zj2018上海楊浦區(qū)初三二模試題（卷）(附答案解析)

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1、楊浦區(qū)2017學(xué)年度第二學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷（滿分150分考試時(shí)間100分鐘）2018年4月（一）默寫(xiě)（15分）1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。（《錢(qián)塘湖春行》）2.，帶月荷鋤歸。（《歸園田居》）3.馬作的盧飛快，。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》）4.，，眾賓歡也。（《醉翁亭記》）5.虎見(jiàn)之，，……（《黔之驢》）【答案】1.誰(shuí)家新燕啄春泥2.晨興理荒穢3.弓如霹靂弦驚4.觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者5.龐然大物也【分析】略（二）閱讀古詩(shī)詞，完成6-7題（4分）蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣

2、帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。6.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.危樓：高樓B.佇：久立C.疏狂：狂放不羈D.強(qiáng)樂(lè)：極致的快樂(lè)7.下列理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.題目“蝶戀花”巧設(shè)比喻，含蓄表達(dá)了這首詞思戀懷人的主題。B.上闋塑造了一位暮色中登樓望遠(yuǎn)，因相思而憂愁的主人公形象。C.下闋情景交融，展現(xiàn)了主人公苦中求樂(lè)，仍難遣愁緒的過(guò)程。D.本首詞主題顯豁，圍繞“春愁”，寫(xiě)盡懷戀意中人的纏綿情思?！敬鸢浮?．D(2分)7．B(2分)【分析】略（三）閱讀選文，完成8-10題（9分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即

3、書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父：或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣！”8.選文作者是時(shí)期政治家、文學(xué)家、。（2分）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）邑人奇之，稍稍賓客其父10.以下不能說(shuō)明仲永天賦異才的一項(xiàng)是（）（4分）A.金溪民方仲永，世隸耕B.未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之C.指物作詩(shī)，立就，文理皆可觀D.日扳仲永環(huán)謁于邑人【答案】8北

4、宋王安石(2分)9同鄉(xiāng)的人對(duì)他感到非常驚奇,漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親。(3分)10.D(4分)【分析】略(四)閱讀下文，完成11-14題（12分）曹瑋用兵曹瑋知鎮(zhèn)戎軍日，嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵引去。瑋偵虜去已遠(yuǎn)，乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無(wú)用，徒縻軍。不若棄之，整眾而歸。”瑋不答，使人候。虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之?，|愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至近，使人謂之曰：“蕃軍遠(yuǎn)來(lái)，必甚疲，我不欲乘人之怠，請(qǐng)休憩士馬，少選決戰(zhàn)?！碧敺娇嗥Ｉ?，皆欣然，嚴(yán)軍歇良久，瑋又使人諭之：“歇定可相馳矣?！庇谑歉鞴能姸M(jìn)，一戰(zhàn)大破

5、虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復(fù)來(lái)，幾行百里矣。若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)；遠(yuǎn)行之人，若少憩，則足痹不能立，人氣亦闌，吾以此取之。”（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）【注釋】鎮(zhèn)戎：地名，宋時(shí)邊遠(yuǎn)重鎮(zhèn)。知鎮(zhèn)戎軍日：主管鎮(zhèn)戎軍隊(duì)的時(shí)候。虜兵：敵軍。部伍：兵士的隊(duì)伍。縻：束縛。候：偵察。蕃軍：吐蕃軍隊(duì)，即上文“虜兵”。少選：一會(huì)兒。痹：麻痹。闌：殘，盡。11.解釋加點(diǎn)字。（4分）（1）徐謂其下徐（）（2）比其復(fù)來(lái)比（）12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之13.請(qǐng)用原文中的動(dòng)詞填空，表現(xiàn)曹瑋“一戰(zhàn)大破虜師”過(guò)程。（3分）敵—

6、———敵————敵————破敵14.請(qǐng)簡(jiǎn)述劃浪線的句子在文中的作用。（2分）【答案】11.(1)慢慢地,緩緩地(2分)(2)等到(2分)12.(敵軍)聽(tīng)說(shuō)曹瑋貪得牛羊之利(貪圖牛羊這些小利)而軍容不嚴(yán)整,立刻就返回襲擊曹瑋軍隊(duì)(3分)13.誘、待、痹(3分)14.本句交代了部下對(duì)曹瑋下令攜帶牛羊而使軍隊(duì)不齊整的現(xiàn)狀擔(dān)憂,并予以勸解。從側(cè)面表現(xiàn)了曹瑋巧于謀略,具有卓越的軍事才能。(2分)【分許】略二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成15-18題（16分）“第二”的價(jià)值劉根生一教授在課堂上問(wèn)：世界第一高峰是哪座？大家脫口而出：珠穆朗瑪峰。又問(wèn)：世界第二高峰呢？臺(tái)下

7、一片沉默。這種“記得第一，遺忘第二”的現(xiàn)象，乃至由此衍生的“只認(rèn)第一，不認(rèn)第二”心理，在我們的社會(huì)上還較為廣泛地存在著。這在一定程度上影響了人們的行為選擇。我們常說(shuō)“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能當(dāng)元帥。當(dāng)我們不能成為“第一”時(shí)，是否甘為“第二”？“第二”究竟具有什么樣的價(jià)值？自然界中，在胡蜂憑借“身高馬大”襲擊蜜蜂蜂巢時(shí)，一只工蜂會(huì)沖上去死死纏住它，更多的工蜂則會(huì)緊跟而上，工蜂最終靠集體力量戰(zhàn)勝胡蜂。第一只沖上去的工蜂格外可敬，但緊隨其后的工蜂同樣可貴。毫無(wú)疑問(wèn)，正是眾多“第二”，成全和光大了“第一”的價(jià)值，共同鋪就了通向勝利