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《我國會計(jì)教育研究文獻(xiàn)評述——基于比較研究視角》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、我國會計(jì)教育研宄文獻(xiàn)評述較研究視角基于比awa姜蘇娛山東大學(xué)管理學(xué)院摘要：論文主要對我國2009-2013年核心期刊發(fā)表的213篇會計(jì)教育研宄文獻(xiàn)（CSSCI刊物發(fā)表的論文分析期間是2003-2013年，共計(jì)66篇）進(jìn)行了分析研宂，并從會計(jì)教育研宄的供需比較和中外比較兩個視角，評述了我國會計(jì)教育研宄現(xiàn)狀。論文發(fā)現(xiàn)了我國當(dāng)前會計(jì)教育文獻(xiàn)在研究主題、研究方法、研究選題、研宄成果等方面特點(diǎn)。核心期刊發(fā)表的論文占全部論文的22.4%，《財(cái)會通訊》等5份會計(jì)刊物發(fā)表丫約68%的會計(jì)教育論文。會計(jì)教育研究文獻(xiàn)集屮9個主題，91.55%論文采用規(guī)范研
2、宂，其余論文采取了調(diào)査研允或例證方法。比較之下，在研允選題、研宄方法和研宄質(zhì)量上有很大的改進(jìn)空間。論文最后提出了進(jìn)一步研宄的方向。關(guān)鍵詞：會計(jì)教育;文獻(xiàn)綜述;課程;教學(xué);比較;基金：山東大學(xué)教改項(xiàng)FK2013YB119）研宂成果China’sAccountingEducationLiteratureReview:BasedonComparingPerspectiveLiuHuifengJiangSuyuAbstract：Thereviewofaccountingliteraturemainlyincludes213articlespub
3、lishedover5years(2009-2013)incorejournals(articlespublishedinCSSCIjournalscover2003-2013).Fromperspectivesoftwokindsofcomparisonsbetweenthesupplyofaccountingresearchandtheneedsofaccountingeducation,andbetweenChineseaccountingeducationliteratureandwesternones,accountinged
4、ucationresearchiscommented.Thesereviewsmainlycommentontheresearchingtopics,methodsandfinds.Thefurtheraccountingeducationalresearchdirectionsaresuggested.引言中國情境下會計(jì)教育問題研宄是會計(jì)研宄的重耍領(lǐng)域，中國會計(jì)教育改革的需求為會計(jì)研宄提出了許多現(xiàn)實(shí)命題，會計(jì)教育問題研宄成果為解決教育實(shí)踐問題提供了思路和對策。在我國進(jìn)入深化教育改革階段，會計(jì)教育改革更為迫切。其原因一是國內(nèi)會計(jì)畢業(yè)生雖
5、然己經(jīng)供大于求,但存在著結(jié)構(gòu)性供給不足的問題;二是國際交流規(guī)模不斷增大，但會計(jì)學(xué)生流出遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于流入，國際會計(jì)教育市場爭奪円益激烈。會計(jì)教育研究的文獻(xiàn)綜述分析研究主題、成果與會計(jì)教冇改革的和關(guān)性，發(fā)現(xiàn)會計(jì)教育研宄的中外差距。這對引導(dǎo)研究方向，提升研究效率和成果質(zhì)量具有重要價值。國外從1986年開始發(fā)表會計(jì)教育研究文獻(xiàn)綜述，目前已經(jīng)發(fā)表九篇。1998年以前會計(jì)綜述文獻(xiàn)區(qū)間基本上為6年，以后每三年就冇一篇綜述，已經(jīng)形成會計(jì)教育綜述研究專家隊(duì)伍。1我國公開發(fā)表的會計(jì)教育論文己經(jīng)上千篇，但是沒有一篇真正意義上的文獻(xiàn)綜述論文。2由于該領(lǐng)域研宄論文數(shù)
6、量多但質(zhì)量低，研宄主題和結(jié)論重復(fù)性高，我們選擇了2009-2013年我國核心期刊發(fā)表的213篇（其中含CSSCI收錄期刊26篇）會計(jì)教育研究文獻(xiàn)作為分析對象，對CSSCT發(fā)表的論文的研究期間拓展到10年（共計(jì)66篇），進(jìn)行了專門分析研宄，并與國外相關(guān)研宄文獻(xiàn)進(jìn)行比較分析。一般綜述性文章注重研究主題、方法、理論和結(jié)論。我們研究的不同之處在于：不僅關(guān)注現(xiàn)有文獻(xiàn)做了什么，如何做，還特別關(guān)注研宄成果與實(shí)踐需求的相關(guān)性，我國研究與岡外相關(guān)研究的可比性，以突出我岡研究的特點(diǎn)與差距。論文是我岡第一篇會計(jì)教育研究的文獻(xiàn)綜述,是關(guān)于我國會計(jì)教育研究的最新
7、、最系統(tǒng)的研究報告，對提升我國會計(jì)教育研宄質(zhì)量、更好地服務(wù)于會計(jì)教育改革具有引導(dǎo)作用。二、國內(nèi)會計(jì)教育研宄概況（一）教育研宄文獻(xiàn)發(fā)表情況2009-2013年我國會計(jì)教育文獻(xiàn)公開發(fā)表被知網(wǎng)收錄的文獻(xiàn)是1203篇,其中核心期刊（包括CSSCI收錄刊物）發(fā)表了269篇，占全部會計(jì)教育論文的22.4%;其中CSSC1收錄刊物發(fā)表會計(jì)教育論文26篇，占核心期刊發(fā)表的論文數(shù)12.2%。3下載原表表12009-2013年會計(jì)教育研宄成果發(fā)表概況我國會計(jì)教育研宄呈出總體特點(diǎn)是：第一，研宄成果發(fā)表不少，研宄內(nèi)容重復(fù)，創(chuàng)新性成果少，高層次研宄成果不多；第二
8、，得到M家資助的項(xiàng)目少；第三，缺少專業(yè)化會計(jì)教育研宄論文發(fā)表平臺。我國沒有專門的會計(jì)教育雜志，《財(cái)會通訊》、《會計(jì)之友》、《商業(yè)會計(jì)》、《會計(jì)研究》和《財(cái)會月刊》是我國會計(jì)教育研究發(fā)表文獻(xiàn)最多的5家雜志，發(fā)
