微課制作培訓(xùn)教程

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1、微課資源設(shè)計與制作峰峰礦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校楊桂林1234介紹微課的定義……什么是微課如何制作完美的微課……如何制作微課微課制作的點(diǎn)滴技巧……錄制微課需要注意的問題好的微課是這樣的……微課的評價標(biāo)準(zhǔn)我的教學(xué)環(huán)境什么是微課一什么是微課1看到：我們處在信息化時代——教學(xué)環(huán)境在變23微時代的到來，宣告?zhèn)鹘y(tǒng)e-Learning的消亡微時代：微電影微博(過度微化、缺乏焦點(diǎn)，也將消亡)微信(正在迅速普及,交互)微淘微店微視微……2014，進(jìn)入了微時代。微學(xué)習(xí)時代(弱應(yīng)用如何變成強(qiáng)應(yīng)用)：長課程將消亡，短課程取而代之推送機(jī)制提升活躍度強(qiáng)交互抑制干擾和迷航與面授、紙媒有機(jī)結(jié)合2021/9/8認(rèn)識微課

2、在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。認(rèn)識微課注意力10分鐘法則課堂教學(xué)時間（分）注意力什么不是“微課程”輔助教師講課的多媒體課件；課堂教學(xué)實(shí)錄的視頻切片；以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡(luò)精品課程。什么不是“微課程”（續(xù)）微課程課堂實(shí)況錄像的一小段切片微課程不等于完整課堂的局部片段；微課程本身是一個完整的教學(xué)設(shè)計。制作微課程與編制教材有何區(qū)別？微課程現(xiàn)在教材的說明教育變革?在線學(xué)習(xí)?混合學(xué)習(xí)?翻轉(zhuǎn)課堂?教育資源?教師成長微課的應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂究竟翻轉(zhuǎn)

3、了什么？感受翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂課前預(yù)習(xí)，課中輔導(dǎo)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)，自定進(jìn)度整理收獲，提出問題課堂外課堂內(nèi)展示交流，協(xié)作探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)，完成作業(yè)教師巡視，一對一個性化指導(dǎo)新課導(dǎo)入，知識講解，布置作業(yè)完成作業(yè)（含復(fù)習(xí)和了解性預(yù)習(xí)）翻轉(zhuǎn)課堂：學(xué)習(xí)知識在課外，內(nèi)化知識在課堂傳統(tǒng)課堂：學(xué)習(xí)知識在課堂，內(nèi)化知識在課外傳統(tǒng)課堂與“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)結(jié)構(gòu)比較課堂內(nèi)課堂外學(xué)習(xí)知識內(nèi)化知識學(xué)習(xí)知識內(nèi)化知識讓學(xué)生按照自己的步驟學(xué)習(xí)教師給予學(xué)生一對一個性化指導(dǎo)人性化學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)績效二怎樣制作微課微課制作的技術(shù)指標(biāo)錄制微課要做好的準(zhǔn)備工作微課設(shè)計注意點(diǎn)微課制作的原則教學(xué)需求角度？技術(shù)應(yīng)用角度？如何選擇

4、路徑？教學(xué)規(guī)律：啟發(fā)性原則應(yīng)用規(guī)律：需求導(dǎo)向微課類型1精講類2實(shí)驗(yàn)探究類3操作示范類4虛擬面批類5游戲?qū)W習(xí)類課程精講類知識點(diǎn)講解知識精講例題解析答疑解惑錯誤分析學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究類一些理科的實(shí)驗(yàn)?zāi)M或直觀拍攝操作示范類虛擬面批類游戲?qū)W習(xí)類（有待于老師們實(shí)踐創(chuàng)新）微視頻（微課）開發(fā)方法錄屏軟件手寫板、數(shù)位板電子白板錄像（攝像機(jī)、手機(jī)、相機(jī)）PadPPT……視頻格式暫停后退重復(fù)向前PPT錄制屏幕錄像專家CamtasiaStudio錄屏錄屏軟件（2）手寫板、數(shù)位板、電子白板、錄課筆手寫板、數(shù)位板錄課筆交互式電子白板錄屏安微巢湖劉成富老師微課個性化教育工作室錄像機(jī)DV找一個安靜的環(huán)境

5、，用計算機(jī)攝像頭和耳麥配合錄制。同伴互助，邊操作邊用手機(jī)或DV機(jī)錄制。以手機(jī)+紙筆為例三錄制微課需要注意的問題1.情景定位要明確，是一對一的教學(xué)而不是一對多的教學(xué)，因此要盡量避免“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等；2.要控制好時間，一般為8--10分鐘。文件大小不超過20M。2.微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂?，問題的設(shè)計要恰當(dāng)安排基本問題、單元問題和核心問題，靈活使用多樣化的提問策略促進(jìn)學(xué)生思考。3.每一個微課程結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié)，概括要點(diǎn)，幫助學(xué)習(xí)者梳理思路，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。4.若微課中使用到PPT，須盡量做到簡潔、美觀大方。字體：醒目，字體粗，看得清鼓勵：方正綜藝體、微軟雅黑、黑

6、體、方正超粗黑簡體等少用：宋體、隸書、行書等基本背景：純白底黑字或黑底白字5.片頭5秒，背景簡潔，不要有無關(guān)的東西，用快捷鍵切換Ctrl+P：重新顯示隱藏的指針或?qū)⒅羔樃淖兂衫L圖筆Ctrl+A：重新顯示隱藏的指針和將指針改變成箭頭Ctrl+H：立即隱藏指針和按鈕6.用字幕方式補(bǔ)充微課程不容易說清楚的部分，注意：只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語，不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕，這會增加學(xué)生的閱讀認(rèn)知負(fù)荷。用CamtasiaStudio8錄制屏幕時，不顯示任務(wù)欄，選錄制選定程序7.有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細(xì)節(jié)（很多時候，細(xì)節(jié)往往影響了微課程的使用效果）：視頻要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單

7、位等信息；鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃；字體和背景的顏色要搭配好；講解課程時，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快；畫面要簡潔，與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等，都要刪除；錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。8.最后生成的視頻文件格式為：MP4、WMV，聲音建議采用雙聲道錄音。大小一般不超過20M。大數(shù)據(jù)揭示什么樣的微課最受歡迎?短于6分鐘的視頻最吸引人?語速快很關(guān)鍵?教師頭像絕非可有可無?要善于制造一對一的感覺?手寫屏/筆是最值得購買的錄課設(shè)備?學(xué)生越活躍，成績越高?教師先洗腦，才能做好在線課程1.選