生物與非生物

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1、[猜謎語(yǔ)]名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭；說(shuō)我力氣小，背著房子走。（打一動(dòng)物）花園蝸牛白玉蝸牛蘋(píng)果蝸牛美洲蝸牛葡萄蝸牛非洲大蝸牛不同種類的蝸牛不同種類的蝸牛你是在哪兒找到蝸牛的？蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境內(nèi)。蝸牛喜歡群居。蝸牛的生活環(huán)境蝸牛的食物主要吃植物（包括農(nóng)作物）的莖、葉，也吃枯枝落葉。用放大鏡觀察蝸牛，并在課本P32圖中標(biāo)出眼、口、足、殼、觸角等部分。[學(xué)生活動(dòng)]觀察蝸牛放大鏡的使用將物體放在放大鏡的前方，前后移動(dòng)物體，或移動(dòng)放大鏡，以獲得大而清晰的圖像。蝸牛的身體殼眼睛觸角口足2、蝸牛為何要四處爬行？思考：1、蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡嗎？如果有痕跡，又有何用？蝸牛有視

2、覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)嗎？[學(xué)生活動(dòng)]探究蝸牛的感覺(jué)2、建立假設(shè)：3、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：4、得出結(jié)論：1、提出問(wèn)題：1.蝸牛有視覺(jué)嗎？蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書(shū)本遮蓋在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，觀察蝸牛將怎樣？爬向陰影部分。結(jié)論：蝸牛能對(duì)光線的強(qiáng)弱產(chǎn)生反應(yīng)（有視覺(jué)）。思考：為何要等蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，才進(jìn)行遮光實(shí)驗(yàn)？使蝸牛能爬行得自然些，減少先前的一些刺激對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。2.蝸牛有觸覺(jué)嗎?1）為何要輕觸？2）用鉛筆頭觸碰蝸牛的觸角：3）用鉛筆頭觸碰蝸牛的足：4）用鉛筆頭觸碰蝸牛的殼：5）最敏感的部位是＿＿＿＿＿?？蓹z驗(yàn)出蝸牛身體各處的敏感程度，同時(shí)也避免對(duì)蝸牛

3、造成傷害。觸角結(jié)論：有觸覺(jué)3.蝸牛會(huì)嗅、會(huì)嘗嗎？在蝸牛前3厘米處放一點(diǎn)米醋，蝸牛：蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛：有反應(yīng)，兩對(duì)觸角回縮或身體縮回殼內(nèi)。會(huì)嘗。結(jié)論：蝸牛有嗅覺(jué)和味覺(jué)。4.蝸牛會(huì)聽(tīng)嗎？離正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，蝸牛無(wú)明顯反應(yīng)結(jié)論：蝸牛無(wú)聽(tīng)覺(jué)。蝸牛有視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)嗎？[學(xué)生活動(dòng)]探究蝸牛的感覺(jué)2、建立假設(shè)：3、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：4、得出結(jié)論：1、提出問(wèn)題：4、得出結(jié)論：蝸牛有視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)，但沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)。溫馨提示：實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)將蝸牛放回大自然。關(guān)于蝸牛，你還想進(jìn)行哪些探究？你想用怎樣的方法來(lái)探究？[討論]我們把生物對(duì)刺激作出反應(yīng)的特征叫做生物的

4、應(yīng)激性。思考：為什么生物會(huì)對(duì)刺激做出反應(yīng)？■這是生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中產(chǎn)生的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)?！霰苊馕ｋU(xiǎn)，尋找食物等。你還能列舉出更多的生物與非生物嗎？寫(xiě)到課本P34的方框里。生物非生物…………思考：嬰兒會(huì)生長(zhǎng)嗎？汽車會(huì)生長(zhǎng)嗎？貓吃東西嗎？鵝卵石吃東西嗎？生物與非生物還有其他的區(qū)別嗎？——能生長(zhǎng)、需要營(yíng)養(yǎng)這就是生物與非生物之間的區(qū)別！生物與非生物的差別生物非生物1238能繁殖后代不能繁殖后代能呼吸不能呼吸需要排泄不需要排泄一般由細(xì)胞構(gòu)成不由細(xì)胞構(gòu)成對(duì)刺激有反應(yīng)對(duì)刺激沒(méi)有反應(yīng)能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)不需要營(yíng)養(yǎng)…………4567判斷：彈鋼琴的機(jī)器人和會(huì)慢慢“長(zhǎng)大”的鐘乳石是生物嗎？都是非生物

5、！練習(xí)1：1.下列屬于生物的是()A.空氣、蘑菇、花瓣B.煤、小鳥(niǎo)、細(xì)菌C.蘑菇、青霉菌、病毒D.雪花、樹(shù)木、化石C練習(xí)2：2.將下列物體分為生物和非生物。貓、燕子、機(jī)器人、大象、自行車、鐵樹(shù)、狗、電話、書(shū)本、荷花、日光燈、推土機(jī)、蝸牛、松樹(shù)生物：非生物：貓、燕子、大象、鐵樹(shù)、狗、荷花、蝸牛、松樹(shù)機(jī)器人、自行車、電話、書(shū)本、日光燈、推土機(jī)動(dòng)物植物你能把下列生物分成兩類嗎？貓、燕子、大象、鐵樹(shù)、狗、荷花、蝸牛、松樹(shù)生物非生物物體你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物和植物？請(qǐng)?zhí)畋碇参飫?dòng)物能否自由快速運(yùn)動(dòng)是否需要吃東西動(dòng)物植物植物和動(dòng)物的區(qū)別不需要需要不能能有沒(méi)有能不能有無(wú)葉綠體能否進(jìn)行光合作用根本區(qū)別：

6、能否進(jìn)行光合作用對(duì)刺激反應(yīng)是否靈敏不靈敏靈敏練習(xí)：動(dòng)物與植物的本質(zhì)區(qū)別是（）A、運(yùn)動(dòng)方式B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)C、營(yíng)養(yǎng)方式D、對(duì)刺激的反應(yīng)C課后練習(xí)：P371.答：鳥(niǎo)和馬是生物，飛機(jī)和汽車不是生物，因?yàn)樯锖头巧锊荒芤詥我坏臉?biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分。2.答：植物能通過(guò)光合作用，自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。自主探究在野外，你能找到一條蚯蚓嗎？找到后，試著進(jìn)行一些觀察實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題：（1）你在哪里找到的？試簡(jiǎn)要描述一下蚯蚓的生活環(huán)境。（2）自主設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究蚯蚓在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)和在玻璃板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪種情況下的速度快？簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案。想一想，能分析其中原因嗎？（3）對(duì)于你找到的蚯蚓，你還能進(jìn)行哪些探究實(shí)驗(yàn)？試

7、寫(xiě)出來(lái)，并和同學(xué)們交流。先用天平測(cè)量1只蝸牛的質(zhì)量,再測(cè)量20只蝸牛的質(zhì)量為，計(jì)算出每只蝸牛的平均質(zhì)量_______________。大約0.4g(大)平均每只0.3g[學(xué)生活動(dòng)]稱量蝸牛的質(zhì)量知識(shí)拓寬：蝸牛的用途一、蝸牛的食用價(jià)值蝸牛的蛋白質(zhì)含量為60.42%，居世界動(dòng)物之首，膽固醇幾乎為零，脂肪低于2%，含有人體所必需的二十多種氨基酸。同時(shí)，在蝸牛肉中含有人體所需的鈣、磷、銅、鐵等礦物質(zhì)。此外還含有一些特殊的酸類、VB族、抗菌素等藥用成份。二、蝸牛的藥用價(jià)值可清熱、解毒、消腫