uml建模實(shí)驗(yàn)報(bào)告

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1、面向?qū)ο蠼７椒ㄅc技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目：在線(xiàn)選課系統(tǒng)的UML建模班級(jí)：信息081班學(xué)號(hào)：3080702138姓名：程顯指導(dǎo)教師：修宇UML建模實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、用例圖(一)本次目的1)熟悉用例圖的基本功能和使用方法。2)掌握如何使用建模工具繪制用例圖方法。(二)要求請(qǐng)完成如下任務(wù)：1)使用Rationalrose畫(huà)出選課系統(tǒng)的用例圖。2)同時(shí)對(duì)主要功能用例進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。選課系統(tǒng)用例圖如下圖所示：圖1二、活動(dòng)圖(一)本次目的1）熟悉活動(dòng)圖的基本功能和使用方法。2）掌握如何使用建模工具繪制活動(dòng)圖方法。(二)要求請(qǐng)完成如下任

2、務(wù)用活動(dòng)圖來(lái)描述系統(tǒng)中已知用例的業(yè)務(wù)過(guò)程1)使用活動(dòng)圖對(duì)選課用例或相關(guān)用例進(jìn)行描述。2)使用活動(dòng)圖對(duì)建立選修課程目錄表用例進(jìn)行描述?；顒?dòng)圖如下圖所示：圖2三、類(lèi)圖(一)本次目的1)理解類(lèi)的基本概念；2)掌握如何從需求分析中抽象出類(lèi)的方法及關(guān)系；3)掌握在RationalRose中繪制類(lèi)的操作方法。(二)要求請(qǐng)完成如下任務(wù)通過(guò)這用例圖和活動(dòng)圖我們可以初步了解系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理流程?，F(xiàn)在需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行靜態(tài)建模，這就需要從系統(tǒng)的用例圖、活動(dòng)圖去尋找和發(fā)現(xiàn)重要概念和對(duì)象，定義類(lèi)及關(guān)系，使用ROSE創(chuàng)建類(lèi)圖。請(qǐng)完成如下任務(wù)：1

3、)尋找和抽象出選課用例或相關(guān)功能中的類(lèi)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。2)確定類(lèi)之間的繼承關(guān)系已經(jīng)創(chuàng)建類(lèi)之間的繼承關(guān)系，。3)請(qǐng)根據(jù)教材中示例部分在RationalRose中繪制類(lèi)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。類(lèi)圖如下圖所示：圖3四、序列圖及協(xié)作圖完成了選課系統(tǒng)的需求分析，并從業(yè)務(wù)對(duì)象中抽象出了類(lèi)。現(xiàn)在需要對(duì)前面所給出的用例進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，而用例的實(shí)現(xiàn)主要由交互圖來(lái)指定和描述系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性。(一)本次目的1)理解順序圖的基本概念；2)理解協(xié)作圖的基本概念；3)掌握在RationalRose中繪制交互圖的操作方法。(二)要求請(qǐng)完成如下任務(wù)1)閱讀用例

4、建模得到的用例文檔說(shuō)明和用例圖。2)根據(jù)事件流，確定對(duì)象，對(duì)選課功能中的主要用例進(jìn)行動(dòng)態(tài)建模。3)根據(jù)分析設(shè)計(jì)情況，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)類(lèi)，細(xì)化各類(lèi)之間的關(guān)系，確定主要類(lèi)的屬性和職責(zé)。AddCourse序列圖如下所示：圖4DeleteCourse序列圖如下所示：圖5ModifyCourse序列圖如下所示：圖6QueryCourse序列圖如下所示：圖7RegistrarLogin序列圖如下所示：圖8SelectCourse序列圖如下所示：圖9SelectCourse協(xié)作圖如下所示：圖10五、狀態(tài)圖(一)本次目的1)理解什么狀

5、態(tài)和狀態(tài)圖；2)學(xué)會(huì)使用UML繪制狀態(tài)圖(二)要求請(qǐng)完成如下任務(wù)1）考察課程類(lèi)對(duì)象的狀態(tài)變化情況并分析，定義狀態(tài)及遷移及條件，對(duì)課程類(lèi)對(duì)象進(jìn)行狀態(tài)建模。2）考慮選課系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行狀態(tài)建模，幫助設(shè)計(jì)人員對(duì)系統(tǒng)業(yè)務(wù)的進(jìn)一步理解。狀態(tài)圖如下所示：圖11六、構(gòu)建圖和部署圖(一)本次目的1)理解組件圖的基本概念2)理解組件圖的應(yīng)用：邏輯部署3)理解部署圖的基本概念4)理解部署圖的應(yīng)用：物理部署5)掌握組件圖和部署圖繪制的方法(二)要求請(qǐng)完成如下任務(wù)參照實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教材，畫(huà)出選課系統(tǒng)構(gòu)件圖及部署圖并進(jìn)行文字說(shuō)明。構(gòu)建

6、圖如下所示：圖12部署圖如下所示：圖13七、雙向工程(一)本次目的1)理解雙向工程的概念2)使用Rose進(jìn)行完成模型的代碼生成(二)要求請(qǐng)完成如下任務(wù)現(xiàn)在，選課系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)工作已經(jīng)基本完成，即將進(jìn)入編碼階段。為了加快編碼進(jìn)度，可以利用建模工具執(zhí)行正向工程，將系統(tǒng)中的模型轉(zhuǎn)換成指定語(yǔ)言類(lèi)型的代碼框架，現(xiàn)要求您使用Rose工具將設(shè)計(jì)的模型通過(guò)正向工程生成代碼框架。按照使用Rose工具生成代碼的6步基本步驟可以順利的完成代碼框架的生成工作。（1）檢查模型，（2）創(chuàng)建組件（3）將類(lèi)映射到組件（4）設(shè)置代碼生成屬性（5

7、）選擇類(lèi)，組件和包（6）生成代碼粘貼得到的主要代碼生成代碼如下：//People.javapublicclassPeople{privateStringname;privateintage;publicPeople(){}}//Student.javapublicclassStudentextendsPeople{privateintStudentID;publicFormObjecttheFormObject;publicStudent(){}publicintgetStudentID(){returnStud

8、entID;}}//DataBase.javapublicclassDataBase{privateStringdbpath;publicDataBase(){}publicbooleanQueryCourse(intCourseID){returntrue;}publicBooleanAddCourse(CourseCourse){returntrue;}publicB