公共基礎(chǔ)知識(shí)

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1、2012年河南省衛(wèi)輝市教師招聘《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)精粹匯集一、教育法教育法是1995年3月18日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)，1995年3月18日中華人民共和國(guó)主席令第四十五號(hào)公布，自1995年9月1起施行的一部法律。歷來(lái)在考試中占有重要地位，需要重點(diǎn)識(shí)記，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育案例等。1．《中華人民共和國(guó)教育法》的審議機(jī)構(gòu)是（）。A．全國(guó)人大常委會(huì)B．全國(guó)人民代表大會(huì)C．國(guó)務(wù)院D．教育部2．下列行為需要承擔(dān)民事責(zé)任的是（）。A．體罰學(xué)生嚴(yán)重的B．克扣教育經(jīng)費(fèi)的C．毆打教師情節(jié)嚴(yán)重的D．侵占學(xué)校校舍3．（）是全部教育法規(guī)的“母法”。Ａ．《憲法》Ｂ．《教育法》Ｃ

2、．《教師法》Ｄ．《義務(wù)教育法》4.下列說(shuō)法不正確的是（）。A.教育法和教育政策的本質(zhì)是一致的B.教育法和教育政策都具有普遍約束力C.教育法比較具體而教育政策則比較概括D.教育政策比教育法更具有指導(dǎo)性和號(hào)召性5.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條件是（）。(多選)A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有合格的教師C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等D.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。簡(jiǎn)答題《中華人民共和國(guó)教育法》中規(guī)定學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)有哪些？案例分析題小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然對(duì)她說(shuō)：‘明天你不要去上學(xué)了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)

3、?！》悸犃撕螅瑐牡乜蘖?。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說(shuō)：‘女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說(shuō)了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說(shuō)了算。‘請(qǐng)問(wèn)：小芳爸爸的說(shuō)法對(duì)嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？二、教師法教育法律法規(guī)歷來(lái)在考試中占有重要地位，需要重點(diǎn)識(shí)記，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育案例等。1．我國(guó)歷史上專門為教師制定的法律是（）。A．《教育法》B．《高等教育法》C．《教師法》D．《義務(wù)教育法》2．（）是確定教

4、師概念內(nèi)涵的本質(zhì)特征。A．履行教育教學(xué)職責(zé)B．具備教師資格C．具備相應(yīng)學(xué)科知識(shí)D．在教育機(jī)構(gòu)任職3．教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是（）。A．參與民主管理權(quán)B．科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C．教育教學(xué)權(quán)D．獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)4．我國(guó)《教師法》對(duì)教師義務(wù)原則規(guī)定為（）。A．“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”B．“履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”C．“盡職盡責(zé)，廉潔從教，為人師表”D．“遵守憲法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”5．下列選項(xiàng)中既屬于教師的權(quán)利又屬于義務(wù)的是（）。A．貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度B．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格C．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人

5、師表D．參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平6．穩(wěn)定教師隊(duì)伍的前提是（）。A．提高教師自身素質(zhì)B．提高教師待遇C．保證教師權(quán)利D．加快教育設(shè)施建設(shè)7．教師工資待遇應(yīng)以（）為參照。A.事業(yè)單位工作人員工資B．公務(wù)員工資C．企業(yè)單位工作人員工資D．特殊行業(yè)工資8．下列不屬于發(fā)放教師教齡津貼的執(zhí)行范圍的是（）。A．職業(yè)中學(xué)教師B．技工學(xué)校教師C．特殊教育學(xué)校教師D．大學(xué)教師9．關(guān)于教師的醫(yī)療待遇，下列說(shuō)法中正確的是（）。A．教師的醫(yī)療應(yīng)當(dāng)同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等待遇B．定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行修養(yǎng)C．醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的醫(yī)療提供方便D．以

6、上都對(duì)10．關(guān)于教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，正確的是（）。A．教師退休或者退職后，享受國(guó)家規(guī)定的退休或者退職待遇B．縣級(jí)以上地方人民政府可以適當(dāng)提高長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例C．A和BD．對(duì)教齡滿30年的教師退休金按80%比例發(fā)放案例分析題某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有某某收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信，這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)，次日，高某在家留了一張字條后離家出走，高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回，吳老師解釋說(shuō)：“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教

7、育和管理是我的職責(zé)，批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他，他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！闭?qǐng)問(wèn)：（1）吳老師的哪些做法不正確？試述依據(jù)的法規(guī)及條款。（2）吳老師的解釋是否正確？為什么？三、教育學(xué)本部分在歷年考試中的比重較大，涉及知識(shí)點(diǎn)多，包括教育與人的發(fā)展、教育目的、教育制度等等。多以客觀題的形式出現(xiàn)，需重點(diǎn)理解并掌握，以便應(yīng)用于日常教學(xué)中。1．“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說(shuō)話”，這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的（）。Ａ．陶冶教育Ｂ．榜樣示范Ｃ．實(shí)際鍛煉Ｄ．品德評(píng)價(jià)2．聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，其建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的關(guān)鍵在