第16課社戲教案設計(新課標)

《第16課社戲教案設計(新課標)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、第16課社戲教案設計(新課標)　　　　16《社戲》教案　　教學目標：　　一理解主題與材料、寫景與抒情的關系?！　《I會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點?！　∪J識農民及農民孩子的高尚淳樸的優(yōu)秀品質和聰明的才干，了解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情?！　〗虒W設想：　　一安排四教時。　　二課文的寫作年代和該文所反映的時代距離今天的時間較遠，因此教學重點應放在讀懂弄通原文上，亦即首先讓學生理解字、詞、句、篇最基本的東西；在這基礎上，再懂得主題與材料、寫景與抒情的關系。這后面兩點是教學中的難點?！　∪x

2、寫結合，進行一次記事為主的寫作練習。　　第一課時　　教學要點：　　作者簡介及題解；通讀課文，理清脈絡?！　〗虒W過程：　　一聯系舊課，引出新課?！　枺荷蠈W期，我們學過魯迅哪篇文章？這篇文章主要表現了什么內容？　　答：上學期學過魯迅的《從百草園到三味書屋》。這篇文章寫了百草園中生活的趣味、歡樂和在三味書屋讀書的枯燥。通過鮮明的對比，表現了對大自然，對自由生活的熱愛，對束縛兒童思想的封建教育的批判?！　〗處煟骸稄陌俨輬@到三味書屋》是魯迅回憶童年時代生活的文章，內容基本上是真人真事。今天我們要學的一篇文章，雖然也

3、是寫童年生活的，不過這是一篇小說，是在真人真事基礎上的藝術概括，它的題目叫“社戲”?！　∩鐟螋斞福ò鍟　《髡呓榻B及題解。　　魯迅在談到自己青少年時代的生活和思想時曾說：“我母親的母家是農村，使我能夠間或和許多農民相親近?！保ā都饧斑z》）這一種十分可貴的“親近”，對魯迅有著重要而深刻的影響。魯迅雖然出生在城市紹興，但從小就同農民和農村保持密切的聯系。少年時代的魯迅接觸長媽媽等貧苦善良的農民，受到他們的啟發(fā)和教育。特別是魯迅家庭破落以后，他更了解農民痛苦的生活，更同情他們悲慘的命運。這些都反映在他的作

4、品中?！渡鐟颉肪托蜗蟮乇憩F了迅哥兒和農民少年的美好友情，熱情地歌頌了農民孩子高尚、淳樸的品質?！　　渡鐟颉返墓适虑楣?jié)很簡單，是用第一人稱寫的。課文敘述“我”（即作品中的“迅哥兒”）與外婆家的農民孩子在看戲前后的一些有意思的事。魯迅把這些事寫得十分生動有趣，使人讀后印象深刻，難以忘懷?！　≡隰斞笇懽鳌渡鐟颉返哪莻€年代，一般作家不大愿意去描寫農民；有的人即使寫了農民，也是瞧不起農民，甚至歪曲農民。魯迅能寫出象《社戲》這樣歌頌農民高尚品質的作品，是很了不起的?！　∪簟　。w）省：xǐng行輩：háng憚：dà

5、n絮叨：xùdāo?。篸ài攛掇：cuānduō鳧（水）：fú潺潺：chán（歌）吹：chūi蘊藻：yùnzǎo（家）眷：juòn皎（潔）：jiǒo漂渺：piāomiǎo糾葛：jiūgé　　四補充注釋?！　。?）社戲：社、原指土地神或土地廟。在紹興，“社”是相當于“村莊”的區(qū)域名稱；社戲就是社里每年在一定的時間所演的戲。（2）日里：白天。（3）神棚：供神名牌位的涼棚，演社戲時，搭在戲臺正對面，意思是請這些神看戲。（4）白篷船：船篷沒有加油漆的船，舊時紹興人民一般都使用這種船。（5）烏篷船：在白篷上用桐

6、油抹黑，課文中指財主鄉(xiāng)紳使用的船?！　∥褰處煼蹲x課文。（要求學生注意字的準確讀音，并考慮課文大意。）　　六劃分結構：　　學生討論，教師歸納，板書：段落大意：　　第一部分“我”的樂土平橋村。（從“我們魯鎮(zhèn)的習慣”到“卻全都嘲笑起來了”。）　　第二部分，“我”在樂土中也有不樂的時候。（從“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝”。）　　第三部分，“我”與農民孩子們到趙莊去看戲的情景。（從“這天我不釣蝦”到“各自回去了”。）　　第四部分，“我”對吃豆和看戲的懷念。（從“第二天”到文末）　　七布

7、置作業(yè)　　讀課文（要求能讀準字音。辨析詞義，復述課文大意。）　　第二課時　　教學要點：　　檢查舊課部分內容，指導學生學習第一、二段?！　〗虒W過程：　　一檢查舊課。（以下內容預先寫在小黑板上）　?。ㄒ唬┍鎰e字音：　　行（）輩、銀行、（）、行（）走、歸?。ǎ?、省（）略?。ǎ┪颉　。ǘ┍鎰e字形并組詞：　　倘若、淌汗；抵擋、底細；同伴、攪拌；魚鉤、釣竿；挖掘、倔強；豆?jié){、木槳；竭力、揭示；陪伴、賠償　?。ㄈ┙忉屜铝懈髟~并指出詞類：　　朦朧模糊皎潔飄渺婉轉悠揚　　明確：朦朧，在課文中指月光不明亮的樣子。模糊，指不

8、分明、不清楚。（其余詞的解釋可參閱課本注釋）以上這些詞的詞性都是形容詞。　?。ㄋ模W生朗讀課文第一、二兩段。（要求學生注意，課文中最能表現“我”的樂與不樂心情的詞語。）　　二指導學習課文。（教師板書：（一）（二）（三）（四），后面的內容要學生回答。）　?。ㄒ唬┱n文寫樂土平橋村，只用一句話，卻表達了多方面的內容。想一想，是哪句話？表達了哪些內容？　　明確：