如何完成從學(xué)生到職場(chǎng)工作者的角色轉(zhuǎn)換

如何完成從學(xué)生到職場(chǎng)工作者的角色轉(zhuǎn)換

ID:22106171

大小:27.14 KB

頁(yè)數(shù):8頁(yè)

時(shí)間:2018-10-27

如何完成從學(xué)生到職場(chǎng)工作者的角色轉(zhuǎn)換_第1頁(yè)
如何完成從學(xué)生到職場(chǎng)工作者的角色轉(zhuǎn)換_第2頁(yè)
如何完成從學(xué)生到職場(chǎng)工作者的角色轉(zhuǎn)換_第3頁(yè)
如何完成從學(xué)生到職場(chǎng)工作者的角色轉(zhuǎn)換_第4頁(yè)
如何完成從學(xué)生到職場(chǎng)工作者的角色轉(zhuǎn)換_第5頁(yè)
資源描述:

《如何完成從學(xué)生到職場(chǎng)工作者的角色轉(zhuǎn)換》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)

1、如何完成從學(xué)生到職場(chǎng)工作者的角色轉(zhuǎn)換盡快度過職場(chǎng)適應(yīng)期每位學(xué)生從學(xué)校走向職場(chǎng),都要經(jīng)歷“職場(chǎng)適應(yīng)期”。有的學(xué)生在短期內(nèi)不能適應(yīng)工作環(huán)境,不能很快進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,在很多時(shí)候的表現(xiàn)比較學(xué)生氣。這時(shí)還不能稱之為真正的職業(yè)人士。學(xué)生和職業(yè)人士的身份有很大區(qū)別:第一,目的不同。對(duì)于學(xué)生來說,目的是學(xué)到知識(shí),考個(gè)好成績(jī);而職業(yè)人士的目的是完成公司交給的某項(xiàng)工作。第二,兩者所需要的技能不一樣。學(xué)生所需的技能是良好的記憶力和邏輯思維能力;而作為職業(yè)人士要想把公司交給的崗位工作做好,需要更多的技能。第三,工作方法不同。學(xué)

2、生工作方法是個(gè)人的獨(dú)立行為,每位學(xué)生為自己的成績(jī)負(fù)責(zé);而作為職業(yè)人士,更強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作。其實(shí)在踏上工作崗位后,每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)機(jī)器的一顆螺絲釘,應(yīng)學(xué)會(huì)盡快適應(yīng)這個(gè)新身份,使自己成為一名真正的職業(yè)人士。為此,上海職業(yè)介紹松江分中心的朱美忠老師建議,要縮短適應(yīng)期,融入職場(chǎng)。首先,心理上要做好準(zhǔn)備。學(xué)生剛進(jìn)入職場(chǎng)大多是從基層做起,要學(xué)會(huì)適應(yīng)艱苦、緊張而又快節(jié)奏的基層生活。學(xué)生一般缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),可能不習(xí)慣一些制度、做法,這時(shí),千萬不要用習(xí)慣去改變環(huán)境,而是要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗,適應(yīng)新的環(huán)境。其次,做事要積極主動(dòng)

3、有耐性。在一個(gè)行業(yè)準(zhǔn)備好從底層做起,不斷積累經(jīng)驗(yàn)提升能力,就能為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好基礎(chǔ),俗話說:“良好的開端是成功的一半”。努力找到職業(yè)契合點(diǎn)既然步入了職場(chǎng),就已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一個(gè)社會(huì)人,原來的許多生活習(xí)慣都得改變。也許在學(xué)校的時(shí)候,喜歡睡懶覺,經(jīng)常上課遲到,也許不會(huì)帶來什么嚴(yán)重的后果,可是在工作期間,每一次失誤都可能給你帶來非常嚴(yán)重的后果。很多應(yīng)屆畢業(yè)生反映,自己也做了入職前的準(zhǔn)備,可是為什么進(jìn)入企業(yè)后仍然感到力不從心,特別是覺得所學(xué)與所從事的崗位之間找不到契合點(diǎn)?朱美忠老師表示,學(xué)生

