資源描述：
《學(xué)校體育開展民族傳統(tǒng)體育的路徑探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)校體育開展民族傳統(tǒng)體育的路徑探討：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A：1009-9328（2012）02-000-03 摘要主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析等研究方法，對(duì)來賓市學(xué)校體育引入民族傳統(tǒng)體育的可行性進(jìn)行調(diào)查分析，并提出具體的實(shí)施路徑，為促進(jìn)來賓市學(xué)校體育教學(xué)改革，保護(hù)民族傳統(tǒng)體育提供一定的理論依據(jù)?！ ￡P(guān)鍵詞學(xué)校體育民族傳統(tǒng)體育教學(xué)實(shí)踐 來賓市地處廣西桂中，有壯、漢、瑤等10多個(gè)民族，主要以壯族人口為主，少數(shù)民族人中占74.6％，農(nóng)業(yè)人口占85.9％。在中國不斷城鎮(zhèn)化的今天，來賓市居民仍然保持著諸多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如
2、搶花炮、高腳競速、拋繡球、板鞋競速、繡排球、長鼓舞、跳竹竿等。但是在來賓市學(xué)校體育開展過程中，隨著西方體育項(xiàng)目的進(jìn)入，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校體育中開展的比重并不大。而“民族體育在學(xué)校體育教育和體育教學(xué)中，具有傳統(tǒng)體育的一些共同特征，即體現(xiàn)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)合作等傳統(tǒng)文化精神，可以從不同側(cè)面較好地展現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的情感，增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化大背景下的民族文化的理解能力，從而較好地繼承民族體育運(yùn)動(dòng)，并為提高民族體育的現(xiàn)代健身、娛樂身心等作用奠定良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)[1]?！北疚脑谡{(diào)查其他地區(qū)學(xué)校體育引入民族傳
3、統(tǒng)體育項(xiàng)目的狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)來賓市學(xué)校體育開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的可行性進(jìn)行調(diào)查分析，并提出實(shí)施措施，為促進(jìn)來賓市學(xué)校體育教學(xué)改革，傳承民族傳統(tǒng)體育提供一定的理論與技術(shù)基礎(chǔ)。 一、研究思路與研究方法 （一）論文的研究思路 本論文以豐富來賓市學(xué)校體育內(nèi)容，傳承民族傳統(tǒng)體育文化為基點(diǎn)，通過對(duì)來賓市開展民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，摸清來賓市學(xué)校師生對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的態(tài)度，同時(shí)對(duì)來賓市學(xué)校體育引入民族傳統(tǒng)體育的可行性進(jìn)行調(diào)查分析，并結(jié)合來賓市的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和學(xué)?，F(xiàn)狀，研究相應(yīng)的實(shí)踐措施以促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育在來賓市學(xué)校的良性開展
4、，在柳州師專和來賓市中小學(xué)試行，以促進(jìn)來賓市學(xué)校體育改革，保護(hù)民族傳統(tǒng)體育的傳承發(fā)展?！ 。ǘ┭芯糠椒ā ”狙芯恐饕\(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、歸納與演繹等研究方法?！ 《?、研究的實(shí)施步驟 ?。ㄒ唬┻M(jìn)行前期的相關(guān)理論分析研究，開展調(diào)查研究和資料、專家咨詢?！ 。ǘ┓治鰜碣e市學(xué)校體育引入民族傳統(tǒng)體育的法律政策、民族傳統(tǒng)體育的特色、來賓市學(xué)校師生對(duì)民族傳統(tǒng)體育的態(tài)度、來賓市師生轉(zhuǎn)變觀念的可行性、來賓市民族傳統(tǒng)體育師資培養(yǎng)可行性，構(gòu)建來賓市學(xué)校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)實(shí)踐的有效措施?！ 。ㄈ┰趤碣e市選擇柳州師專以及3所中小學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)試
5、點(diǎn)，進(jìn)行具體的民族傳統(tǒng)體育教學(xué)實(shí)踐。 三、來賓市學(xué)校體育引入民族傳統(tǒng)體育的可行性分析 中國民族傳統(tǒng)體育，是指在中華歷史上一個(gè)或多個(gè)民族內(nèi)流傳或繼承的體育活動(dòng)的總稱，主要是指我國各民族傳統(tǒng)的祛病、健身、習(xí)武和娛樂活動(dòng)項(xiàng)目，民族傳統(tǒng)體育顧名思義，它包含三層意思：一是體育的，二是民族的，三是傳統(tǒng)的[2]。體育的是指民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是體育項(xiàng)目，其具備體育的諸多特征與功能。民族的是指這類體育活動(dòng)是在特定的民族與地域逐漸發(fā)展而來的，具有民族性，內(nèi)含著民族文化底蘊(yùn)與風(fēng)俗行為習(xí)慣等。傳統(tǒng)的是指這種體育活動(dòng)是祖輩相傳的，具備傳承性特征。民
6、族傳統(tǒng)體育在我國民間已經(jīng)開展了相當(dāng)長一段時(shí)期，很多項(xiàng)目有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，如太極拳、太極劍、少林功夫等。而在廣西，因處于民族地區(qū)，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更是受到各界人士的關(guān)注。來賓市作為廣西新興城市，政府關(guān)注體育發(fā)展，注重對(duì)外通過民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)宣傳自身，下面就來賓市引入民族傳統(tǒng)體育政策的可行性、轉(zhuǎn)變師生觀念的可行性、民族傳統(tǒng)體育師資培養(yǎng)的可行性、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目改革與創(chuàng)新的可行性進(jìn)行分析，為在來賓市學(xué)校體育中開展民族傳統(tǒng)體育提供理論依據(jù)?！ 。ㄒ唬﹣碣e市學(xué)校體育引入民族傳統(tǒng)體育的政策支持分析 1995年開始實(shí)施的全民健身計(jì)劃綱
7、要中明確提出“在民族地區(qū)廣泛開展以少數(shù)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目為主的體育健身活動(dòng)”，并在2001-2010年中國體育改革與發(fā)展綱要提出“進(jìn)一步發(fā)揮少數(shù)民族體育資源，做好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘、整理和推廣工作”的指導(dǎo)方針。國務(wù)院印發(fā)的全民健身計(jì)劃（2011-2015年）的通知中的工作措施指出要傳承發(fā)展民族民間傳統(tǒng)體育，重視民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)掘整理和傳播推廣工作，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，將優(yōu)秀民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄，加以傳承和保護(hù)，廣泛開展民族傳統(tǒng)體育教育活動(dòng)，舉辦民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目展示和競賽活動(dòng)，促進(jìn)各民族、
8、地區(qū)間交流，擴(kuò)大民族民間傳統(tǒng)體育的國際影響力。來賓市響應(yīng)號(hào)召，教育局、體育局積極為開展民族傳統(tǒng)體育提供政策上的支持，2011年在來賓市舉行的廣西中小學(xué)體育交流活動(dòng)中就有“舞草龍”這樣的民族傳統(tǒng)體育公開課?！ 。ǘ┺D(zhuǎn)變來賓市師生觀念的可行性分析 長期以來，我國學(xué)校體育中主要以西方體育項(xiàng)目
