中原經(jīng)濟(jì)區(qū)背景下構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的路徑探索

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1、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)背景下構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的路徑探索余佳瑩（商丘學(xué)院應(yīng)用科技學(xué)院河南開封475000）摘要：隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的整體謀劃和戰(zhàn)略推進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求日趨迫切。應(yīng)用型人才要求既掌握扎實(shí)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，又接受過系統(tǒng)的技能訓(xùn)練。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)路徑包括科學(xué)的教育理念、適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的專業(yè)設(shè)置、合理的課程體系、雙師型師資隊(duì)伍、多層次的實(shí)踐平臺(tái)以及全方位的教學(xué)管理和監(jiān)控系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：中原經(jīng)濟(jì)區(qū)；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式；路徑中圖分類號(hào)：隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)吋代的到來，全而深化改革進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)亟待轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)于應(yīng)用型

2、人冰的需求FI趨迫切，高等教育改革也隨之被上至國(guó)務(wù)院、教育部，卜至各類高校提上議事日程。黨的I?八人明確提出要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教竹，推動(dòng)窈等教竹內(nèi)涵式發(fā)展。十八屆三中全會(huì)決定提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。2014年2月26円，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)a的現(xiàn)代職業(yè)教ft體系，引導(dǎo)一批普通木科高校m沒用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，并將此作為即將印發(fā)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教竹的決定》和《現(xiàn)代職業(yè)教竹體系建設(shè)規(guī)劃》的重點(diǎn)任務(wù)之一。國(guó)A—批大學(xué)相繼明確提出把應(yīng)用型人才的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)

3、的H標(biāo)，擴(kuò)大J、V用型人才的培養(yǎng)已成為我國(guó)高等教竹發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。2011年9月《閩務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》的頒發(fā)，標(biāo)志著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)從謀劃、造勢(shì)階段開始轉(zhuǎn)向正忒建設(shè)階段。［1］中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作為國(guó)家統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重人戰(zhàn)略，需要強(qiáng)有力的人力資源支撐，而屮原經(jīng)濟(jì)區(qū)新型城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化和新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的“三化”發(fā)展思路，尤需要人朵既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、又有豐富實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。要培養(yǎng)應(yīng)用型人才首先應(yīng)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，人才培養(yǎng)模式從根木上規(guī)定了人才的特征和培養(yǎng)途徑，具有重要的理論價(jià)位和現(xiàn)實(shí)意義。1中原

4、經(jīng)濟(jì)區(qū)概況及人冰需求1.1中原經(jīng)濟(jì)區(qū)概況中原經(jīng)濟(jì)區(qū)（CPER）是以鄭汴洛都市區(qū)為核心、中原城市群為支撐、涵蓋河南傘省延及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，地處中W中心地帶，主體功能區(qū)明確的東點(diǎn)開發(fā)區(qū)域。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)地理位置重要，交通發(fā)達(dá)，市場(chǎng)潛力巨大，文化底蘊(yùn)深厚，在全國(guó)改革發(fā)展人局中具冇重要戰(zhàn)略地位。2011年國(guó)慶前夕，建設(shè)屮原經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。2012年11月，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《屮原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，建設(shè)屮原經(jīng)濟(jì)區(qū)擁有了綱領(lǐng)性文件。屮原經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略定位為：國(guó)家重要的糧食生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)某地，全國(guó)工業(yè)化、城鎖化、信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)，全國(guó)重

5、要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)板塊，全國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)和重要的現(xiàn)代綜合交通樞紐，華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的范圍包括河南28個(gè)省轄市（18個(gè)地級(jí)市、10個(gè)省直管M?市）及山東、河北、安徽、山西12個(gè)地級(jí)市3個(gè)M?區(qū)，總而積約28.9萬平方公里、總?cè)丝诩s1.5億人。1.2屮原經(jīng)濟(jì)區(qū)人才耑求《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展綱?！诽釋纾性?jīng)濟(jì)區(qū)建沒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主耍方叫是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、商新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，努力形成以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、以窈新技術(shù)產(chǎn)、lk為先導(dǎo)、以特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為支柱、以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為支撐的新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格周。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式巾主要依靠增

6、加物質(zhì)資源消耗14主要依靠科技進(jìn)步、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，企業(yè)對(duì)新技術(shù)的應(yīng)川要求必然越來越菇，因此，應(yīng)用型人才成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的關(guān)鍵要素。在此背景下對(duì)戍川型人才的要求不僅要具奮完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更要奮較強(qiáng)的綜合職鼎能力；不僅旮較強(qiáng)的職業(yè)技能，更耍有一定的科技成果轉(zhuǎn)化能力和技術(shù)創(chuàng)新能力；既能參與基層單位生產(chǎn)組織與管理，又能較快適應(yīng)新崗位，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。綜上所述，結(jié)合中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的現(xiàn)狀及發(fā)展前錯(cuò),適應(yīng)屮原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展崙求的應(yīng)川型人才皮具奮以下特點(diǎn):具奮愛國(guó)主義精神和國(guó)際化視野、熟悉中原文化、通曉行業(yè)規(guī)則、掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的綜合

7、實(shí)踐能力、具科較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力、適應(yīng)屮原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)要求的高素質(zhì)疢用型人才。2應(yīng)川型人才及人才模式的概念界定2.1應(yīng)川型人才從現(xiàn)有的相欠文獻(xiàn)看，研究者從不M的角度和依據(jù)一定的參照對(duì)象對(duì)應(yīng)用型人冰進(jìn)行了界定。0前主流的分類方式足從理論和實(shí)踐的關(guān)系角度，從發(fā)現(xiàn)規(guī)律、轉(zhuǎn)化應(yīng)川到先產(chǎn)實(shí)踐三個(gè)階段將人才分為三類，即學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型和技能型。學(xué)術(shù)型人冰側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)理論的學(xué)術(shù)性研究；技能型人j側(cè)重生產(chǎn)服務(wù)一線的實(shí)踐操作能力；時(shí)應(yīng)用型人冰既重視對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握和運(yùn)川，乂強(qiáng)調(diào)把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)川成果的實(shí)踐能力，足介于學(xué)術(shù)型人才和技能型人才之

8、間的“橋梁性”人才，應(yīng)川型人才主要從事經(jīng)營(yíng)管理和決策、生產(chǎn)設(shè)計(jì)等活動(dòng)。[2]依據(jù)多種應(yīng)用型人才的概念和分類，筆者認(rèn)為應(yīng)用型人xT是能夠滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需耍，以系統(tǒng)的素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)、寬廣的專業(yè)視野、