4、容易將事情看得簡(jiǎn)單化理想化,在跨出校門之前,對(duì)未來充滿憧憬,初出校門的學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境,大多與其事先對(duì)新崗位估計(jì)不足、不切實(shí)際有關(guān)。當(dāng)他們按照學(xué)校書本上的知識(shí)去理解這個(gè)行業(yè)、這個(gè)崗位,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,現(xiàn)實(shí)的崗位實(shí)踐使新人們發(fā)現(xiàn)似乎所學(xué)與所用不是一回事,由此而產(chǎn)生的困惑、不解讓他們?cè)诔跞肼殘?chǎng)時(shí)就走了彎路,往往會(huì)產(chǎn)生一種失落感,處處不如意、事事不順心。要避免這種情況的產(chǎn)生,首先應(yīng)明確自己的職業(yè)角色,即了解“我該做什么”,其實(shí)就是要了解崗位的具體工作內(nèi)容。接下來,就是“怎么做”和“怎么做好”的問題。第一,

5、必須要積極主動(dòng)。第二,要樹立目標(biāo)。第三,重要事情先做。一個(gè)職業(yè)人士在工作中會(huì)遇到各種零零碎碎的事情,在這個(gè)過程中必須分清哪些是重要的,哪些是次要的,養(yǎng)成一種習(xí)慣,重要的先做。積極處理人際關(guān)系除了要適應(yīng)崗位外,積極處理好周邊的人際關(guān)系也十分重要。建立良好的人際關(guān)系的第一步,是要從自身做起。因?yàn)閺哪氵M(jìn)入企業(yè)的第一天,你周圍的同事們都在或多或少地關(guān)注你,首先要自律,特別是一些細(xì)節(jié)方面,像上班遲到早退、打私人電話這種事要避免,這些事會(huì)使別人留下工作不用心的最初印象。其實(shí),最重要的是積極主動(dòng)的工作態(tài)度。另外,要

6、尊重企業(yè)的老員工,為人謙虛,不恥下問,多請(qǐng)教,多溝通。這些行為會(huì)讓同事們更快地接納你,你也能更快地融入企業(yè)。比如與領(lǐng)導(dǎo)相處,首先一定是要尊重領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。其次,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?。最后,坦誠(chéng)相待、主動(dòng)溝通、把握尺度。為此,職場(chǎng)新人要提升自己的知識(shí)技能,以適應(yīng)崗位需求,或?yàn)榻窈蟮穆殬I(yè)道路打下基礎(chǔ)。剛出道的新人可能文憑比公司里一些前輩要過硬,但是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:學(xué)歷雖高卻什么都不會(huì)。學(xué)生在學(xué)校比較注重的是學(xué)習(xí)理論知識(shí),然而到了職場(chǎng)上,更注重的是動(dòng)手能力和累積的經(jīng)驗(yàn)。因此,

7、應(yīng)屆畢業(yè)生要投入到再學(xué)習(xí)中,通過不斷學(xué)習(xí)和吸收,成長(zhǎng)為真正的職業(yè)人士。離開校園進(jìn)入不同行業(yè),迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。對(duì)涉世未深、缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的畢業(yè)生來說,存在著相當(dāng)大的壓力,最重要的矛盾是與先前理想中的職位相差甚遠(yuǎn),面臨著巨大轉(zhuǎn)型壓力。轉(zhuǎn)型需要七個(gè)轉(zhuǎn)換,實(shí)習(xí),則是完成從學(xué)校人到職場(chǎng)人轉(zhuǎn)型的過渡過程,第一份工作能否選好、做好,是至關(guān)重要的。在轉(zhuǎn)型的過程中,敬業(yè)、心態(tài)、誠(chéng)信、禮儀則是是職場(chǎng)新人成功的四大法寶。一、從宏大的“人生理想”向現(xiàn)實(shí)的“職業(yè)理想”轉(zhuǎn)換第一份工作對(duì)大學(xué)生們的沖擊是巨大的,從高高的

8、象牙塔走下來的他們懷抱的是理想化的思維方式,是指點(diǎn)江山的做事方法。然而就業(yè)壓力大,選擇余地小,能夠?qū)I(yè)對(duì)口,就已經(jīng)很不容易了,讓他們感到理想與現(xiàn)實(shí)之間的落差太大,一時(shí)難以接受。先前宏大的理想,在現(xiàn)實(shí)面前已經(jīng)失去目標(biāo),失去動(dòng)力,只感到實(shí)現(xiàn)是遙遙無期的事情。因此,情緒低落。當(dāng)務(wù)之急需要的是把理想轉(zhuǎn)化為職業(yè)目標(biāo),并制定出切實(shí)可行的方式方法,去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。搭起一座橋梁讓自己從理想走入現(xiàn)實(shí)。實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有很多的途徑,要結(jié)合自己的綜合因素去選擇一條最適合自己的途徑

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。