大班下主題六《我要上小學(xué)了》

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1、主題（六）《我要上小學(xué)了》主題備課主題分析：幼兒園生活即將結(jié)束，孩子們將跨入學(xué)校，開始接受正規(guī)的學(xué)校教育，不論對孩子還是家長來講，這都是很重要的一步。本主題通過“小學(xué)，你好”、“準(zhǔn)備好了”、“再見了幼兒園”一系列的活動，幫助幼兒了解小學(xué)，激發(fā)幼兒強烈的入學(xué)愿望。主題目標(biāo)：1、有目的的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立生活的能力。2、為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，使其以積極的姿態(tài)迎接新的生活。3、通過營造溫馨的氛圍，讓幼兒體會與老師、小朋友的深厚感情，學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜友情。時間安排：主題網(wǎng)絡(luò)：主題（六）我要上學(xué)了活動計劃教育內(nèi)容健康語言社會科學(xué)藝術(shù)《護(hù)眼歌》《八點半睡覺》《相約星

2、期天》《感謝你》《好擔(dān)心》《鉛筆盒變醫(yī)院》《眼鏡哪去了》《八點半睡覺》《小猴上學(xué)》《畢業(yè)詩》《珍重再見》《參觀小學(xué)》《我的一天》《放學(xué)路上》《儲蓄罐》《體育用品店》《鐘表店》《鉛筆盒進(jìn)行曲》《鉛筆屑粘貼畫》《尺子作畫》《涂涂畫畫》《小眼鏡》《小書包》《自制沙漏》區(qū)域活動主題區(qū)域：角色區(qū)<我是小學(xué)生>,《文具用品店》《我要上小學(xué)了》益智區(qū)：《有趣的電子表》《相約星期天》常規(guī)區(qū)域：美工區(qū)《想象中的小學(xué)老師》《我眼中的學(xué)?！贰躲U筆屑粘貼畫》《小書包》，《小眼鏡》《自制沙漏》，《離別紀(jì)念冊》科學(xué)區(qū)《拆裝各種筆》閱讀區(qū)《鉛筆盒上的故事》戶外活動《冰棍化了》，《火炬接力》《大浪小浪》，

3、《跳皮筋》，《選朋友》《老鼠偷糧食》生活活動1、提醒幼兒愛惜文具，有節(jié)約意識。2、一日活動各環(huán)節(jié)，提醒幼兒在寫字、繪畫、讀書的過程中，保持正確的用眼和握筆姿勢。3鼓勵幼兒嘗試按照自己的想法合理安排時間。家園共育1、請家長和幼兒一起購買文具，并提醒幼兒愛惜文具，不買過高檔的文具，避免不必要的浪費。2、鼓勵幼兒自己收拾整理物品，做力所能及的家務(wù)勞動，對孩子在勞動中出現(xiàn)的差錯持寬容態(tài)度。3、鼓勵，幫助幼兒自制或選購小禮物贈送好朋友。1、語言活動：好擔(dān)心課時備課次主題（一）小學(xué)，您好授課教師活活動目標(biāo)：1、了解將面臨入學(xué)的變化——幼兒園和小學(xué)之間的差異?；庥變旱念檻]，并以正確的心

4、態(tài)面對變化。2、樹立幼兒的自信心。活動重難點：活動重點：了解入小學(xué)后的變化，以正確心態(tài)面對。活動難點：樹立幼兒的自信心。活動準(zhǔn)備：課件課時安排：一課時活動過程：一、導(dǎo)入談話—我的擔(dān)心。1、你們馬上要離開幼兒園了，老師很舍不得你們，也對你們將來入小學(xué)后的生活很期待。你們現(xiàn)在是什么樣的心情?請幼兒自由討論。2、教師總結(jié)：每一個人的心情都是不一樣的,有開心,有緊張,有擔(dān)心,有的既高興又有些害怕。那今天我們來聽一個故事，看看故事里小朋友的心情和你們一樣嗎?二、展開1.聽故事：《好擔(dān)心》。(1)教師：豆豆和莉莉也快要上小學(xué)了，我們來聽一聽他們有什么擔(dān)心的事情。(2)教師播放故事《好擔(dān)

5、心》第一段，幼兒看圖聽故事。提問：豆豆和莉莉有什么擔(dān)心的事情?(3)教師播放故事《好擔(dān)心》第二段，幼兒看圖聽故事。提問：為什么后來他們不擔(dān)心了呢?2.討論：我不擔(dān)心了(1)教師：聽了豆豆和莉莉的故事以后你對上小學(xué)還有什么擔(dān)心?(2)教師幫助幼兒歸納擔(dān)心的來源。提問：我們把這些問題都解決了，那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比，有什么不一樣?3、那么我們進(jìn)入小學(xué)以后還會遇到困難，或者發(fā)生讓你擔(dān)心的事，你會怎么辦?三、課外延伸回家把自己對入小學(xué)曾有過的擔(dān)心講給爸爸媽媽聽，并請家長配合多鼓勵幼兒，多講述一些小學(xué)的事情，讓幼兒消除焦慮，充滿自信?；顒臃此肌逗脫?dān)心》這個活動主要是讓幼兒了解即

6、將面臨的入學(xué)變化，幼兒園與小學(xué)的差異，化解憂慮，讓幼兒以正確的心態(tài)和策略面對變化。通過本次活動，給幼兒一個大膽表訴自己內(nèi)心想法的機會，使他們從擔(dān)心轉(zhuǎn)變?yōu)椴粨?dān)心，適時調(diào)整好他們的心態(tài)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備，最終以健康愉悅的心理狀態(tài)進(jìn)入小學(xué)。2、社會活動：參觀小學(xué)課時備課次主題（一）小學(xué)，您好授課教師活動目標(biāo)：1．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。2．觀察小學(xué)生下課，活動的情況，會主動訪問小學(xué)生，自己提問，了解小學(xué)生活動的有關(guān)情況?；顒又仉y點：活動重點：了解小學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)，觀察小學(xué)生下課、活動的情況?；顒与y點：會主動訪問小學(xué)生，自己提問，了解小學(xué)

7、生活動的有關(guān)情況。活動準(zhǔn)備：1．與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點看一年級的語文、數(shù)學(xué)課。2．事先請幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題活動過程。課時安排：一課時活動過程：一、導(dǎo)入。引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。　　1、談話：馬上我們就要從幼兒園畢業(yè)了，你將要到哪里學(xué)習(xí)呢？　　2、啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容?！　√釂枺耗阆肓私庑W(xué)什么情況？要了解情況，你用什么辦法？在參觀時，要看些什么？不知道的事情可以訪問誰？訪問時要注意什么？　二、展開。老師帶領(lǐng)幼兒到附近的小學(xué)參觀，在參觀過程中向幼兒提供幫