資源描述：
《西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、學(xué)習(xí)中心編號：學(xué)習(xí)中心名稱：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文論文題目：農(nóng)村小學(xué)留守兒童的心理特點及教育對策學(xué)生姓名蘇珊珊學(xué)號類型網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)層次指導(dǎo)教師日期目錄摘要………………………………………………………………………1一、緒論……………………………………………………………………2二、研究目的和意義………………………………………………………2三、留守兒童問題研究…………………………………………………………3（一）留守兒童心理問題的特點（二）留守兒童心理問題的成因（三）農(nóng)村留守兒童的教育對策四、結(jié)論……………………………………………5參考文獻……………………………………………………6
2、附錄……………………………………………………………6致謝…………………………………………………………7農(nóng)村小學(xué)留守兒童的心理特點及教育對策摘要本研究從社會學(xué)、社會心理學(xué)的角度對農(nóng)村小學(xué)留守兒童的心理特點及教育對策這個論題做了較有深度的探討。通過對西部山區(qū)及內(nèi)陸地區(qū)的農(nóng)村人口情況調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)年輕勞動力外出就業(yè)，留守兒童日益增多。因為缺失照顧，導(dǎo)致孩子的心理及教育方面存在種種弊端。對此問題，本文從以下三個部分進行闡述：第一部分概括了農(nóng)村留守兒童心理問題的特點，主要包括自卑、嫉妒、疑慮、逆反、早熟五個方面。第二部分分析了這5個特點形成的原因，其中不乏父母照顧不周、監(jiān)管人素質(zhì)低下等等。第三部
3、分針對這一問題提出了幾點建議和方案，希望能對這一情況起到幫助，并呼吁廣大社會群體能夠?qū)@一情況引起重視，幫助留守兒童建立良好的成長環(huán)境。關(guān)鍵詞：留守兒童；心理特點；教育對策一、緒論（一）留守兒童的概念農(nóng)村留守兒童即因父母雙方或一方外出務(wù)工而留在農(nóng)村，而且需要其他親人和委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童。近年來，隨著我國改革開放的日益深入，工業(yè)化、城市化進程不斷加快，越來越多的農(nóng)村青壯年進城務(wù)工，由于經(jīng)濟條件、生活環(huán)境等方面的原因，絕大多數(shù)外出務(wù)工人員的子女不能隨父母進入城市生活，致使留守兒童的數(shù)量逐年劇增。（二）留守兒童問題的發(fā)展近年來，許多孩子不能和父母在一起生活，成為實際意義上的
4、“孤兒”或“單親兒童”，留守兒童思想道德建設(shè)問題成為了社會熱點問題，引起了各方的關(guān)注。怎樣使留守兒童受到正常、健全、完善的教育，使他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經(jīng)成為政府、社會、家庭關(guān)注的焦點，更是學(xué)校教育面臨的一個全新的教育課題。營造一個關(guān)愛留守兒童的社會環(huán)境，對于家庭、學(xué)校和政府來說，是義不容辭的責(zé)任。親情的缺乏、家庭教育不當,生活環(huán)境的不良,是產(chǎn)生留守兒童心理問題的主要原因。本文就留守兒童的心理問題及成因進行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的對策，旨在呼吁社會各界共同關(guān)注這一特殊的群體。二、研究的目的和意義胡錦濤總書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上指出，加強和改
5、進未成年人思想道德建設(shè)，是推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求，是提高全民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的必然要求，是增強我國發(fā)展后勁和國際競爭力的必然要求，是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求。一、留守兒童問題研究（一）農(nóng)村留守兒童心理問題的特點1.自卑由于長期缺乏父愛和母愛，留守兒童有種被遺棄之感，總覺得是因為自己的原因，父母才離家外出，他們?nèi)狈ψ孕?，陷入深深自?zé)中，極度自卑。他們害怕別人同情的目光，他們強烈渴望父母親情，由于無法得到滿足，長期處于被壓抑的狀態(tài)，他們自慚形穢，怕被別人看不起，不敢與人交往，不敢參加集體活動，把自己嚴實地封閉起來，甘心生活在被人遺忘的角落里。2.嫉妒?留守兒童
6、強烈渴求父母的愛，看到周圍與父母生活在一起的孩子，而他們自己情感無法得到滿足，有的開始怨恨自己的出生，怨恨外出的父母，怨恨家庭的分離，進而發(fā)展到怨恨他人，嫉妒他人。他們心理難免會失去平衡，因為自己的不幸而感到痛苦，因為別人的幸福更感到痛苦，甚至不惜采取過激行為，來滿足自己的嫉妒心理。3.疑慮疑神疑鬼，多疑敏感?？傆X得周圍人在背后譏笑自己被父母遺棄，以“小人之心，度君子之腹”，以致同周圍人關(guān)系緊張，甚至仇視一切。連別人的一個眼神、一句話、一個不經(jīng)意的動作都會被認為是“別有意味”的輕視。為了維護自己的“尊嚴”，他們握緊拳頭，用武力來討回自己的尊嚴，一件微不足道、不值一提的小事常常使他們大
7、動干戈，具有極強的攻擊性。4.逆反農(nóng)村留守兒童逆反心理極強，對抗情緒嚴重。他們愛與人對著干，即使老師和家人的話也不肯聽，常喜歡鬧對立。他們?nèi)狈Π踩袑χ車囊磺谐錆M了懷疑，他們總是帶著有色眼鏡看世界。他們距人于千里之外，對人與人之間的關(guān)系更是充滿不信任，這種潛意識中的不信任導(dǎo)致了他們的逆反行為，常表現(xiàn)為“不聽話”、“不禮貌”、“不謙虛”、“惡作劇”等?？傊?，喜歡背道而弛。5.早熟由于受經(jīng)濟條件和生活環(huán)境的限制，父母不得不背井離鄉(xiāng)，外出打工，農(nóng)村留守兒童過早
