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《接龍聯(lián)詩(shī)游戲［論文］》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、接龍聯(lián)詩(shī)游戲接龍聯(lián)詩(shī)游戲?qū)O惠芳（一）校園里的櫻花已開始落幕，那曾經(jīng)的一樹繁花如今已稀疏零落；不過，學(xué)校操場(chǎng)邊的那一廊紫藤，開得著實(shí)歡騰喧鬧：紫藤花就像一條紫色的蜿蜒的盤龍，又像一串串紫色的珠簾，更像一條流動(dòng)的瀑布，從空中大氣磅礴地垂下。串串沉甸甸的花朵密密匝匝吊將下來，一片明麗的紫色，熱情奔放而又含蓄內(nèi)斂。郁郁的花香從花蕊中飄散開來，引來無數(shù)蜜蜂嗡嗡；陽(yáng)光下，孩子們的笑臉愈發(fā)明艷動(dòng)人，久久地沉浸在這片熏香之中，靜靜地深呼吸，貪婪地吮吸著這久違的陣陣芳香。孩子們呢，怎么也看不夠，有的踮著腳尖將鼻子使勁湊上去嗅著濃濃的花香；有的在拼命撲騰著，想摘下一兩個(gè)紫色的花串；有的則哇啦哇啦
2、大喊著同學(xué)們趕緊過去看，“像紫色的鈴鐺”“像倒掛的酒杯”“像一盞盞小燈籠”，每個(gè)人的想象力與詩(shī)情為那精致的花形而蓬勃著?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。孩子們一個(gè)挨著一個(gè)，一堆聚著一堆，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我要作詩(shī)！”他們?cè)谛Α！拔乙髟?shī)！”他們?nèi)氯?。踏著一路春光，回到溫馨的教室，懷揣著滿心的歡喜與詩(shī)情，我們開始讀詩(shī)作詩(shī)。寫了這么長(zhǎng)時(shí)間的詩(shī)，今天不如模仿《紅樓夢(mèng)》大觀園里的那群少男少女，玩?zhèn)€風(fēng)雅的游戲。紅樓里有兩處聯(lián)詩(shī)的場(chǎng)景，一熱鬧一寂寞。第五十回《蘆雪庵爭(zhēng)聯(lián)即景詩(shī)》中，正逢雪景滿地琉璃世
3、界，惹得眾人詩(shī)興大發(fā)，男男女女一起玩接龍?jiān)娫~游戲，好不熱鬧；而七十六回《凹晶館聯(lián)詩(shī)悲寂寞》里，正是中秋眾人宴飲品笛離去后，熱鬧遠(yuǎn)去，繁華謝幕，只剩史湘云與林黛玉，兩位作詩(shī)高手棋逢對(duì)手觸景生情，聯(lián)詩(shī)對(duì)句，更顯悲涼，著名的“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”一聯(lián)即出于此。紅樓夢(mèng)里的故事總與詩(shī)詞有關(guān)，這群處于青春期的孩子們，能把詩(shī)詞玩到這樣爐火純青的境界，功底之深厚，情趣之高雅，令大家羨慕不已。（二）生活在現(xiàn)代的我們，學(xué)不了紅樓小姐與富貴公子的優(yōu)雅，也沒有他們?cè)鷮?shí)的古詩(shī)詞功底，但孩子們最喜歡玩游戲，我們也可學(xué)著將這樣高雅的詩(shī)詞游戲引入到我們的課堂中來。這個(gè)主意好，大家作詩(shī)的興趣一下子被激發(fā)，
