牛。過(guò)了一會(huì)兒,小蝸牛從殼里探出頭,在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊,饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對(duì)小蝸牛這么有興趣,就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里,由此,班上就開(kāi)展了主題活動(dòng)一一蝸牛。在主題活動(dòng)中,孩子們觀察了蝸牛的外貌特征,了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性??墒?,有一天,由于瓶子沒(méi)有蓋嚴(yán),小蝸牛不見(jiàn)了,孩子們?cè)诨顒?dòng)室里找來(lái)找去也沒(méi)有找到。晨晨很傷心,有的孩子還互相埋怨。為了安慰孩子,調(diào)整孩子的情緒,教師抓住這個(gè)教育契機(jī),設(shè)計(jì)了繪畫(huà)表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》?;顒?dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽

2、想像,并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)或粘貼的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)纳?,養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察蝸牛的外貌特征,了解蝸牛的生活習(xí)性。2.背景圖:大樹(shù)和草,毛毛蟲(chóng)和菜地,花園和蝴蝶,小河和青蛙。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21精品文檔3.環(huán)境布置:蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。4.材料:半成品剪貼畫(huà)、八開(kāi)白紙、油畫(huà)棒、膠棒、手工布等。5.電教器材:視頻儀、錄音機(jī)?;顒?dòng)過(guò)程1.聽(tīng)一聽(tīng)教師交代故事名稱——小青蛙旅行記。放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》,邊講邊通過(guò)視頻儀出示背景圖。2說(shuō)一說(shuō)教師引出主題

3、:故事里的小青蛙去旅行,可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了,小朋友都很著急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了,旅行是一件多快樂(lè)的事啊。你們想一想,小蝸牛可能到哪里去旅行呢?它會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí),看到什么,遇到什么事呢?圍繞這幾個(gè)問(wèn)題,讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間,傾聽(tīng)他們的想法。全班幼兒一起交流。3.畫(huà)一畫(huà)教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫(huà)出來(lái),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21精品文檔幼兒繪畫(huà)、粘貼。教師細(xì)心觀察,根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С?、幫助和指?dǎo)。對(duì)不敢大膽繪畫(huà)的幼兒,教師可

4、以用游戲的口吻說(shuō):“小蝸牛去哪兒了?它找媽媽去了?!边@樣,幼兒重復(fù)地畫(huà)出同樣的蝸牛,就有成功感了。教師還可以說(shuō):“小蝸牛找花姐姐去了,花姐姐什么樣呢?”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面考慮,畫(huà)出花姐姐。對(duì)不會(huì)畫(huà)的幼兒,教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧希迟N蝸牛及背景。對(duì)不喜歡換色的幼兒,教師可以引導(dǎo)他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品,讓孩子感知色彩的美。4講一講。教師引導(dǎo)畫(huà)完的幼兒講畫(huà)。幼兒拿著自己的畫(huà),把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽(tīng)。教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上;幼兒互相欣賞、交流。活動(dòng)延伸幼兒將自己的繪畫(huà)作品編成一個(gè)個(gè)小故事,錄音后送給小

5、班的弟弟妹妹聽(tīng)。教師協(xié)助幼兒將繪畫(huà)作品裝訂成書(shū),放在圖書(shū)區(qū),供大家閱讀和講述。附:小青蛙旅行記2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21精品文檔在井里住著一只小青蛙。周?chē)娜嗣刻煊美K子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來(lái)下去的,真想到井外邊兒去看一看。有一天,小青蛙跳進(jìn)打水的桶里,和水桶一起上去了。它趁人不注意,迅速地跳到了旁邊的草叢里。它看見(jiàn)小草一棵接著一棵,綠綠的,旁邊還有一棵大樹(shù)!再抬頭往上看,呀,大陽(yáng)真刺眼!小青蛙想,這兒可真大呀,可比在井里好多了!它蹲在那里看了一會(huì)兒,心想,既然我已經(jīng)跑出來(lái)了,那我就跑得再遠(yuǎn)一點(diǎn)吧,看一看別

6、的地方是什么樣。于是,它又用力向前跳去。小青蛙來(lái)到一個(gè)菜園子旁邊,停下來(lái)喘著氣。“世界多大?。∥业煤煤每纯?,不能守在一個(gè)地方?!彼匝宰哉Z(yǔ)地跳進(jìn)了菜園子,“好綠的菜??!真漂亮!”這時(shí),菜葉子上的一條毛毛蟲(chóng)說(shuō):“小青蛙別走了,你就留在這里和我做伴吧。”小青蛙沒(méi)有聽(tīng)毛毛蟲(chóng)的話,繼續(xù)向前跳著。它來(lái)到了一個(gè)花園里,這兒開(kāi)著各種顏色的花兒,有紅色的、黃色的、粉色的……好看極了。一只蝴蝶在花叢中飛舞,小青蛙以為它是一朵會(huì)移動(dòng)的花兒,對(duì)著蝴蝶說(shuō):“好漂亮的花呀,還會(huì)飛呢!”天漸漸地黑了。小青蛙看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的星星,一閃一閃的,還看見(jiàn)彎彎的月亮掛在天空。小青蛙繼續(xù)向前跳著,希望看到更

7、多更新鮮的東西。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)21/21精品文檔“呱、呱”,一種好熟悉的聲音。小青蛙順著聲音繼續(xù)往前走,來(lái)到了一個(gè)池塘邊,看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請(qǐng)小青蛙參加它們的音樂(lè)會(huì),小青蛙高興地跳到了一個(gè)荷葉上,和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來(lái)。這一天可真讓小青蛙長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。幼兒園中班美術(shù)教案:老師和花朵有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):1.畫(huà)老師愛(ài)老師。2.學(xué)習(xí)鞏固人物畫(huà),在上一次畫(huà)人物的基礎(chǔ)上,豐富繪畫(huà)內(nèi)容,增添色彩。3.學(xué)會(huì)使用多種顏色。準(zhǔn)備:教師范例、繪畫(huà)工具?;顒?dòng)與指導(dǎo):1.教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫(huà)像的積極性,并提出畫(huà)像的

8、要求。2.

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