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1、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知意識調(diào)查分析隨著就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)前高等教育的新問題。本研究對南京市仙林十大高校的在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查和個案采訪。歸納了南京市仙林十大高校的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知意識形成的影響因素和創(chuàng)業(yè)認(rèn)知意識的現(xiàn)狀，分別從創(chuàng)業(yè)打算、創(chuàng)業(yè)要素、創(chuàng)業(yè)心理和創(chuàng)業(yè)方向進(jìn)行了分析，并就如何促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動良性進(jìn)行、提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識和能力，從社會、學(xué)校和學(xué)生等各方面提出了對策和建議。 關(guān)鍵詞在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知意識調(diào)查 簡介：彭佳佳，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：法
2、學(xué)、教育學(xué)。 ?。篏64：A：1009-0592(2011)12-185-02 一、樣本與調(diào)查說明 ?。ㄒ唬┱{(diào)查樣本 為了了解南京市大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，課題組于2010年1月至5月在南京市仙林十大高校進(jìn)行了一次大規(guī)模的問卷調(diào)查。調(diào)查范圍涉及本、?？疲?jīng)濟(jì)管理、電子信息工程、機(jī)械自動化、人文科學(xué)、數(shù)理化、天文地理、通信工程、傳媒藝術(shù)、計算機(jī)軟件、外國語等十大類。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1800份，回收有效問卷1650，有效率91.7%?！ 。ǘ┱{(diào)查內(nèi)容 問卷分為四大模塊：創(chuàng)業(yè)打
3、算、創(chuàng)業(yè)要素、創(chuàng)業(yè)心理和創(chuàng)業(yè)方向，共15題。調(diào)查涉及不同性別、學(xué)歷、年級與專業(yè)類別的在校大學(xué)生，結(jié)果具有一定的代表性和可比性，使得本次抽樣調(diào)查具有典型性、合理性和較強(qiáng)的科學(xué)性?！ 。ㄈ┱{(diào)查方式 問卷結(jié)果采用Office辦公軟件進(jìn)行處理，并對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析討論，通過點面結(jié)合法對本次問卷調(diào)查進(jìn)行綜合而具體的分析，以真實客觀的反饋調(diào)查結(jié)果?！ 《?、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析 根據(jù)問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，在創(chuàng)業(yè)打算、創(chuàng)業(yè)要素、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)方向每個方面選取有一至二個有代表性的題目進(jìn)行闡述，最后歸納出
4、每個方面的總結(jié)論?！ 。ㄒ唬﹦?chuàng)業(yè)打算 1．現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算 在校大學(xué)生中考慮過創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占60.21%，而已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)和進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的人數(shù)接近4%,說明在校大學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識，但是將意識付諸實踐的人卻很少?！ ?．如果您在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的是什么 在校大學(xué)生35.04%的人創(chuàng)業(yè)目的在于助于成長、自我提升，34.48%的人把賺錢作為創(chuàng)業(yè)的目的。從而可以看出在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要目的不是掙錢，更多的是為了助于成長和自我提升?！ 〈蟛糠秩硕伎紤]過創(chuàng)業(yè)，還有就是完全沒有創(chuàng)業(yè)打算，只有很少
5、的人已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)目的主要傾向于掙錢和提升自己，由興趣愛好引發(fā)的創(chuàng)業(yè)大多為男生;創(chuàng)業(yè)想法一般于自身，其次是社會影響，朋友和名人效應(yīng)也發(fā)揮著中重要作用，而家庭產(chǎn)生的影響最?。荒贻p有活力、敢拼搏被普遍認(rèn)可為在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢?！ 。ǘ﹦?chuàng)業(yè)要素 1．您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的障礙是什么 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大障礙在于社會經(jīng)驗和資金的不足，分別占34.95%、32.61%。這是由在校大學(xué)生自身的特點決定的?！ ?．你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)要求在校大學(xué)生具備哪些方面的能力 18.36%的人選擇較好的專業(yè)知識，2
6、0.01%的人選擇組建優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，19.67%的人選擇開拓創(chuàng)新的精神，21.10%的人選擇廣泛的人際關(guān)系，20.85%的人選擇敏銳的商機(jī)捕捉力。這說明在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)為比較重要的是人際關(guān)系。映證了“當(dāng)代社會人脈就是資源”這句話?！ F(tuán)隊組織能力、人際關(guān)系和商機(jī)捕捉力被認(rèn)可為創(chuàng)業(yè)所必須具備的核心能力；創(chuàng)業(yè)者一般會通過長輩、銀行和政府三種渠道獲取創(chuàng)業(yè)資金；社會經(jīng)驗不足被認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)中的最大障礙，其次是資金不足；對于社會各界的支持，在校大學(xué)生普遍希望能有更加寬泛的資金渠道，還要增強(qiáng)校企合作，開設(shè)創(chuàng)業(yè)基地
7、，和以企業(yè)為主題的創(chuàng)業(yè)教育課程?！ 。ㄈ﹦?chuàng)業(yè)心理 您覺得創(chuàng)業(yè)需要哪些心理品質(zhì)？在校大學(xué)生中25.91%的人認(rèn)為敢于行動與擔(dān)當(dāng)是創(chuàng)業(yè)者最需要具備的心理品質(zhì)，22.8%的大學(xué)生認(rèn)為堅持不解也是創(chuàng)業(yè)所必須具備的心理品質(zhì)?！ τ趧?chuàng)業(yè)的合理定位，在校大學(xué)生首先會考慮到市場需要，然后是興趣愛好和自己熟悉的領(lǐng)域，而所學(xué)專業(yè)的影響不大；作為創(chuàng)業(yè)發(fā)起人要有較好的溝通能力和心理素質(zhì)及適應(yīng)能力；創(chuàng)業(yè)首先要具備交流和合作的能力、敢于擔(dān)當(dāng)和堅持不懈的品質(zhì)；對于創(chuàng)業(yè)失敗，絕大數(shù)人會選擇等待時機(jī)，但是仍有少部分會繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，
8、并且二次創(chuàng)業(yè)的概率大于直接放棄的?！ 。ㄋ模﹦?chuàng)業(yè)方向 你認(rèn)為在校大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系如何？51.18%的在校大學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但是不大，只有21.36%的認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)?！ 〈蟛糠侄颊J(rèn)為創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系不大，所以在校大學(xué)生應(yīng)該立足所學(xué)專業(yè)，盡量使創(chuàng)業(yè)與自己的專業(yè)相掛鉤，從而使創(chuàng)業(yè)更具合理性和完善性并且還應(yīng)該大膽創(chuàng)新勇于突破;創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域較廣泛；絕大多數(shù)人會選擇合伙創(chuàng)業(yè)然或自主創(chuàng)業(yè)?！ ∪?、提高在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知意識之建議與對策 ?。ㄒ唬M向角
