2014年秋季中學(xué)教科室期末工作總結(jié)

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1、2014年秋季中學(xué)教科室期末工作總結(jié)2014年秋季中學(xué)教科室期末工作總結(jié)本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，教科室在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體教師的大力支持與配合下，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)、教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)、教研組建設(shè)校本教研活動(dòng)、開(kāi)展各級(jí)題、名師管理、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、教師外出培訓(xùn)、派教師參加市級(jí)教學(xué)研討和市級(jí)教師業(yè)務(wù)比賽、指導(dǎo)圖書(shū)館教材的征訂分發(fā)、回收等活動(dòng)。在這一學(xué)期里，教科室能積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地開(kāi)展教育科研工作。努力為教師創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍和科研平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；仡欉@一學(xué)期的歷程，我們主要做了

2、以下幾個(gè)方面的工作：一、加強(qiáng)教育科研意識(shí)，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體：本學(xué)期教科室進(jìn)一步強(qiáng)化教師教育理論學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識(shí)；認(rèn)真安排教師的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。1、做好校級(jí)教學(xué)教研培訓(xùn)。本學(xué)期張金橋校長(zhǎng)、洪傳清、鄭軍霞、蔡計(jì)劃等老師共舉行三十九場(chǎng)有關(guān)學(xué)校教學(xué)、教科研、參加培訓(xùn)心得、高效堂和讀書(shū)心得等話題的校級(jí)講座；定期舉行校本培訓(xùn)教研論壇活動(dòng)和以教研組長(zhǎng)和名師為主的學(xué)習(xí)中心小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期共舉行五次活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)上，名師們依次按照學(xué)期初制定的

3、話題，進(jìn)行中心發(fā)言，并進(jìn)行探討；各教研組長(zhǎng)，在期初就針對(duì)本組教學(xué)特點(diǎn)，制定一學(xué)期的教研活動(dòng)安排表，做到每周活動(dòng)有中心、有發(fā)言人、有記錄，進(jìn)一步做好校本教研活動(dòng)；通過(guò)講座、論壇和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)高效堂的先進(jìn)理念和一些具體要求做法，讓老師樹(shù)立高效堂的教學(xué)意識(shí)，在平日教學(xué)中力求每節(jié)的高效。從而提高教學(xué)質(zhì)量。2、做好各學(xué)科市級(jí)外出的教研教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的通知以及教師業(yè)務(wù)比賽。同時(shí)，每一項(xiàng)活動(dòng)過(guò)后，老師們都能及時(shí)將活動(dòng)心得反饋給各教研組并及時(shí)繳交活動(dòng)反饋表。便于教科室的期末材料歸檔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期，共有4為老師參見(jiàn)37次的不同學(xué)科的市級(jí)教

4、研教學(xué)研討，31個(gè)老師參見(jiàn)19個(gè)市級(jí)各類學(xué)科培訓(xùn)。其中鄭軍霞老師還參加了8月份和11月份在長(zhǎng)春東師大的晉江高級(jí)名教師培訓(xùn)；黃鋼、劉芳、陳雪萍、曾詠芳、蔡計(jì)劃和陳娜玲分別參加晉江各學(xué)科的教研組長(zhǎng)培訓(xùn)；英語(yǔ)組老師全組老師還參加了晉江市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)說(shuō)技能培訓(xùn)；英語(yǔ)組的黃馨、侯曉芳、數(shù)學(xué)組的蔡攀、蔡志英和思品組的陳曉婷分別參加市級(jí)各學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，成績(jī)喜人。這些活動(dòng)不僅提高了教師的教學(xué)專業(yè)水平而且還拓寬了老師們的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。3、為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修

5、養(yǎng)和人底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)暑假老師的讀書(shū)活動(dòng)，我們舉行了以此讀書(shū)心得體會(huì)的交流會(huì)，同時(shí)在七十多篇的讀書(shū)心得體會(huì)基礎(chǔ)上，通過(guò)評(píng)比，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，共十七篇較為優(yōu)秀的，并匯編在遠(yuǎn)華中學(xué)教研第二期，以此激勵(lì)老師今后的讀書(shū)活動(dòng)。期初教科室制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案，各組制定本學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，舉行“共讀一本書(shū)”的活動(dòng)，要求老師要力爭(zhēng)做到“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。即學(xué)校為每位教師購(gòu)買一本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍；每天自學(xué)一小時(shí)；每周教研交流半小時(shí)；每學(xué)期共讀讀一本教育專著；每學(xué)期寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或讀

6、后反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。4、做好各級(jí)名師管理的工作。期初，對(duì)名師的各項(xiàng)履職工作進(jìn)行考核并對(duì)履職工作的各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查歸檔，在全體名師的認(rèn)真努力下，我們上學(xué)年全體名師通過(guò)晉江市的名師履職工作考核。另外，從本學(xué)期起，晉江市對(duì)名師考核履職管理要求有變動(dòng)，新增加一些必須的項(xiàng)目，如：題、論、講座及開(kāi)屬于必須履職的項(xiàng)目。所以，我們不僅及時(shí)反饋上個(gè)年度名師考核檢查情況同時(shí)及時(shí)通知組織學(xué)習(xí)新的考核要求。重新制定遠(yuǎn)華名師管理制度。本學(xué)期，教科室和教務(wù)處依然給每一個(gè)名師提供履職各項(xiàng)工作的平臺(tái)，發(fā)揮名師的效應(yīng)和引領(lǐng)作用，同時(shí)運(yùn)用短訊，溫馨提示

7、各位名師及時(shí)做好活動(dòng)申請(qǐng)總結(jié)以及材料的歸檔。、指導(dǎo)教師與青年教師結(jié)對(duì)子。為了使青年教師們迅速成長(zhǎng)為校內(nèi)合格教師、骨干教師，獨(dú)立的進(jìn)行教學(xué)工作，本學(xué)期共有39位指導(dǎo)教師與青年教師結(jié)對(duì)子。指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)，相互研究教學(xué)問(wèn)題，相互聽(tīng)討論，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與進(jìn)行研究等。期初，做好協(xié)議的簽訂。師徒雙方做好結(jié)對(duì)工作的計(jì)劃。同時(shí)，在平日教學(xué)中，定時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，主要有聽(tīng)、后交流、學(xué)習(xí)獻(xiàn)、探討主要教學(xué)問(wèn)題等，并做好活動(dòng)記錄。本學(xué)期，在幾位師傅的指導(dǎo)下，先后有五位徒弟獲得市級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。6、做好九位教師的三年“試崗”期的

8、履職考核管理工作。教科室主要是指導(dǎo)督促新教師的讀書(shū)活動(dòng)以及聘任有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師做新教師的師傅，指導(dǎo)新教師規(guī)范教學(xué)常規(guī)，力爭(zhēng)做到“六心”，精心備、用心上、細(xì)心批改、公心評(píng)價(jià)、耐心輔導(dǎo)和靜心反思。二、重視