4、個(gè)個(gè)興致勃勃，躍躍欲試，等待著這一場(chǎng)關(guān)于紫藤的詩(shī)詞游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師先出第一句，然后大家根據(jù)老師的詩(shī)句來判斷格律，搶著對(duì)出下面的詩(shī)句，誰(shuí)接得又快又好，誰(shuí)就能拿到兩顆星星，可以統(tǒng)計(jì)到“月底小詩(shī)星”的評(píng)選中去。對(duì)于初學(xué)作詩(shī)的孩子們來說，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，要在這么短的時(shí)間內(nèi)，隨機(jī)應(yīng)變對(duì)出主題扣合、平仄和諧、押韻正確的詩(shī)句來，難度顯然有些高。不管怎樣，第一次，嘗試一下的勇氣難能可貴。那么，我們的即興聯(lián)詩(shī)能將詩(shī)拉得有多長(zhǎng)？聯(lián)詩(shī)之路到底能走多遠(yuǎn)呢？緊張刺激的游戲已經(jīng)在迫不及待的催促聲中開始了：老師先出了第一句：綠葉叢中綴紫藤。首句就確定了詩(shī)的主題、平仄與韻腳。“藤”是“十蒸韻”
5、，學(xué)生只要從“八庚九青十蒸”這三個(gè)鄰韻中去尋找相應(yīng)的韻字即可。第一次玩這樣的游戲，有些緊張，剛才還興奮得嘰里呱啦的同學(xué)們頓時(shí)安靜下來，大家趕緊翻起了工具書“平水韻”，腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)組織排列平仄合適的七個(gè)字。沉默了好一陣子，班長(zhǎng)張唯迪首當(dāng)其沖，跑上了黑板，寫下：繁花樹上屬流鶯。韻押對(duì)了，平仄也正確，兩顆星星。趕緊對(duì)第三句吧，這一句，不用押韻，相對(duì)來說難度稍低，可還是中途被卡住。原來陸鳴秋興奮地跑上黑板，剛寫下四個(gè)字就被大家叫停：“紫氣東來，不對(duì)?！薄班?，沒有與第二句粘連?！庇行W(xué)生著急地給她出主意了：“換下順序啊，東來紫氣不就行啦！”機(jī)靈的陸鳴秋隨即會(huì)意，將詩(shī)句改成“東來紫氣香熏
6、院”。這下不錯(cuò)了，她也順利領(lǐng)得兩顆星星。有了兩位學(xué)生打頭嘗試，也知道了關(guān)注平仄、粘連和韻字，接下來的接龍聯(lián)詩(shī)環(huán)節(jié)就行進(jìn)得順利多了。小王希上來了，話題一轉(zhuǎn)，對(duì)出“銀杏枝條芽已萌”；平時(shí)文靜內(nèi)斂的許艷芳也大著膽子上來了，“萬(wàn)朵千姿將比貌”，雖俗了些，但平仄沒問題，也可以過關(guān)；朱雨晗、張慧、屠羽婷、夏寶珠、金凌晨等紛紛搶到機(jī)會(huì)下手，聯(lián)上一句又一句詩(shī)，真是“詩(shī)”思如泉，寫不完的景，說不完的話。興奮的張唯迪又一次搶得先機(jī)，寫下了“三言兩語(yǔ)能說盡”，并且別出心裁地在詩(shī)句后面標(biāo)上一個(gè)大大的問號(hào)，被她這么一反問，我們就無法再“綿延不絕”寫下去了，有趣的作詩(shī)游戲只能就此收尾。但還有很多人大呼不
7、過癮，還想上臺(tái)一展身手，怎么辦？為了滿足大家遏制不住的興致，臨時(shí)決定：最后一句，誰(shuí)愿意上臺(tái)來續(xù)上結(jié)尾都行，最后我們比一比，評(píng)一評(píng)，看看哪位同學(xué)的結(jié)尾最讓大家滿意就選用哪個(gè)人的。這下好了，呼啦啦一群，擁上了講臺(tái)，誰(shuí)也不想在這最后關(guān)頭失去作詩(shī)機(jī)會(huì)。黑板上凡是有空隙的地方密密麻麻涂滿了孩子們的詩(shī)句，有的孩子發(fā)現(xiàn)自己寫得還不夠好，又趕緊上臺(tái)修改，這樣跑上跑下，忙活了好一陣子。最后經(jīng)過一番精心挑選評(píng)比后，李梁辰的詩(shī)句“柳媚花明游客傾”被大多數(shù)同學(xué)所青睞，于是黑板上呈現(xiàn)出一首完整的接龍長(zhǎng)詩(shī)：紫藤接龍?jiān)娋G葉叢中綴紫藤
