垃圾分類(lèi)教案教學(xué)教程

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2、一、垃圾分類(lèi)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）什么是生活垃圾。（2）理解垃圾分類(lèi)的意義。（3）認(rèn)識(shí)五類(lèi)垃圾桶圖例，知道不同垃圾桶的區(qū)別。2、方法與過(guò)程：（1）通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)的方法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）了解垃圾分類(lèi)的意義，懂得生活垃圾的重要性。（2）在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：垃圾分類(lèi)的意義；垃圾分類(lèi)的方法。難點(diǎn)：垃圾分類(lèi)的方法。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活垃圾分類(lèi)、減量的反復(fù)實(shí)踐，來(lái)練習(xí)分類(lèi)中難以辨別的生活垃圾分類(lèi)方法。四、練習(xí)題答題要點(diǎn)及參考答案：lP

3、1：看看以下圖片，說(shuō)說(shuō)這些是什么垃圾？垃圾是從哪里來(lái)的呢？這些是什么垃圾？生活垃圾這些是什么垃圾？建筑垃圾垃圾來(lái)源于：日常生活垃圾來(lái)源于：建造廠房、家庭裝修

4、這些是什么垃圾？教室垃圾這些是什么垃圾？廚余垃圾垃圾來(lái)源于：學(xué)生學(xué)習(xí)生活垃圾來(lái)源于：廚房烹飪、家庭飲食lP7：1、玻璃：玻璃瓶罐、平板玻璃、鏡子、玻璃瓶。2、廚余垃圾：菜根菜葉、剩菜剩飯、瓜果皮核、蛋殼、動(dòng)物骨骼和內(nèi)臟、堅(jiān)果殼、大骨頭、玉米核、瓜子皮、蔬菜、雞腿骨、蘋(píng)果核、剩菜。3、可回收垃圾：報(bào)紙、紙板箱、圖書(shū)、雜志、藥盒、紙杯、洗凈的飲料盒、洗凈的牛奶盒、辦公室用紙、傳單廣告

5、紙、塑料飲料瓶、塑料油桶、易拉罐、罐頭盒、金屬餐具、塑料盆、塑料餐盒、泡沫塑料、洗凈的酸奶杯、金屬?gòu)N具、洗凈的舊衣物、廢紙板、舊毛巾、塑料袋、紙杯子、拖鞋、舊文具、飲料瓶、浴液瓶。4、有害垃圾：電池、電板、燈泡燈管、油漆、家化用品、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、電熱蚊香片、殺蟲(chóng)氣霧劑、油墨盒、注射器、電池、舊洗衣機(jī)。5、其它垃圾：盆景等植物的殘枝落葉、食品袋、保鮮膜、衛(wèi)生紙與紙巾、尿片與婦女衛(wèi)生用品、陶瓷瓶罐、煙頭、破碗碟、灰土、瓷水杯、衛(wèi)生紙。

6、二、學(xué)校垃圾分類(lèi)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）了解學(xué)校垃圾的種類(lèi)和來(lái)源。（2）掌握校園不同

7、場(chǎng)所垃圾的分類(lèi)方法。2、方法與過(guò)程：（1）通過(guò)實(shí)地觀察（或調(diào)查），了解學(xué)校垃圾的種類(lèi)和處置方法。（2）通過(guò)收集資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生了解垃圾的科學(xué)回收、處置、減量化的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：理解垃圾分類(lèi)重要性，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，形成良好的低碳環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：校園垃圾的不同分類(lèi)及處置方法。難點(diǎn)：校園生活垃圾分類(lèi)處置的實(shí)踐活動(dòng)。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破：通過(guò)對(duì)生活垃圾投放處置的反復(fù)操練，逐漸掌握生活垃圾的分類(lèi)方法。四、練習(xí)題答題要點(diǎn)及參考答案:lP10：班級(jí)垃圾垃圾名稱(chēng)：廢考卷、

8、用完的作業(yè)本、廢報(bào)紙、喝完的飲料瓶罐頭、紙盒等產(chǎn)生原因：學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的垃圾。如天氣炎熱時(shí)喝完的飲料瓶，看完的報(bào)紙等垃圾名稱(chēng)：紙巾、粉筆頭、鉛筆頭等產(chǎn)生原因：

9、學(xué)生每天要扔掉一些垃圾，如教師上課時(shí)使用粉筆，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)使用鉛筆等垃圾名稱(chēng)：學(xué)校綠化產(chǎn)生的枝葉，剩菜、剩飯、剩湯、果皮、菜葉、殼類(lèi)、骨類(lèi)等產(chǎn)生原因：學(xué)校修剪綠化，食堂產(chǎn)生下腳料，師生餐后的剩余想一想：教室里的垃圾可以減量嗎？怎么減？可以，使用后的白紙可以用它的反面打草稿；中午的飯菜吃多少盛多少。lP11：專(zhuān)用教室垃圾名稱(chēng)：各種紙盒包裝、廢紙等產(chǎn)生原因：實(shí)驗(yàn)室器材的包

10、裝，用完的可回收器材垃圾名稱(chēng)：紙巾，鉛筆、橡皮頭等產(chǎn)生原因：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生垃圾名稱(chēng)：廢電池、廢燈管、水銀溫度計(jì)、化學(xué)藥品、廢液等產(chǎn)生原因：實(shí)驗(yàn)室正常器材的損耗、學(xué)生實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生化學(xué)廢液想一想：實(shí)驗(yàn)室的垃圾可以減量嗎？怎么減？可以，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室廢棄物回收制度，規(guī)范操作行為，同時(shí)讓學(xué)生觀察并例舉在實(shí)驗(yàn)過(guò)程材料使用消耗中是否有浪費(fèi)現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。lP13：勞技室

11、垃圾名稱(chēng)：紙、包裝盒、廢鐵絲、銅絲、材料包裝、廢木塊等產(chǎn)生原因：學(xué)生制作過(guò)程中產(chǎn)生垃圾名稱(chēng)：紙巾等產(chǎn)生原因：學(xué)生制作過(guò)程中產(chǎn)生想一想：勞技室的垃圾可以減量嗎？怎么

12、減？可以，讓學(xué)生列舉具體的實(shí)物、材料說(shuō)明從那些方面，怎么減量的具體內(nèi)容，以養(yǎng)成學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣，規(guī)范操作過(guò)程。lP14：美術(shù)室垃圾名稱(chēng)：廢紙、紙盒、木質(zhì)畫(huà)板、損壞的調(diào)色盤(pán)等產(chǎn)生原因：學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中產(chǎn)生垃圾名稱(chēng)：使用后的紙巾、用剩的各類(lèi)畫(huà)筆等產(chǎn)生原因：學(xué)生畫(huà)畫(huà)過(guò)程中產(chǎn)生想一想：美術(shù)室的垃圾可以減量嗎？怎么減？可以，讓學(xué)生列舉具體的實(shí)物、材料說(shuō)明從哪些方面可以減量的具體內(nèi)容，并遵守美術(shù)室使用規(guī)范，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。lP15：怎樣正確投放學(xué)校生活垃圾？用直線連接紙巾——可回收垃圾蘋(píng)果核——廚余垃圾電池——有害垃圾

13、飲料瓶——可回收垃圾溫度

14、計(jì)——有害垃圾衛(wèi)生紙——其它垃圾燒杯——玻璃泥土——其它垃圾洗潔精瓶——可回收垃圾塑料盒——可回收垃圾2、這些垃圾可以減量嗎？怎么減？可以，首先制定學(xué)校垃圾分類(lèi)細(xì)則，使學(xué)生明確垃圾回收分類(lèi)的意義和方法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提倡綠