養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿

ID:22314933

大?。?9.50 KB

頁(yè)數(shù):8頁(yè)

時(shí)間:2018-10-28

養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿_第1頁(yè)
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿_第2頁(yè)
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿_第3頁(yè)
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿_第4頁(yè)
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿_第5頁(yè)
資源描述:

《養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、良好的習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!  我今天演講的題目是《良好的習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起》。大家知道,習(xí)慣形成性格,習(xí)慣也決定命運(yùn)。好習(xí)慣的形成一輩子受用。良好的習(xí)慣,是為人、做事成功的基礎(chǔ)。既然習(xí)慣如此重要,那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我們倡議從以下幾點(diǎn)做起?! ?、珍惜時(shí)間,自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。俗話說(shuō),“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”。早晨,是一日之始,是腦子最清醒的時(shí)候,早讀課或小自習(xí),就應(yīng)該自覺(jué)地的大聲的讀書(shū)。讀書(shū)聲音洪亮,充滿(mǎn)感情,使用普通話。  2、養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,在課上要專(zhuān)心地聽(tīng)老師講,

2、聽(tīng)同學(xué)講,還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn);  3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)要獨(dú)立思考完成,只有通過(guò)自己的努力而完成的作業(yè),才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂(lè);  4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;  5、常寫(xiě)讀書(shū)筆記,注重知識(shí)的積累  6、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)只有靠問(wèn),才能成為學(xué)問(wèn)。我們要從今天做起,只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手,超越自己的機(jī)會(huì),不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就現(xiàn)在!  我的演講完畢,謝謝大家!良好的習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起  領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:  上午好!如果有人問(wèn)你

3、:人生因什么而出色?你會(huì)怎么回答?無(wú)疑會(huì)有很多答案,但有一個(gè)答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是離別昨日的無(wú)知和粗俗,是自覺(jué)的控制,是人性的戰(zhàn)勝。  文明的學(xué)生,一定是有著良好習(xí)慣的人。一直以來(lái),我們老師為了學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,說(shuō)破了嘴,跑細(xì)了腿,傷透了腦筋,努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有?學(xué)校要發(fā)展,人人都來(lái)稱(chēng)贊,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力才行。不要以為一個(gè)人的言行微不足道,一滴水不能改變旱情,但無(wú)數(shù)滴水卻能匯成海洋,愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)

4、負(fù)起自己的責(zé)任,做二中的文明學(xué)生。首先同學(xué)們要努力遵守課間規(guī)范,不追逐打鬧,不在樓道里吵嚷。上下樓梯靠右行、見(jiàn)到老師和外賓要主動(dòng)問(wèn)好。堅(jiān)決杜絕在走廊里追逐嬉鬧、大呼小叫,橫沖直撞。 其次要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、;時(shí)時(shí)刻刻保持班級(jí)和校園衛(wèi)生:見(jiàn)到紙屑彎腰撿起來(lái),做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈,一樣整潔?! ⊥瑢W(xué)們,你們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在起!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái),相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加

5、文明美麗!  我的講話結(jié)束,謝謝。良好的習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!  我今天演講的題目是《良好的習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起》  “好習(xí)慣受益終生”。這是童叟皆知的佳話。同學(xué)們,這么冷的天,你們能勇敢跟寒冷作斗爭(zhēng)來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí),真了不起!可是你們養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎?請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)照我將要講的以下幾點(diǎn)在心中自評(píng)一下吧!  一、合理有序地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,到教學(xué)樓后不磨磨蹭蹭地在樓道逗留,能及時(shí)進(jìn)教室自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習(xí)?! 《?、保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)?! ∽x書(shū)寫(xiě)字時(shí)要做到身正、肩平、臂開(kāi)、足安,與此

6、同時(shí)還要做到三個(gè)一,即:胸離桌約一拳,眼離書(shū)約一尺,指尖與筆尖約一寸?! ∪B(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上睡覺(jué)前能自覺(jué)復(fù)習(xí)鞏固一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),并預(yù)習(xí)一下明天即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)。  四、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心,不能邊寫(xiě)字邊玩,這樣既不能提高你寫(xiě)字的速度,也不能提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們,以上幾點(diǎn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣你們能做到嗎?我相信,我們大家一定能做到。我的演講完畢,謝謝大家。良好的習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!我是初一(6)六班的今天我演講的題目是《良好的習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起》在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣

7、的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。下面,我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議:首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。俗話說(shuō),有志者,立長(zhǎng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。例如,想背完50個(gè)詞語(yǔ),可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落

8、的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的自己學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)?!傲?xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破?!蓖瑢W(xué)們,就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí),讓我們拉桿起

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。