初中思想品德教學(xué)中運(yùn)用德育教學(xué)的探索

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1、初中思想品德教學(xué)中運(yùn)用德育教學(xué)的探索　　[]我從事初中思想品德課的教學(xué)工作已經(jīng)十六年了，我對初中思想品德課的教育有了更深刻的認(rèn)識，加強(qiáng)了思想品德課的德育教育，對其學(xué)習(xí)得好與否，將關(guān)系到學(xué)生的品格、態(tài)度、人生觀和價(jià)值觀的取向；甚至影響到學(xué)生一生的成敗。提升思想品德課的德育功能既是當(dāng)代社會(huì)培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的客觀要求；也是當(dāng)前擺在政治教師面前急需解決的一項(xiàng)緊迫而重大的課題。本文就是針對如何提升思想品德課的德育功能這一課題作出簡單分析，以期提高初中思想品德教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)初中思想品德教學(xué)改革與發(fā)展。　　[關(guān)健詞]初中思想品德；德育教學(xué)　　在思想品德教育過程

2、中，對于確立學(xué)生的政治素質(zhì)、培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展能力等方面更加要重視思想品德課的德育屬性；如在班、團(tuán)、隊(duì)的組織活動(dòng)、課外活動(dòng)以及社會(huì)、家庭的教育活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中不是主觀上把思想品德課置于封閉狀態(tài)之中，形成單一的說教模式，不斷強(qiáng)化思想品德課在思想品德教育中的核心地位和主渠道作用為了適應(yīng)當(dāng)今世界國際競爭的要求，基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)重大問題就是要切實(shí)實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。實(shí)行素質(zhì)教育，首先應(yīng)把德育放在首位，中學(xué)思想品德中的教材、課堂教學(xué)能起到學(xué)校德育工作的主載體作用。因此，如何充分發(fā)揮思想品德課的德育功能，這是廣大政治教師必須認(rèn)真研究探討的一個(gè)重大課題。下面我想就如

3、何提升思想品德課的德育功能談?wù)勛约捍譁\的幾點(diǎn)體會(huì)：　　1.思想品德教師首先要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)?！　∽鳛橐幻麅?yōu)秀的政治教師，他的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是有扎實(shí)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力；二是有良好的言行修養(yǎng)和道德覺悟。隨著社會(huì)的全面發(fā)展，思想品德德育工作內(nèi)容也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，使自己的認(rèn)識適應(yīng)社會(huì)道德觀、價(jià)值觀發(fā)展的需要。要勇于實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)技能水平。要為人師表，不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正己，教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，

4、用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。在言論上，要對國家對社會(huì)對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會(huì)有不同看法，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論，誤導(dǎo)學(xué)生。在舉止上，要時(shí)時(shí)處處為人師表，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。教師要熱心善事，讓社會(huì)主義道德、風(fēng)尚在校園里、在學(xué)生中傳揚(yáng)?！　?.要認(rèn)真專研教材大綱、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》要求，探索教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性?！　】v觀初中思想品德七至九年級的教材的內(nèi)容，其教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面：①培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；健康的行為習(xí)慣。從而提高其適應(yīng)新環(huán)境、新生活的能力；②授予學(xué)生道德規(guī)范與交往常識，從而增強(qiáng)其交往與合作技能；③授予學(xué)生國家基本法律法規(guī)知識

5、和各種制度規(guī)章，增強(qiáng)其法律法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法知法、守法用法的良好行為習(xí)慣；④明確權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識和高度的社會(huì)責(zé)任感；⑤進(jìn)行理想教育，樹立學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，指引學(xué)生腳踏實(shí)地、全力以赴地通向理想的人生之路。因此，從一定意義上說，在思想品德課上大力地進(jìn)行學(xué)生的德育教育關(guān)系到學(xué)生的品格、態(tài)度甚至人生的成敗。；因此，要上好思想品德課必須改進(jìn)教學(xué)方法，教師在教學(xué)中要注重知識的傳授，強(qiáng)化學(xué)生的能力、感情的培養(yǎng)、品德的教育?？梢詮囊韵路椒ㄖ郑骸　?.1努力探索教學(xué)方法，提高教學(xué)的吸引力和說服力。在思想品德課教學(xué)中，必須努力探索教學(xué)方法，提高教學(xué)的吸引力

6、和說服力，增強(qiáng)教學(xué)效果。提高吸引力，是上好思想品德課的前提條件。沒有吸引力，就沒有生命力。在教學(xué)中，要努力改變一般化、概念化和程式化的教學(xué)方法，要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，根據(jù)教育對象的特點(diǎn)，有的放矢地針對學(xué)生普遍關(guān)心的問題，特別是熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，聯(lián)系實(shí)際展開教學(xué)。如當(dāng)前存在經(jīng)商熱、出國熱和超前消費(fèi)等現(xiàn)象。在教學(xué)中，要講清講透原理，也要敢于觸及現(xiàn)象，善于用疏導(dǎo)的方法，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、認(rèn)識問題，使理論知識更具體、更深刻、更生動(dòng)，從而更具有吸引力。提高說服力，就是用擺事實(shí)講道理的方法，用舉例分析歸納的方法，使學(xué)生弄通理論知識，增強(qiáng)思想品德課的信度。如學(xué)習(xí)十七大報(bào)告、國內(nèi)國際

7、的最新建設(shè)成就和時(shí)事等，材料要精，對所掌握的材料要去粗求精，盡可能做到完整、典型、精確。內(nèi)容充實(shí)，并非材料越多越好，而是材料要充分有力，要恰如其分地說明問題。材料要實(shí)，就是要言之有物，要有實(shí)際的東西，要用學(xué)生熟悉的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際感受的內(nèi)容來舉例，這樣不僅可以增強(qiáng)內(nèi)容的起真實(shí)感和親切感，而且可以大大提高說服力?！　?.2積極開展第二課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與意識。思想道德教育涉及大量的實(shí)際問題，單靠課堂教學(xué)不可能完全解決，而開展第二課堂活動(dòng)不僅有助于學(xué)生解決思想認(rèn)識問題，而且還能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。第二課堂活動(dòng)的形