《游園不值》教案

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1、★精品文檔★《游園不值》教案　　下面是由整理的《游園不值》教案，歡迎閱讀。更多內(nèi)容盡在蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文教案，本文來(lái)自實(shí)用資料欄目。　　《游園不值》教案(一)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、理解古詩(shī)，能說(shuō)出詩(shī)歌大意，歸納學(xué)習(xí)方法。　　2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，領(lǐng)悟“一枝紅杏出墻來(lái)”的哲理意味?！　?、有感情的朗讀、背誦。　　教學(xué)重點(diǎn)：感悟、積累、運(yùn)用語(yǔ)言。　　教學(xué)難點(diǎn)：1、理解第一句詩(shī)的意思?！　?、領(lǐng)悟“一枝紅杏出墻來(lái)”的深刻意蘊(yùn)。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)語(yǔ)引入：　　記得在我的學(xué)生時(shí)代，曾經(jīng)

2、學(xué)到過(guò)一篇著名作家朱自清爺爺寫(xiě)的文章叫《春》，有些話(huà)給我留下了非常深刻的印象，我給大家朗誦幾句，好不好?師朗讀：“春天像?！睂?xiě)得美嗎?這幾句話(huà)，贊美了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、繁花似錦、生機(jī)勃勃的喜人景象。今天這節(jié)課，老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一首宋朝詩(shī)人寫(xiě)的古詩(shī)，看看古人眼中、筆下的春天是怎樣的!　　二、自讀《游園不值》　　三、學(xué)《游園不值》2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★　　1、讀題目，能讀懂題目的意思嗎?　　2、要理解詩(shī)句的意思，我們以前學(xué)到過(guò)很多方法，回憶一下，

3、有哪些好方法?(補(bǔ)省略、換語(yǔ)序、查字典、看注釋、看插圖)　　板書(shū)：補(bǔ)、換、查、看　　3、請(qǐng)大家用這樣的方法學(xué)古詩(shī)　　4、反饋：齊讀1、2句，練寫(xiě)“屐、扉”兩字。　　1)、經(jīng)過(guò)自學(xué)，你學(xué)懂了哪個(gè)詞或哪句詩(shī)?來(lái)匯報(bào)一下　　“憐”“應(yīng)”分別解釋成什么?　　辨析“應(yīng)”“憐”的含義。　　詩(shī)人游園心切、然而久扣柴扉而不開(kāi)，該是多么失望，該怎么讀這兩句話(huà)?　　2)、正當(dāng)詩(shī)人垂頭喪氣的時(shí)候，猛一抬頭，看到了什么?(一枝紅杏)于是情不自禁地吟出了下面兩句詩(shī)，齊讀?！　∫龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)成感嘆句、反問(wèn)句　　a、滿(mǎn)園的春色是

4、關(guān)不住的呀!(呀!一枝紅杏伸出墻外來(lái)啦!)　　b、滿(mǎn)園的春色怎么能關(guān)得住呢?(一枝紅杏不是伸出墻外來(lái)了嗎?)　　說(shuō)出了詩(shī)人的驚喜心情，該怎么讀這兩句?(男女分讀)　　3)、齊讀整首詩(shī)，讀出心情的變化。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★　　5、詩(shī)人興沖沖地來(lái)游園尋春，結(jié)果只看到了伸出墻外的一枝紅杏，為什么就那么高興了?！　?、你們想不想欣賞一下這滿(mǎn)園的春色?(課件展示滿(mǎn)園春色)　　7、用學(xué)過(guò)的或課外看到的詩(shī)文描繪滿(mǎn)園春色?！　煟盒蕾p著你們動(dòng)情的朗讀，我又

5、想起了《春》里的那幾句話(huà)，跟老師一起朗讀。(讀后問(wèn)：跟我們今天學(xué)的哪幾句詩(shī)聯(lián)系得起來(lái)的?)　　四、體會(huì)“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的深刻意蘊(yùn)　　剛才，我們和詩(shī)人葉紹翁一樣，插上了想象的翅膀，聯(lián)想了滿(mǎn)園的春色。同學(xué)們，是什么喚起了我們對(duì)滿(mǎn)園春色的聯(lián)想?　　再指導(dǎo)讀《游園不值》最后兩句?！　∑鋵?shí)，這兩句詩(shī)，詩(shī)人含蓄地告訴了我們，一切新生事物，是任何力量都阻擋不了的?！　∥?、配樂(lè)朗讀?！　　队螆@不值》教案(二)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)?！　?.能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出對(duì)具體

6、的字詞和詩(shī)句的理解?！　?.依據(jù)詩(shī)句想象古詩(shī)所描繪的情景，并在這個(gè)過(guò)程中逐步體悟古詩(shī)的意蘊(yùn)和詩(shī)人的情感。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　1.有感情地朗讀古詩(shī)。　　2.依據(jù)詩(shī)句想象古詩(shī)所描繪的情景，并在這個(gè)過(guò)程中逐步體悟古詩(shī)的意蘊(yùn)和詩(shī)人的情感?！　〗虒W(xué)課時(shí)：　　一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　一詞語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)情感　　1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一組詞，(小黑板出示詞語(yǔ))　　春暖花開(kāi)春光爛漫萬(wàn)紫千紅桃紅柳綠姹紫嫣紅鳥(niǎo)語(yǔ)花香　　2.從這六個(gè)詞

7、語(yǔ)中你發(fā)現(xiàn)了什么?　　3.春天在同學(xué)們心中應(yīng)該是怎樣的?　　過(guò)渡：古往今來(lái)，有許多文人墨客都用詩(shī)文來(lái)贊美春天，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的古詩(shī)《游園不值》　　設(shè)計(jì)意圖:以成語(yǔ)導(dǎo)入，既幫助學(xué)生積累了詞語(yǔ)，又為學(xué)習(xí)課文奠定了基礎(chǔ).　　二初讀古詩(shī)　　1解讀詩(shī)題　　A生齊讀課題　　B“值”什么意思?游園不值呢?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)7/7★精品文檔★　　C誰(shuí)去花園游玩沒(méi)有遇到主人呢?引出作者葉紹翁簡(jiǎn)介　　2自瀆全詩(shī)　　A詩(shī)人這次未遇主人的游園過(guò)程中發(fā)生了什么?看到了

8、什么?又想到了什么?就讓我們一起走進(jìn)這首詩(shī)，好好讀一讀，注意讀準(zhǔn)生字讀音。　　B生自瀆　　C指名讀，齊讀　　設(shè)計(jì)意圖:以疑問(wèn)激發(fā)學(xué)生閱讀文本的欲望　　三突破重點(diǎn)，讀懂全詩(shī)　　1探尋“不值”的原因　　A哪一句話(huà)告訴我們作者沒(méi)有遇到主人呢?　　B出示“小扣柴扉久不開(kāi)”　　“柴扉”：柴門(mén)用草和木頭編成的門(mén)，(結(jié)合插圖理解。)　　“小扣”：輕輕敲，作者很有禮貌?！　詩(shī)人如此“小扣柴扉”而柴扉卻“久不開(kāi)”，這是什么原因呢?　　D交流預(yù)設(shè)　　主人不在家　　因?yàn)檩p輕敲打，所以主人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)　　主人在睡覺(jué)2016